ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО ВЫГОРАНИЯ СПОРТСМЕНОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СПОРТИВНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА (НА ПРИМЕРЕ ЖЕНСКИХ БАСКЕТБОЛЬНЫХ КОМАНД)

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОГНИТИВНЫХ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ. ПОВЕДЕНЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ПСИХИЧЕСКОГО ВЫГОРАНИЯ СПОРТСМЕНОВ 9
1.1. Проблема психического выгорания в современной психологической науке 9
1.2.Особенности синдрома психического выгорания и его эмоциональных аспектов в спортивной деятельности 16
ТЗ.Пси.хологическне характеристики спортсменов при выгорании и его симптомах 40
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНЫХ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ, ПОВЕДЕНЧЕСКИХ. МОТИВАЦИОННЫХ АСПЕКТОВ ПСИХИЧЕСКОГО ВЫГОРАНИЯ СПОРТСМЕНОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СПОРТИВНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА (НА ПРИМЕРЕ
ЖЕНСКИХ БАСКЕТБОЛЬНЫХ КОМАНД) 54
2.1. Организация и методы исследования 54
2.2. Обсуждение результатов исследования 56
2.2.1. Особенности эмоциональных аспектов психического выгорания
спортсменов с разным уровнем спортивной квалификации в игровых видах спорта (на примере женских баскетбольных команд) 56
2.2.2. Особенности мотивационного аспекта психического выгорания
спортсменов с разным уровнем спортивной квалификации в игровых видах спорта (на примере женских баскетбольных команд) 67
2.2.3. Особенности когнитивных аспектов психического выгорания
спортсменов с разным уровнем спортивной квалификации в игровых видах спорта (на примере женских баскетбольных команд) 68
ВЫВОДЫ 75
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 87
Купить

