Введение 3
Глава 1. Дистанционное обучение 6
1.1 История развития дистационного обучения 6
1.2 Формы дистанционного обучения 7
1.3 Интеграция ДО и других форм обучения 8
1.4 Преимущества и недостатки ДО 10
Глава 2. Система дистанционного обучения Moodle 13
2.1 История создания и общие сведения системы дистанционного
обучения Moodle 13
2.2 Основные возможности Moodle 14
2.3 Интерфейс системы дистанционного обучения Moodle 18
2.4 Базовые средства обучения системы дистанционного обучения
Moodle 19
2.5 Преимущества и недостатки системы дистанционного обучения
Moodle 20
Глава 3. Содержание курса «Математический анализ» 21
3.1 Создание структурированного курса дистанционного обучения в
среде Moodle 21
3.2 Компоненты курса 26
3.3 Описание лекционных занятий 31
3.4 Описание практических занятий 32
3.5 Описание тестовых заданий 34
Заключение 36
Список использованной литературы 37

Купить

Актуальность исследования. В настоящее время быстрыми темпами формируются новейшие компьютерные технологические процессы и интернет, а совместно с ними формируются и новейшие методы преподавания, одной из таких технологий является дистанционное обучение, в частности, максимальной известностью используется обучение с помощью интернет технологий. Благодаря развитию интернета и современных способов общения и обмена данными, становится допустимым создавать и использовать в обучении новые методы, такие как электронные конспекты, энциклопедии, тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Одним из вариантов применения таких методов и технологий является пакет Moodle - отображающий собой систему управления содержимым сайта, специально созданный с целью создания высококачественных online- курсов педагогами.
Moodle относится к классу LMS (Learning Management System) — систем управления обучением. В нашей стране подобное программное обеспечение чаще называют системами дистанционного обучения (СДО), так как именно при помощи подобных систем во многих вузах организовано дистанционное обучение.
Moodle — это свободное программное обеспечение с лицензией GPL, что дает возможность бесплатного использования системы, а также ее безболезненного изменения в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами.
Дистанционное обучение развивается весьма динамично. Общее количество курсов дистанционного обучения в обществе увеличивается более чем на 40% каждый год.
В нашем вузе развернута свободно распространяемая система построения образовательного контента Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Этот программный продукт создан в соответствии со стандартами информационных обучающих систем. Проходит активное осваивание данной системы всеми кафедрами. Исчерпывающую информацию о LMS Moodle возможно получить на официальном сайте системы: http://moodle.org. На сайте можно изучать инструментарий ДО Moodle, одновременно образуя собственный учебный курс.
Дисциплина "Математический анализ" изучается на 2 курсе бакалаврами факультета математики и естественных наук. Курс математического анализа является одним из основных курсов, на которых основывается все математическое образование, поскольку понятия, теоремы и методы, изучаемые в математическом анализе, используются во всех математических дисциплинах.
Курс "Математический анализ" является современным интегративным средством, которое позволяет студентам, как на очной, так и на заочной основе ознакомится с содержанием курса.
Цель исследования: является разработка электронного ресурса по теме «Математический анализ» второго курса в среде Moodle.
Задачи:
• изучить возможности системы;
• разработать практические занятия;
• разработать тестовые задания и задания итогового тестирования;
• разместить дистанционный курс «Математический анализ» второго курса на сайте Казанского (Приволжского) федерального университета.
Объект исследования: электронные образовательные ресурсы в среде Moodle.
Предмет исследования: дистанционный курс «Математический анализ» второго курса на сайте Казанского (Приволжского) федерального университета.
Методы исследования: общие методы научного исследования такие как: анализ, синтез, обобщение и классификация.
Структура и объемы работы: ВКР состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы. Текст изложен на 38
страницах, включая формулы и таблицы. Список литературы содержит 11 наименований.
Купить