Социальный интеллект понимается как способность человека правильно понимать свое поведение и поведение других людей в постоянном видоизменении психических состояний и межличностных отношений, понимать и прогнозировать результаты собственного поведения и поведения партнеров по общению. В результате изучения различных подходов к определению данного явления был сделан вывод о том, что единого подхода в этом направлении не существует. Данный факт объясняется тем, что ученые строят свои теории относительно различных аспектов данного понятия. Однако общим для всех существующих теорий является понимание социального интеллекта как набора личностных свойств человека.
Социальный интеллект – явление сложное и многогранное, поэтому в выделении отдельных его составляющих, также существуют различные подходы. В данном направлении можно отметить исследования таких ученых как Герасимов И., Емельянова А. и Дж. Гилфорд.
На основе модели структуры социального интеллекта, предложенной Гилфордом, была разработана методика диагностирования этого вида интеллекта. С помощью данной методики можно определить уровень социального интеллекта индивида: высокий, средний и низкий. Если человек обладает высоким уровнем социального интеллекта, то ему гораздо легче адаптироваться к различным жизненным ситуациям и он может успешно решать различные проблемы.
Уровень социального интеллекта играет немаловажную роль в преодолении стрессовых ситуаций. Стрессовые ситуации возникают в различных сферах жизни: учеба, производство, семья и т.д. Таким образом, выделяют биологический стресс, психологический, производственный и т.д. стресс можно определить как реакцию организма на различные изменения.
Для преодоления стресса человеком используются различные ресурсы, одним из которых является социальный интеллект.
Данное утверждение было изучено в результате многочисленных эмпирических исследований. В рамках данной работы были рассмотрены исследования, посвященные изучению зависимости преодоления стрессовых ситуаций от уровня социального интеллекта.
В исследовании среди курсантов в Тверском филиале Московского университета МВД , были сопоставлены уровни психологической готовности к экстремальным (стрессовым) ситуациям с уровнем социального интеллекта. Результаты доказывают, что высокий уровень социального интеллекта способствует психологической готовности к различным экстренным ситуациям.
Преодоление такой стрессовой ситуации как эмоциональное и профессиональное выгорание было изучено в результате исследования среди преподавателей ссузов. Еще раз доказана следующая закономерность: чем выше уровень социального интеллекта преподавателя, тем он менее подвержен эмоциональному выгоранию.
Анализ результатов приведенных исследований, позволил заключить. что высокий уровень социального интеллекта является фактором преодоления личностью негативных последствий стрессовых ситуаций.


Купить