Актуальность исследования. В настоящее время в отечественной психологии спорта наблюдается повышение интереса к психологическому выгоранию, который вполне закономерно влияет на все сферы личности. К изучению психического выгорания и его влиянию стали обращать свое внимание не только теоретические, но и эмпирические исследования. Начиная с 60-70 годов XX века, уже насчитывалось более 1500 исследований, которые были направлены на изучение психического выгорания, и ее влиянию на все сферы личности человека.
Изучению психического выгорания в спорте стали уделять внимание сравнительно недавно и это обусловлено тем, что современные требования к спортивной подготовке стали более жесткие. От спортсменов требуется не только показать высокие спортивные результаты, но и мобилизовать свои внутренние психологические ресурсы:
- волю,
- мотивацию,
- эмоциональную уравновешенность.
Развитие личности спортсмена находится в зависимости с многочисленных условий, один с каковых представляет враждебность. Нужно выделить, то что изучения в данной сфере нацелены в главном в общительные типы единоборств, в каком месте свойство враждебность считается обязательным компонентом спорт соревнования. В взаимосвязи с данным особенную значимость обретает исследование враждебность в рамках игровых типов спорта, в каком месте остается большое число белоснежных пятен представления отличительных черт проявления враждебность.
Исследователи свидетельствуют в в таком случае, то что в спорте существуют 2 типа враждебность (Б. Хузман, Дж. Силва) - реактивную, либо враждебную, и инструментальную. Присутствие враждебной агрессивности
основная цель заключается в нанесении физической либо эмоциональной травмы кому-нибудь. Приборная враждебность обладает роль присутствие осуществлении доброжелательной миссии. Равно как враждебная, таким образом и инструментальная враждебность содержит желание причинить вред. Приборная враждебность никак не считается ответом в фрустрацию и никак не содержит в себе ярость.
Например, если спортсмен «кидается» из-за пропущенным мячом, - данное выражение приборной враждебность, в баскетболе ведь враждебность вынашивает быстрый вид. Враждебность в баскетболе выражается в умышленном толкании конкурента, для того чтобы овладеть мячом, представление мощи присутствие блокировке и нападении.
Следует выделить, то что выражение враждебность в спорт работы непосредственно сопряжено никак не только лишь с индивидуально¬личностными отличительными чертами спортсмена и с типом спорта, враждебность - данное предохранительная монтаж, что считается результатом синдрома психологического выгорания спортсмена.
Анализ академической литературы демонстрирует, то что трудность психологического и психологического выгорания в спорте рассматривается в трудах В. Гошека. Б. Крепи. Е.П. Ильина, Б.А. Вяткина и др. Но данных изучений очевидно мало.
Несмотря на го. что исследованию враждебности в спорте отведено довольно огромное число изучений, необходимо определить в таком случае, ТО что многочисленные проблемы остаются из-за границами исследования: воздействие разных условий, порождающих либо ограничивающих выражение враждебность в разных игровых типах спорта, воздействие враждебности в результат значительного спорт итога, воздействие уроков спортом в увеличение степени враждебности спортсменов.
Данные проблемы отображают противоречия этого изучения: среди проявлением враждебность и достижением значительного спорт итога, среди
необходимостью делом спортом и проявлением враждебность и равно как результат появления синдрома психологического выгорания.
Существуют разные комбинация к проблеме психологического выгорания. Синдром предполагает собою обшепрофессиональный явление, однако в спорт области изучен мало.
Выделенные противоречия позволяют сформулировать проблему исследования: недостаточная изученность содержательных аспектов психического выгорания у спортсменов в игровых видах спорта.
Таким образом, актуальность проблемы и ее недостаточная научная разработанность определили тему, объект, предмет, цель и задачи исследования.
Объект исследования: феномен психического выгорания у спортсменов в игровых видах спорта.
Предмет исследования: когнитивные, эмоциональные, поведенческие особенности психического выгорания спортсменов с разным уровнем спортивной квалификации в игровых видах спорта.
Цель исследования: выявить особенности когнитивной, эмоциональной, поведенческой, мотивационной сферы спортсменов с разным уровнем спортивной квалификации в игровых видах спорта, в контексте синдрома психического выгорания.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ исследований по проблеме психического выгорания в современной психологической науке.
2. Обзор исследований особенностей синдрома психического выгорания в спортивной деятельности.
3. Психологические характеристики спортсменов при синдроме психического выгорания и его проявляющихся симптомах.
4. Эмпирически выявить когнитивные, эмоциональные, поведенческие, мотивационные особенности психического выгорания спортсменов с разным уровнем спортивной квалификации в игровых вилах
спорта.
5. Разработать психолого-педагогические рекомендации по
управлению психическим выгоранием спортсменов.
Гипотеза исследования: выраженность когнитивных, эмоциональных, поведенческих аспектов психического выгорания у спортсменов в игровых видах спорта повышается с ростом уровня спортивной квалификации.
Теоретико-методологическая основа исследования: личностно-деятельностный подход (К.А. Абульханова-Славская.
Б.Г. Ананьев, Д.С. Выготский, А.И. Леонтьев, СЛ. Рубинштейн и др.); гуманистический подход (М.Н. Берулава. Г.А. Берулава, И.Б.
Котова, Шиянов Е.Н., А. Маслоу. К. Роджерс, Г. Олппорт);
- принцип активности личности (А.В. Петровский, В.А. Петровский, Д.Н. Узнадзе и др.);
- фундаментальные разработки в области психологии эмоций (В.К. Вилюнас, Ф. Е. Василюк, Е.П. Ильин. П. Фресс и др.);
- исследования ло проблеме психического выгорания (В.В. Бойко. В.Е. Орел, А.А. Рукавишников; К.Маслач, С Джексон, Р. Шваб. Д. Форд, У. Шауфели. Э. Гринглас и др.);
- исследования по агрессивности личности в спорте (В.М.Вызова. Г.В.Ванаев. В.И.Воронова. Д.А. Дмитриев, Н.А.Худадов);
- по формированию качеств личности средствами спортивной деятельности (Е.Н.Богунов. Ю.М.Блудов. А.А.Платов. В.А.Карданов, Н.А. Худадов).
Источниковой базой исследования послужили современные диссертационные исследования, монографии и другие публикации психологов, социологов, валеологов, педагогов по соответствующей теме; работы известных зарубежных и отечественных авторов по данной проблематике.
Методы исследования.
Теоретические методы: изучение и анализ научных исследований зарубежных и отечественных ученых по проблемам психического выгорания, эмоционального выгорания и агрессии.
Эмпирические методы:
- методы опроса (беседа, анкетирование, опросники), психолого-педагогическое наблюдение,
- статистическая и математическая обработка данных (подсчет теста Student’s t-distribution (t-распределение) в области статистической дедукции).
Методики исследования:
- Методика исследование агрессии Баса-Дарки,
- RSM-25 Лемура Тесье-Филлиона «шкала псих, стресса»:
- Методика уровня тревожности Спилбергера-Ханина;
- Методика синдрома эмоционального выгорания В.В. Бойко;
- Методика Элерса «мотивация достижения успеха»;
Методика смысложизненной ориентации Д. А. Леонтьева.
Организация, база и этапы исследования.
Исследование проводилось в период с 2015 по 2016 гг. Программа теоретико-эмпирического исследования предполагала осуществление следующих этапов.
Первый этап. Проводился теоретический анализ психологической литературы, определялись основные подходы к изучению поставленной проблемы. Были сформулированы предмет, объект, цель и задачи исследования, определен контингент испытуемых. На основании этих положений нами были разработаны принципы эмпирического исследования, подобран диагностический инструментарий.
Второй этап. Разработана программа эмпирического исследования.
Третий этап. Проанализированы, обобщены и проинтерпретированы результаты теоретического и эмпирического исследования. 
В исследовании приняли участие 30 спортсменов женских баскетбольных команд «Казаночка» и «Казаночка-Академия» от 2 разряда до МК, в возрасте 18-32 лет. женского пола. Для исследования выборка разделена на две группы по 15 спортсменов с учетом спортивной квалификации:
- высокая спортивная квалификация (МС и КМС),
- низкая спортивная квалификация (1 взрослый разряд и меньше).
Научная новизна исследования:
- выраженность когнитивных и эмоциональных аспектов психического выгорания у спортсменов в игровых видах спорта (на примере женских баскетбольных команд), повышается с ростом уровня спортивной квалификации;
- выявлено, что уровень инструментальной агрессии спортсменов в игровых видах спорта (на примере женских баскетбольных команд), уменьшается по мере повышения спортивной квалификации.
Практическая значимость исследования: определяется тем, что его результаты могут быть использованы в исследовательской работе и в психологической практике для совершенствования форм и методов работы психологов, как с тренерским составом, так и в системе «тренер-спортсмен».
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов, списка литературы и приложений. Выпускная квалификационная работа изложена на 103 страницах машинописного текста и содержит 9 таблицы и 7 рисунков.

Купить