📄Работа №54077

Тема: Эволюция менеджмента как научной дисциплины. Школа научной организации управления (Основы менеджмента, Российская Академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХ и ГС))

📝
Тип работы Курсовые работы
📚
Предмет Менеджмент
📄
Объем: 18 листов
📅
Год: 2020
👁️
Просмотров: 102
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 3
1. Эволюция менеджмента как научной дисциплины 5
2. Школа научной организации управления 10
Заключение 18
Список использованных источников 19

📖 Введение

Введение

Общее размышление об истории имеет актуальное значение для понимании истории управления, в том числе одного из современных его типов - истории менеджмента. Знание истории управления определяет многие возможности его эффективного совершенствования. Ведь современное управление – это совокупность факторов, которые объективно зародились в прошлом и ранее были неразличимыми, но по мере развития стали играть ключевую роль. Понимание их истоков позволяет ответить на вопрос, какие методы управления следует применять в настоящее время, что является главным, а что – второстепенным.
Знание истории управления играет большую роль в формировании профессионального сознания менеджера, развитии у него чувства ответственности, навыков стратегического и широкомасштабного мышления.
Данная работа содержит описание эволюции управленческой мысли; показано, как развивалось управление, прежде чем оно оформилось в систематизированную научную дисциплину и профессию. Цель работы – рассмотреть основные подходы к управлению, определившие эволюцию управленческой мысли.
Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
 определить предпосылки развития управления как научной дисциплины;
 рассмотреть основные подходы к управлению;
 привести основные положения различных управленческих концепций и их вклад в развитие управленческой мысли.
Объектом является школа менеджмента.
Предмет – история и этапы развития менеджмента.
Методологические основы работы: в основе данной работы лежит системный подход, позволяющий рассмотреть объекты анализа не изолированно, а в связи со многими другими объектами и явлениями.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

В действительности, нетрудно догадаться, что цифровизация как неоднозначный и противоречивый процесс на практике может привести к масштабному высвобождению людей из сферы реального производства. Будут ли все эти «лишние люди» востребованы в иных сферах экономической или творческой деятельности – неизвестно. Однозначно пока видится то, что цифровизация приводит к существенному росту производительности, эффективности, однако сам этот эффект вовсе необязательно будет использован в интересах «простых людей».
Скорее наоборот, все сильнее будет нарастать степень неравенства в обществе (это – наблюдаемый ныне глобальный тренд), а также других социально-экономических противоречий.
В завершение отметим, что, несмотря на общие (глобальные) процессы, протекающие в масштабах современной мировой цивилизации, к числу которых относится и цифровизация, нельзя игнорировать национальные особенности менеджмента, поскольку национальный менеджмент не возникает ниоткуда, он складывается естественным путем и имеет глубокие исторические корни. Эффективность любых процессов, в том числе адаптации менеджмента в новых условиях и его трансформации в новое качество, связанное с цифровизацией, зависит от того, насколько полно учтены специфические особенности национального менеджмента.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Ахметова, Г. З. Место и роль интеллектуально-креативных ресурсов в инновационной стратегии развития экономики / Г. З. Ахметова, М. Ю. Маковецкий, Д. В. Рудаков, Д. И. Чернявский // Двадцать вторые апрельские экономические чтения: материалы Международной научно-практической конференции / Под ред. В. А. Ковалева, А. И. Ковалева. – Омск, 2016. – С. 303-309.
2. Ахметова, Г. З., Современные проблемы управления и развития персонала / Г. З Ахметова, И. В. Иванова, Т. А. Мачаева // Научно–исследовательские публикации. – 2014. – № 8 (12). – С. 152-155.
3. Адилова, Д. А., Основные особенности современного менеджмента / Д. А. Адилова, А. Р. Бетеева // Экономика и современный менеджмент: теория и практика. – 2015. – № 49. – С.100-105.
4. Голикова, Ю. А. Глобализация и особенности современного менеджмента / Ю. А. Голикова // Инновационная наука. – 2015. – № 11. – С. 57-59.
5. Горбанев, С. В. Основные особенности современного российского менеджмента / С. В. Горбанев // Новые технологии. – 2010. – № 2. – С. 102-104.
6. Дробышева, Л. В. Особенности российского менеджмента на современном этапе / Л. В. Дробышева // Вестник стипендиатов ДААД. – 2014. – Т. 1. – № 1 (11). – С. 136-139.
7. Езангина И.А. Консолидация корпоративного капитала как важнейший фактор роста конкурентоспособности национальной и мировой экономики / И.А. Езангина //Фундаментальные исследования. – 2013. – № 10-9. – С. 200-204.
8. Рудаков, Д. В. Влияние традиционных ценностей и национально–психологических особенностей современных россиян на развитие российского менеджмента / Д. В. Рудаков, Т. В. Доронина // Омский научный вестник. Серия Общество. История. Современность. – 2015. – № 2 (136). – С.225-228.
9. Рудаков, Д. В. Проблемы становления креативного класса в трудовых ресурсах Омского региона / Д. В. Рудаков, Т. Г. Рудакова // Социально-культурное и политико-экономическое развитие территорий : сборник статей III Материалы международной научно-практической конференции / Под общ. ред. Э. В. Алехина. – Пенза, 2015. – С. 175-178.
10. Тесленко И. В. История менеджмента: учебное пособие / И. В. Тесленко. – Екатеринбург: УрФУ, 2011. – 140 с.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