Введение…………………………………………………………………………...3
Глава I. Народно-сценический танец в системе хореографического образования………………………………………………………………………..5
1.1. Становление народно-сценического танца……………………………..5
1.2. Построение урока в народно-сценическом танце……………………...9
Глава II. Методика исполнения упражнений…………………………………..12
2.1. Значение упражнения у станка………………………………………...12
2.2. Правила исполнения упражнений у станка…………………………..13
Заключение……………………………………………………………………….22
Список литературы………………………………………………………………23
Актуальность исследования. Народный танец - это пластический портрет народа. Фольклор - бездонный и бесценный кладезь народного опыта и таланта - собрал и сохранил всё, что было открыто и изобретено бесчисленными талантами, передавшими будущему человечеству первое богатство культуры, которое стало фундаментом для безудержного роста мировой культуры. Фольклор настойчив в своём проявлении, потому что человек без творчества не может - рождаясь из быта, постепенно переходит в искусство.
Народно-сценический танец представляет собой ценнейший материал для художественного развития ребёнка. Праздничный, жизнелюбивый вид искусства. Он понятен юным исполнителям и является лучшей основой для формирования уважения к народному танцевальному творчеству и к запечатлённым в танце народным традициям. В большинстве своём, будучи краткими, немногословными, народно-сценические танцы раскрывают целые пласты народной жизни и разные исторические эпохи, дают возможность для освоения техники, эмоционального развития актерских данных, широко образовывают, знакомя с национальным бытом, костюмом, пластической и музыкальной особенностью культуры народов мира. Народный танец нуждается в тщательном изучении.
Народный танец как предмет обучения возник в конце XIX в. в Петербургском императорском хореографическом училище. Вначале на «характерный танец» смотрели как на предмет второстепенный, но с течением времени отношение к нему изменилось, появились сторонники. Постепенно он сформировался в учебную дисциплину.
Цель исследования – изучить методику исполнения упражнений у станка на уроке народно-сценического танца.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть становление народно-сценического танца;
2) охарактеризовать построение урока в народно-сценическом танце;
3) исследовать значение упражнения у станка;
4) рассмотреть правила исполнения упражнений у станка.
Народный танец — основа хореографического искусства. Он тесно связан с историей каждого отдельно взятого народа. Это яркое, красочное творение, являющееся эмоциональным, художественным, специфическим отображением, многовековой многообразной жизни народа, воплотившее в себе творческую фантазию. Как велико значение танца, в котором отражаются традиции, связанные с жизнью, мыслями и чувствами народа. Танец какого-либо народа отличается только ему свойственной лексикой, приемами, манерой и стилем исполнения, выразительным положением и переплетением рук в сочетании с четким ритмом. И чтобы сохранить сегодня культурное наследие и передать традиции молодому поколению необходимо делать акцент на изучение народной хореографии.
