
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

Формирование кадрового резерва в организации (Красноярский институт железнодорожного транспорта (КрИЖТ))

Работа №	57745
Тип работы	Дипломные работы, ВКР
Предмет	управление персоналом
Объем работы	89
Год сдачи	2020
Стоимость	2200 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	535

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Объект исследования - Иркутск-Сортировочная дистанция сигнализации, централизации и блокировки ( структурное подразделение Восточно-Сибирской дирекции инфраструктуры – структурного подразделения Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД»)
Проведен анализ деятельности за 2016-2018 годы.
Проведен подробный анализ состава персонала за 2016-2018 годы.
Много объемных приложений.
Есть доклад и презентация к защите.
Также есть аннотация к диплому.
Введение 4
1 Теоретические основы формирования кадрового резерва в организации 6
1.1 Понятие и сущность кадрового резерва организация 6
1.2 Формирование кадрового резерва как элемент кадровой политики организации 11
1.3 Методы формирования кадрового резерва в организации 17
2 Анализ особенностей формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ 27
2.1 Общая характеристика деятельности организации 27
2.2 Анализ кадрового состава и кадровой политики организации 33
2.3 Анализ процессов формирования кадрового резерва в организации 42
3 Совершенствование процессов формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ 54
3.1 Основные пути совершенствования процессов формирования кадрового резерва в организации 54
3.2 Оценка экономической эффективности предложенных рекомендаций 67
Заключение 69
Список использованных источников 71
Приложение 1 77
Приложение 2 78
Приложение 3 79
Приложение 4 81

Введение

Современное состояние экономики характеризуется реновацией производства, внедрением новой техники и технологий, а также использованием новых подходов к управлению производством. В этой связи важное значение имеют вопросы, связанные с управлением трудовым поведением персонала – как индивидуальным, так и коллективным.
Более того, именно люди являются основой любой современной организации, поскольку только они обеспечивают эффективное использование любых видов ресурсов, имеющихся в распоряжении компании, и определяют ее экономические показатели и конкурентоспособность. Они могут заниматься организационной деятельностью, осуществлять работу с потребителями тех или иных товаров и услуг, вносить инновации в работу предприятия, управлять оборудованием и пр. Помимо всего этого члены трудового коллектива должны успешно взаимодействовать и друг с другом.
Однако до сих пор в России далеко не все руководители осознают важность формирования кадрового резерва, и эта тема в нашей стране не развита должным образом, как в теории менеджмента, так и в практике управления и профессионального обучения, хотя многие организации испытывают недостаток не только в талантливых и хорошо подготовленных руководителях для всех уровней управления, но и также недостаток профессионально грамотных ключевых специалистов.
Таким образом, актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что вклад человеческих ресурсов в достижение корпоративных целей и качество производимой продукции или предоставляемых услуг зависит от эффективности управления персоналом и в частности от того, насколько эффективно проводится работа по формированию кадрового резерва.
Целью работы является анализ формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ и поиск путей совершенствования данного процесса.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
 раскрыть теоретические основы формирования кадрового резерва в организации;
 провести анализ особенностей формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ;
 обозначить основные пути совершенствования процессов формирования кадрового резерва в организации.
Объект исследования – кадровый резерв как элемент кадровой политики организации.
Предметом исследования выступает процесс формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ.
Теоретическую основу исследования составляют труды отечественных и зарубежных авторов. Так, В.Р. Веснин, Н.И. Кабушкин, и др. посвятили свои работы анализу основ управленческой деятельности в целом. О.В. Викулина, И.В. Катернюк, А.Я. Кибанов и др. рассматривают различные аспекты кадрового менеджмента, включая процедуру формирования кадрового резерва.
Научная новизна исследования состоит в разработке наиболее эффективных подходов к формированию кадрового резерва в сфере организации железнодорожных перевозок.
В качестве методов научного исследования использовались наблюдение, сравнение, описание, анализ и синтез.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений. Во введении обосновывается актуальность темы, раскрываются цель и задачи исследования, а также полученные результаты. В первой главе осуществляется анализ теоретико-методологических основ формирования кадрового резерва. Вторая глава посвящена анализу особенностей формирования кадрового резерва в Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ. В третьей главе определены пути решения выявленных проблем. В заключении представлены выводы по результатам проведенного исследования.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

