Разработка методики развития физической подготовленности детей среднего школьного возраста в секции по волейболу

База исследования:МОУ Бохтинская СОШ ( Забайкальский край, Александрово-Заводский район, село Бохто).
В эксперименте участвовали 10 школьников:
- 3 девочки;
- 7 мальчиков.
Есть приложение (Календарно-тематическое планирование ).
Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.
Введение 3
Глава I Теоретическое обоснование исследуемой проблемы 7
1.1 Физиологическая характеристика детей среднего школьного возраста 7
1.2 Физическое развитие и характеристика физических качеств детей среднего школьного возраста 12
1.3 Влияние тренировок по волейболу на развитие физической подготовленности учащихся 14
Глава II Задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 17
2.2.2.Педагогический эксперимент 18
2.2.3. Контрольно – педагогические испытания (тесты) 18
2.2.4. Методы математико-статистической обработки 19
2.3. Организация исследования 19
Глава III Результаты исследования и их обсуждение 21
3.1 Исследование физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста 21
3.2 Методика повышения физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в школьной секции по волейболу 25
Заключение 32
Список использованных источников 36
Приложения 39

Купить

Актуальность исследования. В структуре физического воспитания общеобразовательной организации волейбол входит в раздел «Спортивные игры». Как известно, спортивные игры, в том числе и волейбол, это универсальное средство физического воспитания учащихся всех возрастных групп. Благодаря игре в волейбол происходит формирование качеств, составляющих физическую и духовную культуру личности, увеличение ресурсов здоровья как системы ценностей, которые способствуют активному переходу к здоровому образу жизни.
Теоретический аспект обоснования актуальности: некоторые авторы высказывают мнение, что в среднем школьном возрасте возрастные характеристики детей являются наиболее сложными по эффективности педагогических воздействий. Индивидуальные различия детей подросткового возраста увеличиваются, что должно быть учтено во время тренировки движений и во время развития двигательных способностей. Соответственно, задачи должны быть дифференцированными, так же, как содержание, темп освоения программы и подходы к оценке их достижений.
Эффективные занятия волейболом способствуют гармоничному развитию личности, оказывают разностороннее воздействие на развитие организма учащихся, помогают в развитии физических качеств и способствуют тому, что развиваются жизненно важные двигательные навыки. Важным является и тот факт, что у волейбола, как спортивной игры, масса эмоциональных и развлекательных функций.
Социальный аспект обоснования актуальности: основной задачей занятий по физической культуре является формирование необходимого уровня физической подготовленности учащихся. Также важными и приоритетными задачами для преподавательского состава при проведении занятий по физической культуре являются:
- во-первых, воспитание у студентов потребности в здоровом образе жизни и мотивации к регулярным физическим нагрузкам;
- во-вторых, развитие умения быстро анализировать различные ситуации и принимать оптимальные решения;
- в-третьих, воспитание адекватного отношения к трудностям, если кто-либо из учащихся продолжает заниматься спортом на профессиональном уровне.
Методологический аспект обоснования актуальности: когда происходит обучение двигательным действиям и воспитание физических качеств, педагоги должны организовать учебный процесс соответственно физиологическим, психологическим, педагогическим и структурным закономерностям, составляющим основу теорий и концепций образования, принятых на современном этапе.
Если планировать и проводить занятия по физическому воспитанию в разделе программы «Волейбол» учитывая возрастные особенности подростков, то это приведет к оптимальному развитию физических качеств учащихся и, соответственно, будет оказывать благотворное влияние на процесс развития их организма. Нужно принимать во внимание и принципы физического воспитания (принципы осознанности, активности, доступности, индивидуализации, адекватности и т.д.) для того, чтобы с максимальной эффективностью происходило изучение приемов и тактики волейбола, а также повышалась мотивация регулярных занятий волейболом, создавались предпосылки для воспитания нравственности и воли [20].
В связи с этим тема нашей работы: физическая подготовка учащихся среднего школьного возраста, которые занимаются в школьной спортивной секции по волейболу.
Проблема исследования состоит в том, что необходимо ответить на вопрос, какими должны быть инструменты, методы и формы организации занятий с учащимися среднего школьного возраста, посещающими школьную секцию по волейболу, чтобы повысить их физическую подготовленность.
Объект исследования – процесс физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста.
Предмет исследования - методика повышения физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в школьной спортивной секции по волейболу.
Цель исследования - теоретическое обоснование и разработка методики развития физической подготовленности детей среднего школьного возраста в секции по волейболу.
На основании всего вышесказанного нами сформулирована следующая гипотеза исследования – процесс развития физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в школьной секции по волейболу, будет эффективным если:
- при организации и проведении данной работы будут учитываться физиологические и физические особенности детей данного возраста;
- работа будет приведена в систему, которая определяет специфику развития физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста, занимающихся в секции по волейболу.
В своей работе мы использовали следующие методы исследования: историко-генетический; сравнение, аналогия, систематизация, классификация; обобщение и конкретизация; изучение научно-теоретической литературы по теме исследования.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Раскрыты в полной мере особенности физической подготовки учащихся среднего школьного возраста.
2. В ходе работы подтверждено, что определение исходного уровня физической подготовленности учащихся, занимающихся в секции по волейболу, делает возможным разработку наиболее эффективной методики развития физической подготовленности.
3. Разработанная методика физической подготовленности учащихся среднего школьного возраста направлена на ее эффективное повышение для занимающихся в секции по волейболу.
Теоретическая и практическая значимость данной выпускной квалификационной работы будет заключаться в том, что при определенной доработке тема настоящего исследования может послужить источником для написания сообщений, рефератов, докладов и т.д. Разработанный и обобщенный материал может найти применение в теоретической и практической деятельности преподавателей, тренеров и других работников, занимающихся спортивным воспитанием.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, трех глав, разделенных на параграфы, заключения, списка использованных источников. Объем работы составляет 45 страниц, список использованных источников включает 30. В работе имеется 3 таблицы и 2 рисунка.

Купить