📄Работа №49698

Тема: Профессиональное самоопределение сотрудников ОВД (Барнаульский юридический институт МВД РФ)

📝
Тип работы Контрольные работы
📚
Предмет Юридическая психология
📄
Объем: 33 листов
📅
Год: 2020
👁️
Просмотров: 580
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

База исследования: Барнаульский юридический институт МВД РФ.
Выборка. Выборку составили две группы испытуемых:
1. Эмпирическая группа 1 – 15 будущих сотрудников ОВД, студенты 2-3 курса факультета (специализация – уголовно-правовая; предварительное следствие в органах внутренних дел).
2. Эмпирическая группа 1 – 15 будущих сотрудников ОВД, студенты 2-3 курса факультета (специализация – уголовно-правовая; дознание в органах внутренних дел).
Общее количество испытуемых составило 30 человек.
Есть приложения (результаты исследования в табличном виде.
Если поменять название базы исследования на нужное работа подойдет для любого вуза.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы профессионального самоопределения сотрудников ОВД 5
1.1 Сущность понятия «профессиональное самоопределение» 5
1.2 Особенности профессионально-значимых компетенций сотрудников ОВД 10
Глава 2. Эмпирическое исследование профессионального самоопределения сотрудников ОВД 20
2.1 Организация и методика исследования 20
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 23
Заключение 27
Список используемой литературы 28
Приложения 31

