📄Работа №53409
Тема: РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СХЕМОТЕХНИКА» И МЕТОДИКА ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОЛЛЕДЖАХ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА»)
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Электроэнергетика
Объем:
73 листов
Год:
2017
Просмотров:
433
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. «Устройства последовательного типа» 7
1.1. Теоретические изучение темы «Последовательные устройства» и ее использование в колледжах 7
1.2. Описание микроконтроллера Stellaris LM4F120H5QR 21
Выводы по 1 главе 26
Глава 2. Практическая реализация лабораторного практикума на основе программируемого контроллера Stellaris LM4F120H5QR 27
2.1 Среда программирования “Energia” для реализации практикума
«Последовательные устройства» 27
2.2 Среда программирования “Processing” для реализации практикума
«Последовательные устройства» 34
Выводы по 2 главе 43
Заключение 44
Список использованной литературы 45
Приложение
Глава 1. «Устройства последовательного типа» 7
1.1. Теоретические изучение темы «Последовательные устройства» и ее использование в колледжах 7
1.2. Описание микроконтроллера Stellaris LM4F120H5QR 21
Выводы по 1 главе 26
Глава 2. Практическая реализация лабораторного практикума на основе программируемого контроллера Stellaris LM4F120H5QR 27
2.1 Среда программирования “Energia” для реализации практикума
«Последовательные устройства» 27
2.2 Среда программирования “Processing” для реализации практикума
«Последовательные устройства» 34
Выводы по 2 главе 43
Заключение 44
Список использованной литературы 45
Приложение
📖 Введение
Актуальность темы дипломной работы: Лабораторный практикум. Одним из важнейших элементов учебного процесса «Схемотехника» является именно лабораторный практикум. Лабораторный практикум - это потенциально наиболее значимый и результативный компонент естественнонаучной, общей профессиональной и специальной подготовки в области техники и технологий, предназначенный для приобретения навыков работы на реальном оборудовании, с аналогами которого будущему специалисту, возможно, придется иметь дело в своей практической деятельности.
Лабораторный практикум относится к таким видам учебных занятий, которые включают лабораторные и практические работы в соответствии с графиком учебного процесса.
На лабораторный практикум возлагаются следующие важные задачи:
1. Практическое закрепление полученных теоретических знаний;
2. Приобретение навыков самостоятельной работы с реальным оборудованием;
3. Планирование и постановка инженерного эксперимента;
4. Выбор оборудования для проведения эксперимента;
5. Обработка и объяснение результатов эксперимента;
6. Сопоставление результатов теоретического анализа с экспериментальными данными [1].
Для успешного исследования лабораторного практикума по дисциплине «Схемотехника» студенту необходимо знать основы схемотехники, назначение и работу микроконтроллера, умение работать с программами для того чтобы написать и компилировать программы на языке
программирования. И после этого сможем написать программу для лабораторного практикума.
В рамках темы дипломной работы разработана программа для выполнения лабораторных работ. Выполнение учащимися этих лабораторных работ является важным средством более глубокого усвоения и изучения теоретического материала. Данный лабораторный практикум позволяет студентам получать необходимые знания о «Устройствах последовательного типа», для дальнейшего использования его в каких-либо устройствах, а так же практические навыки работы последовательных устройств и демонстрировать программы, что несомненно пригодится им в дальнейшем. Поэтому, данная выпускная квалификационная работа направлена на создание лабораторного практикума по дисциплине «Схемотехника» на примере темы «Устройства последовательного типа».
Схемотехника - научно-техническое направление, охватывающее проблемы анализа и синтеза электронных устройств радиотехники, связи, автоматики, вычислительной техники и др. в целях обеспечения оптимального выполнениями заданных функций и расчета параметров входящих в них элементов [2].
Подходя к изучению «Схемотехники», важно отметить, что она является одной из важнейших отраслей электроники.
Курс лабораторных работ «Схемотехника» позволяет на практике изучить принципы построения, типовые схемотехнические решения и особенности функционирования как узлов вторичного электропитания (выпрямителей, стабилизаторов постоянного напряжения), так и других электронных устройств на основе аналоговых и цифровых ИМС: масштабирующих усилителей, операционных преобразователей, мульти и одно вибраторов, счетчиков импульсов, регистров.
Перед выполнением каждой лабораторной работы студенты обязаны заранее ознакомиться с заданием и рекомендованной литературой по теме
[3] .