Одними из важнейших показателей эффективности работы любой организации являются профессионализм и деловые ка¬чества ее персонала. Индивидуальные различия людей в способностях, мотивации, знаниях и умениях могут быть чрезвычайно вели¬ки, и нередко это серьезно отражается на эффективности их де¬ятельности. Следовательно, для каждой организации важно разработать действенную процедуру формирования кадрового резерва как группы компетентных сотрудников, способных в нужный момент качественно выполнять обязанности на новом участке работы.
Кадровый резерв представляет собой специально сформированную на основе установленных критериев группу перспективных работников с необходимыми для продвижения по служебной лестнице профессиональными, деловыми и морально-психологическими качествами, которые к моменту включения в резерв положительно проявили себя на занимаемых ими должностях и прошли необходимую для замещения очередных должностей̆ подготовку.
В зависимости от целей кадровой работы можно сформировать различные классификации кадрового резерва. Так, например, по виду деятельности можно выделить резерв развития и резерв функционирования. Исходя из особенностей среды формирования, кадровый резерв бывает внешним и внутренним. С точки зрения функционала различают оперативный и стратегический резерв и т.д.
Важно, чтобы система работы с резервом кадров была тесно взаимосвязана с общей системой мотивации сотрудников. Она должна показывать перспективным сотрудникам все возможности для их дальнейшего профессионального и должностного роста и, как следствие, их морального удовлетворения своей трудовой деятельностью.
Практическая реализация процесса формирования кадрового резерва осуществлялась на примере Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ (ШЧ-5) – структурного подразделения Восточно-Сибирской дирекции инфраструктуры, которая, в свою очередь, является структурным подразделением Центральной дирекции инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД».
Списочная (плановая) численность персонала Иркутск-Сортировочной дистанции СЦБ, установленная штатным расписанием организации, в 2016 г. составляла 289 человек, в 2017 г. она сократилась до 283 человек, в 2018 г. – до 277 человек.
Кадровый резерв ОАО «РЖД» и ШЧ-5включает в себя три группы сотрудников – базовый, корпоративный и стратегический резерв.
Анализ подготовки и проведения оценочных мероприятий в ШЧ-5 свидетельствует о том, что данная процедура хоть и включает в себя несколько этапов («конструктор компетенций» и тестирование с применением ограниченного числа простейших методик), на самом деле зачастую носит слишком общий и формальный характер, когда реальной оценке подвергаются только образовательный уровень, опыт работы и минимальный набор профессиональных компетенций будущего кандидата в кадровый резерв. При этом содержание установленных компетенций полностью не раскрыто, что может вести к ошибкам в оценке кандидатов, а в итоге – отрицательно сказаться на производственном процессе из-за неэффективной ротации кадров.
С учетом выявленных проблем руководству компании был предложен ряд рекомендаций, предполагающих:
а) разработку профессиограмм каждой должности и их объединения с действующими в ОАО «РЖД» конструкторами компетенций;
б) оптимизацию оценки кандидатов в резерв с точки зрения их профподготовки за счет тестирования и интервьюирования;
в) внедрения в практику отбора кандидатов социально-психологической диагностики их личностных качеств;
г) применения передовых коллективных способов оценки в рамках ассессмент-центра.
Первоначальные затраты на реализацию проекта составят 61 400 руб. из средств, выделяемых на обучение персонала территориальных подразделений.

