Отчет об производственной практике (Муниципальное образовательное учреждение Скородумская основная образовательная школа (Республика Коми, Усть-Куломский район, д. Скородум, Омская Гуманитарная Академия)
Место прохождения практики:Муниципальное образовательное учреждение Скородумская основная образовательная школа (Республика Коми, Усть-Куломский район, д. Скородум).
Также есть дневник и характеристика.
Введение 7
1 Общая характеристика МБОУ «Скородумская ООШ» 9
2 Характеристика функциональных обязанностей учителей русского языка и литературы 13
3 Материально-техническое, дидактическое оборудование кабинетов русского языка, литературы и библиотеки 18
4 Анализ уроков русского языка и литературы 24
5 Технологические карты уроков русского языка и литературы 37
Заключение 78
Список использованных источников 79
Производственная педагогическая практика была пройдена мной в период с 26.01. 2019 по 08.02. 2019 года на базе МБОУ «Скородумская ООШ» в 8 классе, классным руководителем которого является ИВАНОВА И.И.
Учредителем МБОУ «Скородумская ООШ» является муниципальное образование муниципального района «Усть-Куломский». Адрес Учредителя: 168060, Республика Коми, Усть-Куломский район, село Усть-Кулом, улица Советская, дом 37.
Полное наименование учреждения - Муниципальное образовательное учреждение Скородумская основная образовательная школа д. Скородум. Адрес: 168095 , Республика Коми, Усть-Куломский район, д. Скородум, ул. Центральная, д. 191.
Режим и график работы МБОУ «Скородумская ООШ»: по 6 дневной рабочей неделе, выходные: воскресение и праздничные дни. Режим работы понедельник-суббота 08:00-16:00, воскресенье — выходной.
Контактный телефон и факс 8-2137-98-5-32, электронный почтовый адрес: shkolaskorodum@yandex.ru, адрес сайта: //www.skorodymshkola.ru
Руководителями МОУ Скородумская основная общеобразовательная школа являются: директор Пашнин А. В. и завуч по УВР - Пашнина Н. В.
Цель производственной практики: формирование у обучающегося положительного отношения к профессии учителя филологии, приобретение и совершенствование практически значимых умений и навыков в проведении учебной, развитие у будущих учителей профессиональных качеств и психологических свойств личности.
Задачи педагогической практики:
1. Ознакомиться с базой практики, пройти инструктаж по технике безопасности и инструктаж на рабочем месте;
2. Изучить документацию, функциональные обязанности, информационное и материальное обеспечение базы практики;
3. Ознакомиться с материально-техническим, дидактическим оборудованием образовательного учреждения, кабинетов Русского языка, литературы, библиотеки в области внеучебной деятельности;
4. Посетить и проанализировать 3 урока Русского языка, литературы Проанализировать рабочие программы учителя Русского языка, литературы;
5. Разработать технологическую карту урока Русского языка, литературы.
По итогам педагогической практики был написан данный отчет.
Структура отчета: введение, основная часть, заключение и список использованных источников.
Во время прохождения педагогической практики в 8 классе МБОУ «Скородумская ООШ» мною были изучены нормативные документы, регулирующие образование в Российской Федерации: Федеральный государственный стандарт основного общего образования, примерные программы по литературе и русскому языку.
Мною были изучены устав МБОУ «Скородумская ООШ», рабочие программы по русскому языку и литературе, воспитательный план школы и воспитательный план 8 класса на 2018-2019 учебный год, а также должностная инструкция учителя русского языка и литературы.
В период практики я познакомилась с материально-техническим оснащением библиотеки и кабинета русского языка и литературы.
Мною были проанализированы урок русского языка и литературы, составлены технологические карты уроков русского языка и литературы.
Прохождение производственной практики укрепило меня в желании стать учителем русского языка и литературы, развивать необходимые для качественной работы компетенции. Большое значение для меня имело присутствие на уроках и наблюдение за работой педагога.