Методика использования «Схемотехники» в профессиональных колледжах занимает большое место в учебном плане. Студенты изучают схемотехнику, конструирование и производство радиоаппаратуры, большое место в учебном плане занимают практические занятия. Для этих целей во многих колледжах создана радиомонтажная мастерская с оборудованием последнего поколения, которая в том числе принимает внешние заказы по ремонту техники. В ней студенты делают схемотехнику накапливающих узлов, комбинационных узлов, триггеров.
Студенты изучают дисциплину «Цифровая схемотехника» для специальностей, связанных с изучением основ построения электрических схем на интегральных микросхемах. Изучив данную дисциплину, студенты должны знать схемы, на основе которых создаются цифровые устройства, понимать и в известном смысле «читать» электрические схемы цифровых устройств, уметь самостоятельно синтезировать относительно несложные схемы, ориентироваться в параметрах и характеристиках микросхем различной степени интеграции, владеть соответствующей терминологией, знать необходимые требования к оформлению конструкторской документации.
Принципы изучения «от простого к сложному», чтобы студенты, освоив основы цифровой схемотехники, могли перейти к изучению более сложных дисциплин, и в первую очередь микропроцессорной техники.
Выполнение учащимися лабораторных работ является важным средством более глубокого усвоения и изучения теоретического материала. Студенты получают необходимые знания о микроконтроллере, способах и преимуществах его использования, а так же практические навыки работы с МК, что, несомненно, пригодится им в дальнейшей профессиональной деятельности [4].
Целью ВКР является: Разработка лабораторного практикума по
дисциплине «Схемотехника» и рассмотрение одного из разделов «Устройства последовательного типа» в микроконтроллере Stellaris LM4F120H5QR.
Для осуществления цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить общее понятие « Устройства последовательного типа».
2. Ознакомление с микроконтроллером Stellaris LM4F120H5QR и его программное обеспечение Energia для реализации практикума «Устройства последовательного типа».
3. Рассмотреть среду программирования «Processing» для реализации практикума «Устройства последовательного типа».
4. Разработать программу в среде «Processing», для реализации лабораторного практикума «Устройства последовательного типа».
Лабораторный практикум относится к таким видам учебных занятий, которые включают лабораторные и практические работы в соответствии с графиком учебного процесса.
На лабораторный практикум возлагаются следующие важные задачи:
1. Практическое закрепление полученных теоретических знаний;
2. Приобретение навыков самостоятельной работы с реальным оборудованием;
3. Планирование и постановка инженерного эксперимента;
4. Выбор оборудования для проведения эксперимента;
5. Обработка и объяснение результатов эксперимента;
6. Сопоставление результатов теоретического анализа с экспериментальными данными [1].
Для успешного исследования лабораторного практикума по дисциплине «Схемотехника» студенту необходимо знать основы схемотехники, назначение и работу микроконтроллера, умение работать с программами для того чтобы написать и компилировать программы на языке
программирования. И после этого сможем написать программу для лабораторного практикума.
В рамках темы дипломной работы разработана программа для выполнения лабораторных работ. Выполнение учащимися этих лабораторных работ является важным средством более глубокого усвоения и изучения теоретического материала. Данный лабораторный практикум позволяет студентам получать необходимые знания о «Устройствах последовательного типа», для дальнейшего использования его в каких-либо устройствах, а так же практические навыки работы последовательных устройств и демонстрировать программы, что несомненно пригодится им в дальнейшем. Поэтому, данная выпускная квалификационная работа направлена на создание лабораторного практикума по дисциплине «Схемотехника» на примере темы «Устройства последовательного типа».
Схемотехника - научно-техническое направление, охватывающее проблемы анализа и синтеза электронных устройств радиотехники, связи, автоматики, вычислительной техники и др. в целях обеспечения оптимального выполнениями заданных функций и расчета параметров входящих в них элементов [2].
Подходя к изучению «Схемотехники», важно отметить, что она является одной из важнейших отраслей электроники.
Курс лабораторных работ «Схемотехника» позволяет на практике изучить принципы построения, типовые схемотехнические решения и особенности функционирования как узлов вторичного электропитания (выпрямителей, стабилизаторов постоянного напряжения), так и других электронных устройств на основе аналоговых и цифровых ИМС: масштабирующих усилителей, операционных преобразователей, мульти и одно вибраторов, счетчиков импульсов, регистров.
Перед выполнением каждой лабораторной работы студенты обязаны заранее ознакомиться с заданием и рекомендованной литературой по теме
[3] .