📖 Введение

Актуальность исследования. Профессиональное самоопределение как одно из проявлений социализации личности является центральной характеристикой её становления и указывает на уровень социально-психологический зрелости.
Обучающийся, выбирающая профессию сотрудника ОВД, должен разобраться в огромном разнообразии профессиональных возможностей, определить требования, которые предъявляет к сотрудникам ОВД профессиональная сфера, сопоставить их со своими возможностями и способностями, сочетая род выбранной деятельности со своими интересами и склонностями. Таким образом, выбор профессии можно сравнить с решением сложной творческой и при этом чрезвычайно ответственной задачи со многими неизвестными, требующими учета множества факторов.
Степень изученности проблемы. Э.Ф. Зеер, Е.А. Климов, С.М. Моор, Г.В. Сорокина и др. занимались изучением сущности и особенностями становления профессионального самоопределения. Рассматривались проблемы профессионального самоопределения и мотивы профессионального выбора с позиций системного и комплексного подходов в работах К.Г. Кузнецова, Н.С. Пряжникова и др. Профессия как сложное социальное явление изучалась в научных трудах С.Н. Лютовой, Л.М. Митиной, К.К. Платонова и других исследователей. Профессиональной деятельности сотрудников ОВД посвящены исследования Е.С. Глухова, Н.Н. Крыжевской, М.Н. Курочкиной и др.
Цель исследования – рассмотреть особенности и основные принципы профессионального самоопределения сотрудников ОВД.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия «профессиональное самоопределение».
2. Определить особенности профессионально-значимых компетенций сотрудников ОВД.
3. Выявить в эмпирическом исследовании особенности профессионального самоопределения сотрудников ОВД.
Объект исследования – профессиональное самоопределение.
Предмет исследования – процесс профессионального самоопределения сотрудников ОВД.
Гипотеза: в профессиональном самоопределении обучающихся по разным специализациям существуют статистические значимые различия. Более всего обучающимся по специализации – уголовно-правовая; предварительное следствие в органах внутренних дел характерен выбор таких типов профессий, как «Работа с людьми», «Практическая деятельность», обучающимися по специализации – уголовно-правовая; дознание в органах внутренних дел более свойствен выбор профессии типа «Экстремальная деятельность».
Методы исследования: теоретические: анализ литературы, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование, качественная и количественная обработка результатов исследования.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Профессиональное самоопределение личности – это отношение к миру профессий и к своей профессии, которое характеризуется динамичностью и является, как признаком, так условием личностной зрелости и самореализации. Отметим, что профессиональное самоопределение – это эмоционально окрашенное отношение личности к своему месту в мире профессий. При этом профессиональное самоопределение предполагает проявление собственной позиции в проблемной ситуации, характеризующейся большой степенью неопределенности.
С целью определения специфики профессионального самоопределения сотрудников ОВД было организовано и проведено эмпирическое исследование.
Результаты эмпирического исследования показали, что на выбор профессии обучающими по специализации – уголовно-правовая; предварительное следствие в органах внутренних дел оказывает влияние такие факторы, как совет профконсультанта, совет родителей, содержание условий, а также востребованность профессии. На выбор профессии обучающимися по специализации – уголовно-правовая; дознание в органах внутренних дел оказывают влияние следующие факторы: совет родителей, востребованность профессии, профессиональные качества, содержание условий.
Различия в эмпирических данных показывают, что в профессиональном самоопределении обучающихся по разным специализациям существуют статистические значимые различия. Более всего обучающимся по специализации – уголовно-правовая; предварительное следствие в органах внутренних дел характерен выбор таких типов профессий, как «Работа с людьми», «Практическая деятельность», обучающимися по специализации – уголовно-правовая; дознание в органах внутренних дел более свойствен выбор профессии типа «Экстремальная деятельность».
Таким образом, цель достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Борщ, В. В. Механизмы независимой оценки качества образования на основе анализа востребованности выпускников высших учебных заведений на рынке труда и рекомендации по их практическому использованию / В. В. Борщ, Е. Г. Абрамова // Инженерное образование. – 2018. – № 6. – С. 4–9.
2. Власов, В. Ф. Эмоционально-волевая устойчивость как условие психологической успешности сотрудника ОВД / В. Ф. Власов, И. И. Рудской // Психологические исследования. – 2017. – №4. – С. 41-44.
3. Волков, Б. С. Основы профессиональной ориентации : учеб.пособие для вузов / Б. С. Волков. – Москва : Академический Проект, 2014. – 333 с.
4. Гилева, Е. Жизненное и профессиональное самоопределение молодежи / Е. Гилева. – Москва : LAP LambertAcademicPublishing, 2016. – 172 c.
5. Глухова, Е. С. Актуальные проблемы готовности к профессиональному самоопределению учащейся молодежи / Е. С. Глухова // Психология обучения. – 2018. – № 12. –С. 64-71.
6. Грецов, А. Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога / А. Г. Грецов. – Санкт-Петербург : Питер, 2019. – 224 с.
7. Гурьев, М. Е. Основные параметры психологического потенциала успешности в деятельности сотрудников органов внутренних дел / М. Е. Гурьев // В сборнике : Морально-психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел: проблемы и пути совершенствования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Санкт-Петербург : УМВД России, 2014. – С. 36-41.
8. Зеер, Э. Ф. Профориентология. Теория и практика : учеб.пособие для высшей школы / Э. Ф. Зеер. – Екатеринбург : Деловая книга, 2011. – 192 с.
9. Карцева, Л. В. Психология профориентационной работы : Учебное пособие / Л. В. Карцева. – Москва : Дашков и К, 2015. – 224 c.
10. Климов, Е. А. Психология профессионала / Е. А. Климов. – Москва : Инфра-М, 2016. – 541 с
11. Коняхина, Ю. С. Профессиональное самоопределение и профессиональная идентичность студентов вуза / Ю. С. Коняхина // Социальная политика и социология. – 2019. – № 6, Ч. 1. – С. 390–397.
12. Кравчук, Л. А. К вопросу о современной профориентации и профориентационных услугах / Л. А. Кравчук // Материалы III Междунарародной научной конференции «Актуальные вопросы современной педагогики». – Уфа, 2016. – С. 94-97.
13. Кроз, М. В. Психологическое исследование профессиональной деформации прокурорских работников / М. В. Кроз, Н. А. Ратинова // Вестник Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации. – 2016. – № 3 (53). – С. 68-74.
14. Крыжевская, Н. Н. Формирование профессионального правового сознания как условие профилактики профессиональной деформации у курсантов вузов системы МВД / Н. Н. Крыжевская // Российский психологический журнал. – 2016. Том 9. – № 1. – С. 77-83.
15. Крягжде, С. И. Психология формирования профессиональных интересов / С. И. Крягжде. – Вильнюс, 2018. – 115 с.
16. Курочкина, М. Н. Психологические особенности личности сотрудника органов внутренних дел / М. Н. Курочкина, Т. М. Матвеева // Проблемы и перспективы современной науки. – 2015. – № 8. – С. 110-116.
17. Лютова, С. Н. Психология профессионального самоопределения / С. Н. Лютова. – Москва : МГИМО, 2016. – 175 с.
18. Мансуров, В. А. Социология профессий. История, методология и практика исследований / В. А. Мансуров, О. В. Юрченко // Социологические исследования. – 2019. – № 8. – С. 36–46.
19. Маркова, О. П. Психология профессионализма / О. П. Маркова. – Москва : Наука, 2017. – 432 с.
20. Маслоу, А. Мотивация и потребности / А. Маслоу. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 452 с.
21. Митина, Л. М. Психология труда и профессионального развития / Л. М. Митина. – Москва: Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.
22. Митюрина, Н. Ю. Проблемы профессиональной деформации личности сотрудников ОВД в контексте уголовно-правовых отношений / Н. Ю. Митюрина // Правовая политика и правовая жизнь. – 2018. – №4. – С.180 – 186
23. Моор, С. М. Профессиональная идентичность как фактор трудовых отношений / С. М. Моор, П. Ю. Головин // Вестник Тюменского государственного университета. – 2016. – № 8. – С. 176–184.
24. Павлова, Ю. В. Профессиональное самоопределение как объект работы психолога / Ю. В. Павлова // Вопросы психологии. – 2017. – №4. – С. 42-51.
25. Платонов, К. К. Личность и труд / К. К. Платонов. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 365 с.
26. Поваренков, Ю. П. Психологическое содержание профессиональной идентичности / Ю. П. Поваренков // Сибирский психологический журнал. – 2016. – № 24. – С. 53–58.
27. Поливанова, К. Н. Психологический анализ особенностей профессионального самоопределения / К. Н. Поливанова // Вопросы психологии. – 2017. – № 1. – С. 52-58.
28. Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н. С. Пряжников. – Воронеж : НПО МОДЭК, 2017. – 256 с.
29. Резапкина, Г. П. Секреты выбора профессии. Путеводитель выпускника / Г. П. Резапкина. – Москва: Генезис, 2015. – 144 с.
30. Сорокина, Г. В. Проблема профессионального самоопределения современной молодежи / Г. В. Сорокина // Психологические исследования. – 2016. – №2. – С. 11-17.
31. Шевченко, В. М. Психология оперативно-розыскной деятельности : учебное пособие / В. М. Шевченко. 2-е изд., перераб. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2015. – 257 с.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