📄Работа №53860
Тема: СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЖИТЕЛЕЙ США
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
лингвистика
Объем:
66 листов
Год:
2017
Просмотров:
200
4380
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
БАЗОВЫХ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 6
1.1. Понятие социолингвистики 6
1.2. Сущность понятия коммуникативного поведения 11
1.3. Основные модели описания коммуникативного поведения 16
ГЛАВА II. СОЦИАЛЬНО-РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОВЕДЕНИЯ ЖИТЕЛЕЙ США 22
2.1. Методологическая база исследования 22
2.2. Варьирование коммуникативного поведения в зависимости от возраста 26
2.3. Варьирование коммуникативного поведения в зависимости от гендера . 33
2.4. Варьирование коммуникативного поведения в зависимости от социального класса 40
2.5. Анализ полученных данных 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ И РЕСУРСЫ
ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА 58
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
БАЗОВЫХ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 6
1.1. Понятие социолингвистики 6
1.2. Сущность понятия коммуникативного поведения 11
1.3. Основные модели описания коммуникативного поведения 16
ГЛАВА II. СОЦИАЛЬНО-РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОВЕДЕНИЯ ЖИТЕЛЕЙ США 22
2.1. Методологическая база исследования 22
2.2. Варьирование коммуникативного поведения в зависимости от возраста 26
2.3. Варьирование коммуникативного поведения в зависимости от гендера . 33
2.4. Варьирование коммуникативного поведения в зависимости от социального класса 40
2.5. Анализ полученных данных 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ И РЕСУРСЫ
ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА 58
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Социологические, экономические и культурные изменения в обществе оказывают влияние на развитие языка, на его проявление в жизни общества. В результате, язык развивается в ответ на потребности общества. Кроме того, любой язык выступает в качестве средства накопления, сохранения и отражения происходящих в обществе событий, а также выполняет ряд других функций, неразрывно связывающих его с соответствующим обществом. Эта взаимосвязь приводит к необходимости междисциплинных исследований языковых и социологических аспектов.
Подобные исследования являются относительно новыми, но стремительно набирают популярность в научной среде. В связи с этой тенденцией, настоящая работа посвящена изучению социолингвистических особенностей коммуникативного поведения. Лингвистический анализ проводился на примере английского языка вследствие масштабов его распространения. Социологический анализ сузил исследование до коммуникативного поведение жителей США, поскольку именно американский вариант английского приобретает наибольшее распространение в мире, постепенно вытесняя британский через кинематограф, СМИ и другие средства. Однако лингвистический и социологический анализ проводятся неразрывно: исследование сосредоточено на взаимосвязи общественных и языковых явлений, а именно - на отражение в языке социальных факторов.
Целью работы является выявление социолингвистических особенностей коммуникативного поведения жителей США. Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1) аналитически синтезировать научные работы, затрагивающие
основным понятия исследования (социолингвистика, коммуникативное поведение и основные модели описания);
2) на основе теоретической базы определить лингвистические аспекты коммуникативного поведения, на которых будет основываться практическое исследование;
3) выявить основные социальные категории, влияющие на коммуникативное поведение, и разбить их на группы;
4) изучить корреляцию (при её наличии) коммуникативного поведения и социальных факторов;
5) выявить социальный фактор, оказывающий наибольшее влияние на коммуникативное поведение, а также лингвистический аспект, наиболее подверженный вариативности;
6) сформулировать выводы на основе проделанной работы, представляющие собой лингвосоциологический портрет американцев на примере их коммуникативного поведения.
Объектом работы стало коммуникативное поведение американской лингвокультуры. Предметом исследования являются социолингвистические особенности коммуникативного поведения жителей США.
Теоретическая база нашего исследования представлена работами российских и зарубежных ученых, таких как И. А. Стернин, В. Д. Бондалетов, У. Лабов, Р. Т. Белл, А. Д. Швейцер, Ю. Д. Дешериев, Л. Б. Никольский, В. А. Виноградов, В. И. Беликов и Л. П. Крысин, М. Холлидей, Н. И. Формановская, а также научными статьями различных авторов.
В ходе исследования был использован практический материал, основанный на неформальных социологических опросах носителей языка интервью с ними (посредством интернет-переписки), сообщениях и постах на интернет-форумах и англоязычных роликов на YouTube. Подробнее техника сбора и анализа материала прописана во второй главе. Для оптимизации исследования в качестве материала рассматривался только лексический аспект языка (более подробное пояснение выбора аспекта прописано в первой главе).
Практические результаты исследования могут быть использованы в проектной, научно-исследовательской работе и педагогической деятельности в области лингвистики и страноведения по дисциплинам «Межкультурная коммуникация», «Социолингвистика», «Страноведение США». Теоретическая значимость работы состоит в аналитическом синтезе теоретических исследований лингвистов по вопросам коммуникативного поведения, уточнении влияния социальных факторов на развитие и использование языка.
Настоящая работа прошла апробацию в ходе Ежегодной научно-практической конференции студентов КФУ (14 апреля 2017 года).
Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. В первой главе нами проанализированы основные теоретические подходы к изучению базовых социолингвистических понятий, дано определение понятия коммуникативного поведения, рассмотрены главные социолингвистические модели описания коммуникативного поведения. В ходе работы было обработано большое количество научной литературы, исследование основных понятий было проведено на высоком теоретическом и методологическом уровне. Во второй главе представлен анализ полученных данных, подробное описание социолингвистических особенностей коммуникативного поведения жителей США в зависимости от их возраста, пола и социального положения. В заключении сформулированы выводы по результатам исследования. В приложение вынесена анкета, по которой осуществлялся сбор данных и списки обнаруженных лексических единиц.
Подобные исследования являются относительно новыми, но стремительно набирают популярность в научной среде. В связи с этой тенденцией, настоящая работа посвящена изучению социолингвистических особенностей коммуникативного поведения. Лингвистический анализ проводился на примере английского языка вследствие масштабов его распространения. Социологический анализ сузил исследование до коммуникативного поведение жителей США, поскольку именно американский вариант английского приобретает наибольшее распространение в мире, постепенно вытесняя британский через кинематограф, СМИ и другие средства. Однако лингвистический и социологический анализ проводятся неразрывно: исследование сосредоточено на взаимосвязи общественных и языковых явлений, а именно - на отражение в языке социальных факторов.
Целью работы является выявление социолингвистических особенностей коммуникативного поведения жителей США. Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1) аналитически синтезировать научные работы, затрагивающие
основным понятия исследования (социолингвистика, коммуникативное поведение и основные модели описания);
2) на основе теоретической базы определить лингвистические аспекты коммуникативного поведения, на которых будет основываться практическое исследование;
3) выявить основные социальные категории, влияющие на коммуникативное поведение, и разбить их на группы;
4) изучить корреляцию (при её наличии) коммуникативного поведения и социальных факторов;
5) выявить социальный фактор, оказывающий наибольшее влияние на коммуникативное поведение, а также лингвистический аспект, наиболее подверженный вариативности;
6) сформулировать выводы на основе проделанной работы, представляющие собой лингвосоциологический портрет американцев на примере их коммуникативного поведения.
Объектом работы стало коммуникативное поведение американской лингвокультуры. Предметом исследования являются социолингвистические особенности коммуникативного поведения жителей США.
Теоретическая база нашего исследования представлена работами российских и зарубежных ученых, таких как И. А. Стернин, В. Д. Бондалетов, У. Лабов, Р. Т. Белл, А. Д. Швейцер, Ю. Д. Дешериев, Л. Б. Никольский, В. А. Виноградов, В. И. Беликов и Л. П. Крысин, М. Холлидей, Н. И. Формановская, а также научными статьями различных авторов.
В ходе исследования был использован практический материал, основанный на неформальных социологических опросах носителей языка интервью с ними (посредством интернет-переписки), сообщениях и постах на интернет-форумах и англоязычных роликов на YouTube. Подробнее техника сбора и анализа материала прописана во второй главе. Для оптимизации исследования в качестве материала рассматривался только лексический аспект языка (более подробное пояснение выбора аспекта прописано в первой главе).
Практические результаты исследования могут быть использованы в проектной, научно-исследовательской работе и педагогической деятельности в области лингвистики и страноведения по дисциплинам «Межкультурная коммуникация», «Социолингвистика», «Страноведение США». Теоретическая значимость работы состоит в аналитическом синтезе теоретических исследований лингвистов по вопросам коммуникативного поведения, уточнении влияния социальных факторов на развитие и использование языка.
Настоящая работа прошла апробацию в ходе Ежегодной научно-практической конференции студентов КФУ (14 апреля 2017 года).
Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. В первой главе нами проанализированы основные теоретические подходы к изучению базовых социолингвистических понятий, дано определение понятия коммуникативного поведения, рассмотрены главные социолингвистические модели описания коммуникативного поведения. В ходе работы было обработано большое количество научной литературы, исследование основных понятий было проведено на высоком теоретическом и методологическом уровне. Во второй главе представлен анализ полученных данных, подробное описание социолингвистических особенностей коммуникативного поведения жителей США в зависимости от их возраста, пола и социального положения. В заключении сформулированы выводы по результатам исследования. В приложение вынесена анкета, по которой осуществлялся сбор данных и списки обнаруженных лексических единиц.
✅ Заключение
Подводя итоги проделанной работы, можно заключить, что в ходе данного исследования нам удалось добиться реализации всех изначально поставленных задач. В первой главе исследования была собрана и проанализирована литература, составившая теоретическую базу нашего исследования. Мы ознакомились с основными трудами отечественных и зарубежных лингвистов, обобщили основные социолингвистические понятия, описав главные принципы и модели описания комуникативного поведения.
В практической части нашего исследования мы выполнили все поставленные перед нами задачи. Во-первых, был выявлен основной лингвистический аспект - лексический. Во-вторых, мы определили основные социальные категории, влияющие на языковую вариативность (пол, возраст, социальное положение). В-третьих, с помощью графиков и диаграмм была подробно продемонстрирована корреляция между коммуникативным поведением и социальными факторами. В ходе нашего исследования, были выявлены основные особенности коммуникативного поведения жителей США, что и являлось главной целью нашей работы.