Литература

1. Абатурова, В. С. Стимулирование карьерного развития персонала /
В. С. Абатурова // Молодой ученый. – 2015. – №22. – С. 325-329.
2. Абдуллина, А. Д. Управление карьерой работника в современных организациях / А. Д. Абдуллина // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – № 3. – С. 32-36.
3. Арджирис, К. Организационное обучение / К. Арджирис. – М.: Инфра-М, 2017. – 563 с. – ISBN 5-320-01276-1.
4. Басирова, Э. А. Создание траектории профессионального роста для будущего педагога как условие развития системы подготовки педагогических кадров / Э. А. Басирова. – https://scienceforum.ru/2016/article/2016023919 (21.04.2019).
5. Бояцис, Р. Компетентный менеджер. Модель эффективной работы / Р. Бояцис. – М. : HIPPO, 2017. – 352 с. – ISBN 5-224-12546-1.
6. Быкова, Л. А. Кадровый резерв и управление талантами / Л. А. Быкова // Справочник кадровика. – 2008. – № 12. – С. 115-118.
7. Вербицкий, А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М. : Логос, 2015. – 336 с. – ISBN 978-5-98704-452-0.
8. Веснин, В. Р. Менеджмент : учебник / В. Р. Веснин. – М. : Проспект, 2017. – 504 с. – ISBN 5-482-00517-8.
9. Викулина, О. В. Теория и практика психологии управления: настольная книга менеджера по персоналу / О. В. Викулина. – М. : Владос-пресс, 2018. – 220 с. – ISBN 978-5-305-00205-8.
10. Виханский, О. С. Менеджмент : учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов. – М. : Экономистъ, 2016. – 670 с. – ISBN 5-98118-037-4.
11. Гительман, Л. Д. В команде менеджеры и профессора. От традиций к корпоративному университету и инновациям / Л. Д. Гительман, А. П. Исаев. – М. : Дело, 2017. – 224 с. – ISBN 5-7749-04008.
12. Голушкина, О. В. Административно-правовое регулирование формирования кадрового резерва на государственной гражданской службе субъектов Российской Федерации / О. В. Голушкина // Вестник ВГУ. Серия : Право. – 2016. – №1. – С. 333-336.
13. Горькова, И. А. Обучение персонала – ключ к успеху фирмы / И. А. Горькова, Т. А. Алябьева, Е. С. Горшкова и др. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – № 1. – С. 126-127.
14. Добровинский, А. П. Управление персоналом организации / А. П. Добровинский. – Томск: ТПУ, 2015. – 416 с. – ISBN 5-7965-01009.
15. Долинина, Т. Н. Обеспеченность предприятия кадрами и эффективность их использования / Т. Н. Долинина // Экономика. Финансы. Управление. – 2016. – № 7. – С. 40-44.
16. Дорофеев, В. Д. Менеджмент: учебное пособие / В. Д. Дорофеев, А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. М.: Инфра-М, 2017. – 440 с. – ISBN 978-5-16-003281-8.
17. Дробышева, В.Г. Кадровая политика – основа формирования стратегии управления персоналом / В.Г. Дробышева // Непроизводственная сфера в новой экономике России. Коллективная монография. – Тамбов, 2015. – С. 283-290.
18. Елистратова, Т. Г. Корпоративный университет – современная тенденция бизнес-образования / Т. Г. Елистратова // Вестник ВЗФЭИ. – 2015. – № 11. – С. 124-127.
19. Ерохина, Р. И. Анализ и моделирование трудовых показателей на предприятии / Р. И. Ерохина. – М. : МИК, 2016. – 160 с. – ISBN 5-87902-061-4.
20. Жилкин, А.А. Эволюция подходов к управлению человеческими ресурсами в ХХ в. / А. А. Жилкин, О. К. Минева // Каспийский регион: политика, экономика, культура. – 2016. – №1 (26). – С. 95-100
21. Иванова-Швец, Л. Н. Управление персоналом: учебно-методический комплекс / Л. Н. Иванова-Швец, А. А. Корсакова. – М.: Изд. Центр ЕАОИ. 2016. – 312 с. – ISBN 978-9-11-456792-8.
22. Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. И. Кабушкин. М.: Новое знание, 2017. – 336 с. – ISBN 985-6516-78-1.
23. Катернюк, А. В. Менеджмент : управление персоналом, маркетингoм и продажами / А. В. Катернюк. – ¬ Ростов н/Д. : Феникс, 2014. ¬– 382 с. – ISBN: 978-5-222-17546-0.
24. Киржнер, Л. А. Менеджмент организации : учебник / Л. А. Киржнер, Л. П. Киенко. – М. : КНТ, 2017. – 565 с. – ISBN 5-98119-986-5.
25. Коваленко, А. В. Создание эффективной команды: учебное. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2016. – 79 с. – ISBN 978-5-4387-0549-9.
26. Корнюшин, В. Ю. Оценка и аттестация персонала / В. Ю. Корнюшин. – М.: МИЭМП, 2016. – 120 с. – ISBN 978-5-9916-3930-9.
27. Костенко, И. А. Управление кадрами в новых экономических условиях: учебник / И. А. Костенко. – Верхняя Волга, 2017. – 345 с. – ISBN 5-7415-0477-9.
28. Ламскова, О. М. Технология формирования и развития резерва кадров / О. М. Ламскова // Экономика и социум. – 2015. – №. 3(16). – С. 15-18.
29. Лапыгин, Ю. Н. Стратегический менеджмент : учебное пособие / Ю. Н. лапыгин. – М. : Высшее образование, 2017. – 175 с. – ISBN 978-5-16-006592-2.