Методика использования «Схемотехники» в профессиональных колледжах занимает большое место в учебном плане. Студенты изучают схемотехнику, конструирование и производство радиоаппаратуры, большое место в учебном плане занимают практические занятия. Для этих целей во многих колледжах создана радиомонтажная мастерская с оборудованием последнего поколения, которая в том числе принимает внешние заказы по ремонту техники. В ней студенты делают схемотехнику накапливающих узлов, комбинационных узлов, триггеров.
Студенты изучают дисциплину «Цифровая схемотехника» для специальностей, связанных с изучением основ построения электрических схем на интегральных микросхемах. Изучив данную дисциплину, студенты должны знать схемы, на основе которых создаются цифровые устройства, понимать и в известном смысле «читать» электрические схемы цифровых устройств, уметь самостоятельно синтезировать относительно несложные схемы, ориентироваться в параметрах и характеристиках микросхем различной степени интеграции, владеть соответствующей терминологией, знать необходимые требования к оформлению конструкторской документации.
Принципы изучения «от простого к сложному», чтобы студенты, освоив основы цифровой схемотехники, могли перейти к изучению более сложных дисциплин, и в первую очередь микропроцессорной техники.
Выполнение учащимися лабораторных работ является важным средством более глубокого усвоения и изучения теоретического материала. Студенты получают необходимые знания о микроконтроллере, способах и преимуществах его использования, а так же практические навыки работы с МК, что, несомненно, пригодится им в дальнейшей профессиональной деятельности [4].
Целью ВКР является: Разработка лабораторного практикума по
дисциплине «Схемотехника» и рассмотрение одного из разделов «Устройства последовательного типа» в микроконтроллере Stellaris LM4F120H5QR.
Для осуществления цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить общее понятие « Устройства последовательного типа».
2. Ознакомление с микроконтроллером Stellaris LM4F120H5QR и его программное обеспечение Energia для реализации практикума «Устройства последовательного типа».
3. Рассмотреть среду программирования «Processing» для реализации практикума «Устройства последовательного типа».
4. Разработать программу в среде «Processing», для реализации лабораторного практикума «Устройства последовательного типа».
✅ Заключение
Как и всякие проектные работы, схемотехника начинается с разработки технического задания. В нём формулируется перечень функций, которые должна обеспечить создаваемая электронная схема, но, как правило, не указывается как именно это следует обеспечить.
Необходимо также отметить, что грамотная схемотехника подразумевает баланс экономических и технических показателей. Негативным может стать как недостаток средств на проектирование, так и их переизбыток. Важно в ходе всех этапов работ осуществлять оценку их экономической эффективности [16].
Был собран и изучен материал предназначенный для проведения лабораторного практикума «Последовательные устройства»
Итогом нашей работа был создан лабораторный практикум на базе микроконтроллера 81е11апв;(ТРИГГЕРЫ)
Разработан лабораторный курс по изучению Устройств послед типа.
Разработанный лабораторный курс планируется использовать в практикуме по схемотехнике специализации Энергетика.
На данной лабораторной установке можно узнать работы приборов «Устройства последовательного типа» для дальнейшего использования его в каких-либо устройствах, а так же демонстрировать программы.
При подобной организации лабораторного практикума, преподаватель выступает в роли консультанта и уделяет больше времени студентам с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Практическая значимость проведенной работы заключается в том, что нами разработан лабораторный практикум по дисциплине «схемотехника» и методика его использования для студентов учреждений СПО технических профилей.
Необходимо также отметить, что грамотная схемотехника подразумевает баланс экономических и технических показателей. Негативным может стать как недостаток средств на проектирование, так и их переизбыток. Важно в ходе всех этапов работ осуществлять оценку их экономической эффективности [16].
Был собран и изучен материал предназначенный для проведения лабораторного практикума «Последовательные устройства»
Итогом нашей работа был создан лабораторный практикум на базе микроконтроллера 81е11апв;(ТРИГГЕРЫ)
Разработан лабораторный курс по изучению Устройств послед типа.
Разработанный лабораторный курс планируется использовать в практикуме по схемотехнике специализации Энергетика.
На данной лабораторной установке можно узнать работы приборов «Устройства последовательного типа» для дальнейшего использования его в каких-либо устройствах, а так же демонстрировать программы.
При подобной организации лабораторного практикума, преподаватель выступает в роли консультанта и уделяет больше времени студентам с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Практическая значимость проведенной работы заключается в том, что нами разработан лабораторный практикум по дисциплине «схемотехника» и методика его использования для студентов учреждений СПО технических профилей.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.