Закончив работу над исследованием, мы можем также составить рекомендации для заинтересованных в более глубоком изучении вопроса, следовать которым не удалось вследствие временных, территориальных и других ограничений. Основные рекомендации касаются сбора практического материала, составляющего основную сложность для исследователей, не имеющих физической возможности изучать вопрос изнутри.
Во-первых, для более достоверного анализа рекомендуется проведения наблюдения за коммуникативным поведением большего количества людей, а также возможность прямого наблюдения. Этот подход позволит сделать результаты более объективными и составить более точное представление коммуникативного поведения американцев.
Во-вторых, для большей объективности также рекомендуется включить большее количество инструментов исследования. Изначально работа включала также четвёртый инструмент - онлайн-опрос в формате теста на знание и употребление лексики разных регистров, однако эксперимент пришлось остановить, поскольку участники искали ответы в интернете. При возможности проведения прямого наблюдения рекомендуется также включить в исследование этот и другие инструменты, физически вовлекающие интервьюера, поскольку это сильно повысит объективность результатов.
В-третьих, при проведении интервью и соцопросов рекомендуется использовать большее количество квалифицированных интервьюеров. В нашей работе кроме составителя практической части участвовало два интервьюера, что ощутимо уменьшило личностный фактор, однако для большей объективности рекомендуется прибегать к помощи большего числа людей.
В-четвёртых, во избежание конфликтующих переменных рекомендуется допускать варьирование только одного из параметров внутри группы. Так, при анализе влияния возраста на коммуникативное поведение следует рассматривать мужчин и женщин отдельно, поскольку смешивание параметров затрудняет определение основного фактора воздействия.
И, наконец, при возможности проведения полномасштабного исследования следует рассматривать большее количество языковых аспектов, а также выделить среди социального экономического фактора. Поскольку в настоящей работе экономический фактор не изучался отдельно, мы можем только выдвинуть гипотезу о том, что он часто пересекался с другими и может также оказывать серьёзное влияние на коммуникативное поведение, поэтому рекомендуется рассмотреть его отдельно. После перехода на следующую академическую ступень мы рассчитываем углубить настоящую работу более детальным исследованием с учётом указанных рекомендаций.
В практической части нашего исследования мы выполнили все поставленные перед нами задачи. Во-первых, был выявлен основной лингвистический аспект - лексический. Во-вторых, мы определили основные социальные категории, влияющие на языковую вариативность (пол, возраст, социальное положение). В-третьих, с помощью графиков и диаграмм была подробно продемонстрирована корреляция между коммуникативным поведением и социальными факторами. В ходе нашего исследования, были выявлены основные особенности коммуникативного поведения жителей США, что и являлось главной целью нашей работы.
Закончив работу над исследованием, мы можем также составить рекомендации для заинтересованных в более глубоком изучении вопроса, следовать которым не удалось вследствие временных, территориальных и других ограничений. Основные рекомендации касаются сбора практического материала, составляющего основную сложность для исследователей, не имеющих физической возможности изучать вопрос изнутри.
Во-первых, для более достоверного анализа рекомендуется проведения наблюдения за коммуникативным поведением большего количества людей, а также возможность прямого наблюдения. Этот подход позволит сделать результаты более объективными и составить более точное представление коммуникативного поведения американцев.
Во-вторых, для большей объективности также рекомендуется включить большее количество инструментов исследования. Изначально работа включала также четвёртый инструмент - онлайн-опрос в формате теста на знание и употребление лексики разных регистров, однако эксперимент пришлось остановить, поскольку участники искали ответы в интернете. При возможности проведения прямого наблюдения рекомендуется также включить в исследование этот и другие инструменты, физически вовлекающие интервьюера, поскольку это сильно повысит объективность результатов.
В-третьих, при проведении интервью и соцопросов рекомендуется использовать большее количество квалифицированных интервьюеров. В нашей работе кроме составителя практической части участвовало два интервьюера, что ощутимо уменьшило личностный фактор, однако для большей объективности рекомендуется прибегать к помощи большего числа людей.
В-четвёртых, во избежание конфликтующих переменных рекомендуется допускать варьирование только одного из параметров внутри группы. Так, при анализе влияния возраста на коммуникативное поведение следует рассматривать мужчин и женщин отдельно, поскольку смешивание параметров затрудняет определение основного фактора воздействия.
И, наконец, при возможности проведения полномасштабного исследования следует рассматривать большее количество языковых аспектов, а также выделить среди социального экономического фактора. Поскольку в настоящей работе экономический фактор не изучался отдельно, мы можем только выдвинуть гипотезу о том, что он часто пересекался с другими и может также оказывать серьёзное влияние на коммуникативное поведение, поэтому рекомендуется рассмотреть его отдельно. После перехода на следующую академическую ступень мы рассчитываем углубить настоящую работу более детальным исследованием с учётом указанных рекомендаций.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.