30. Макарова, И. К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков эффективногo НR-¬менеджмента / И. К. Макарова. ¬– М.: Дело, 2017. ¬– 232 с. – ISBN 978-5-7749-1058-8.
31. Назарук, Е. Методы работы с резервом руководящих кадров / Е. Назарук. – https://hr-portal.ru/article/metody-raboty-s-rezervom-rukovodyashchih-kadrov (21.04.2019).
32. Насибуллин, Э. Н. Корпоративное обучение как фактор повышения интеллектуального потенциала персонала организации / Э. Н. Насибуллин // Образовательные технологии и общество. – 2016. – № 2. – С. 250-261.
33. Носкова, М.В. Системный подход к кадровому потенциалу как экономической категории // Вестник Алтайского государственного университета. – 2016. – №11. – С. 87-91.
34. Одегов, Ю. Г. Кадровая политика и кадровое планирование: учебник / Ю. Г. Одегов, М. Г. Лабаджян. – М.: Юрайт, 2016. – 446 c. – ISBN 978-5-9916-3043-6.
35. Олейникова, И. Н. Профессионально ориентированное образование как фактор развития человеческого капитала в организациях / И. Н. Олейникова // Вестник таганрогского института управления и экономики. – 2016. – №1 (19). – С. 104-108.
36. Осин, А. А. Оценка и аттестация персонала / А. А. Осин // Вестник МГТУ «Станкин». – 2016. – № 1. – С. 115-118.
37. Павленко, Ю. А. Мотивация труда: отечественный и зарубежный опыт / Ю. А. Павленко. – www.es.rae.ru/ovv/221-996 (21.04.2019).
38. Пархимчик, Е. П. Кадровая политика организации / Е. П. Пархимчик. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2017. – 128 с. – ISBN 978-985-491-086-4.
39. Попазова, О. А. Модели стратегического управления персоналом / О. А. Попазова, К. А. Прозаровская. – СПб.: СПбГУЭФ, 2018. – 129 с. – ISBN 978-5-7310-2834-9.
40. Платонова Н.А. Особенности аттестации персонала в условиях антикризисного управления // Вестник УрФУ. Серия «Экономика и управление». – 2016. – № 5. – С. 170-178.
41. Романова, И. А. Профессиональная диагностика персонала как инструмент повышения экономической эффективности предприятия / И. А. Романова // Научный журнал «Вестник университета». – 2017. – № 2. – С 216-219.
42. Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон : [принят Гос. Думой 21 декабря 2012 г. : одобр. Советом Федерации 26 декабря 2012 г.]. – Собрание законодательства РФ. – 31.12.2012. – № 53 (ч. 1). – Ст. 7598.
43. Российская Федерация. Кодексы. Трудовой кодекс Российской Федерации [принят Гос. Думой 21 декабря 2001 г. : одобр. Советом Федерации 26 декабря 2001 г.]. – Собрание законодательства РФ. – 07.01.2002. – № 1. – Ст. 3.
44. Румянцева, З. В. Общее управление организацией. Теория и практика / З. В. Румянцева. – М. : Инфра-М, 2017. – 304 с. – ISBN 978-5-16-010536-9.
45. Самоукина, Н. В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах / Н. В. Самоукина. – М. : Вершина, 2016. – 244 с. – ISBN 5-9626-0076-2.
46. Семенов, М. Ю. Использование профессиограммы специальности как механизм поддержки современного выпускника вуза / М. Ю. Семенов // Социокультурное развитие большого Урала: тренды, проблемы, перспективы. – Екатеринбург: УрФУ, 2015. – С. 435-438.
47. Семенов, А.К. Основы менеджмента: учебник / А. К. Семенов, В. И. Набоков. – М.: Дашков и Ко, 2017. – 556 с. – ISBN 978-5-91131-422-4.
48. Старцев, Ю. Н. Мотивационный «разогрев» персонала при технико-технологическом перевооружении предприятия / Ю. Н. Старцев // Вестник Челябинского государственного университета. – 2016. – № 15 (344). – С. 142-146.
49. Управление персоналом: учебник / Под ред. И. Б. Дураковой. – М. : Инфра-М, 2017. – 383 с. – ISBN 978-5-16-003494-2.
50. Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: Инфра-М, 2015. – 695 с. – ISBN 978-5-16-003494-2.
51. Цветков, В. Я. Особенности образовательных инноваций / В. Я. Цветков, Н. М. Оболяев, И. А. Романов // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2015. – №8. – С.53-58.
52. Чижов, Н. А. Управление корпоративными кадрами / Н.А. Чижов. – СПб.: Питер, 2018. – 352 с. – ISBN 5-469-00705-7.
53. Шаталова, Н. П. Азбука конструктивного обучения : монография / Н. П. Шаталова. – Красноярск : Изд-во ООО «Научно-инновационный центр», 2016. – 204 с. – ISBN/ISSN 978-5-904771-08-9.
54. Шинина, Т. В. Кадровый резерв: современный облик проблемы и пути ее решения / Т.В. Шинина // Социально-экономические и психологические проблемы управления : Сборник научных статей по материалам I (IV) Международной научно-практической конференции / Под общей ред. М.Г. Ковтунович. – Часть 1. – М.: МГППУ, 2016. - С. 324-334.
55. Юлина, А. Е. Теоретические аспекты текучести кадров и ее минимизация / А. Е. Юлина // Молодой ученый. – 2018. – №51. – С. 315-318.