Тема: Формирование кадрового резерва в организации (Красноярский институт железнодорожного транспорта (КрИЖТ))
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Проведен анализ деятельности за 2016-2018 годы.
Проведен подробный анализ состава персонала за 2016-2018 годы.
Много объемных приложений.
Есть доклад и презентация к защите.
Также есть аннотация к диплому.
Введение 4
1 Теоретические основы формирования кадрового резерва в организации 6
1.1 Понятие и сущность кадрового резерва организация 6
1.2 Формирование кадрового резерва как элемент кадровой политики организации 11
1.3 Методы формирования кадрового резерва в организации 17
2 Анализ особенностей формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ 27
2.1 Общая характеристика деятельности организации 27
2.2 Анализ кадрового состава и кадровой политики организации 33
2.3 Анализ процессов формирования кадрового резерва в организации 42
3 Совершенствование процессов формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ 54
3.1 Основные пути совершенствования процессов формирования кадрового резерва в организации 54
3.2 Оценка экономической эффективности предложенных рекомендаций 67
Заключение 69
Список использованных источников 71
Приложение 1 77
Приложение 2 78
Приложение 3 79
Приложение 4 81
📖 Введение
Более того, именно люди являются основой любой современной организации, поскольку только они обеспечивают эффективное использование любых видов ресурсов, имеющихся в распоряжении компании, и определяют ее экономические показатели и конкурентоспособность. Они могут заниматься организационной деятельностью, осуществлять работу с потребителями тех или иных товаров и услуг, вносить инновации в работу предприятия, управлять оборудованием и пр. Помимо всего этого члены трудового коллектива должны успешно взаимодействовать и друг с другом.
Однако до сих пор в России далеко не все руководители осознают важность формирования кадрового резерва, и эта тема в нашей стране не развита должным образом, как в теории менеджмента, так и в практике управления и профессионального обучения, хотя многие организации испытывают недостаток не только в талантливых и хорошо подготовленных руководителях для всех уровней управления, но и также недостаток профессионально грамотных ключевых специалистов.
Таким образом, актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что вклад человеческих ресурсов в достижение корпоративных целей и качество производимой продукции или предоставляемых услуг зависит от эффективности управления персоналом и в частности от того, насколько эффективно проводится работа по формированию кадрового резерва.
Целью работы является анализ формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ и поиск путей совершенствования данного процесса.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
раскрыть теоретические основы формирования кадрового резерва в организации;
провести анализ особенностей формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ;
обозначить основные пути совершенствования процессов формирования кадрового резерва в организации.
Объект исследования – кадровый резерв как элемент кадровой политики организации.
Предметом исследования выступает процесс формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ.
Теоретическую основу исследования составляют труды отечественных и зарубежных авторов. Так, В.Р. Веснин, Н.И. Кабушкин, и др. посвятили свои работы анализу основ управленческой деятельности в целом. О.В. Викулина, И.В. Катернюк, А.Я. Кибанов и др. рассматривают различные аспекты кадрового менеджмента, включая процедуру формирования кадрового резерва.
Научная новизна исследования состоит в разработке наиболее эффективных подходов к формированию кадрового резерва в сфере организации железнодорожных перевозок.
В качестве методов научного исследования использовались наблюдение, сравнение, описание, анализ и синтез.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений. Во введении обосновывается актуальность темы, раскрываются цель и задачи исследования, а также полученные результаты. В первой главе осуществляется анализ теоретико-методологических основ формирования кадрового резерва. Вторая глава посвящена анализу особенностей формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ. В третьей главе определены пути решения выявленных проблем. В заключении представлены выводы по результатам проведенного исследования.
✅ Заключение
Кадровый резерв представляет собой специально сформированную на основе установленных критериев группу перспективных работников с необходимыми для продвижения по служебной лестнице профессиональными, деловыми и морально-психологическими качествами, которые к моменту включения в резерв положительно проявили себя на занимаемых ими должностях и прошли необходимую для замещения очередных должностей̆ подготовку.
В зависимости от целей кадровой работы можно сформировать различные классификации кадрового резерва. Так, например, по виду деятельности можно выделить резерв развития и резерв функционирования. Исходя из особенностей среды формирования, кадровый резерв бывает внешним и внутренним. С точки зрения функционала различают оперативный и стратегический резерв и т.д.
Важно, чтобы система работы с резервом кадров была тесно взаимосвязана с общей системой мотивации сотрудников. Она должна показывать перспективным сотрудникам все возможности для их дальнейшего профессионального и должностного роста и, как следствие, их морального удовлетворения своей трудовой деятельностью.
Практическая реализация процесса формирования кадрового резерва осуществлялась на примере Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ (ШЧ-5) – структурного подразделения Восточно-Сибирской дирекции инфраструктуры, которая, в свою очередь, является структурным подразделением Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД».
Списочная (плановая) численность персонала Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ, установленная штатным расписанием организации, в 2016 г. составляла 289 человек, в 2017 г. она сократилась до 283 человек, в 2018 г. – до 277 человек.
Кадровый резерв ОАО «РЖД» и ШЧ-5включает в себя три группы сотрудников – базовый, корпоративный и стратегический резерв.
Анализ подготовки и проведения оценочных мероприятий в ШЧ-5 свидетельствует о том, что данная процедура хоть и включает в себя несколько этапов («конструктор компетенций» и тестирование с применением ограниченного числа простейших методик), на самом деле зачастую носит слишком общий и формальный характер, когда реальной оценке подвергаются только образовательный уровень, опыт работы и минимальный набор профессиональных компетенций будущего кандидата в кадровый резерв. При этом содержание установленных компетенций полностью не раскрыто, что может вести к ошибкам в оценке кандидатов, а в итоге – отрицательно сказаться на производственном процессе из-за неэффективной ротации кадров.
С учетом выявленных проблем руководству компании был предложен ряд рекомендаций, предполагающих:
а) разработку профессиограмм каждой должности и их объединения с действующими в ОАО «РЖД» конструкторами компетенций;
б) оптимизацию оценки кандидатов в резерв с точки зрения их профподготовки за счет тестирования и интервьюирования;
в) внедрения в практику отбора кандидатов социально-психологической диагностики их личностных качеств;
г) применения передовых коллективных способов оценки в рамках ассессмент-центра.
Первоначальные затраты на реализацию проекта составят 61 400 руб. из средств, выделяемых на обучение персонала территориальных подразделений.



