Введение 3
1 Понятие патопсихологической диагностики 4
2 Специфика проведения патопсихологической диагностики с детьми раннего возраста 10
Заключение 14
Список использованных источников 15
Первые три года жизни являются чрезвычайно важными и ответственным периодом в развитии ребенка. В этом возрасте закладываются фундаментальные личностные образования, такие как общая самооценка, доверие к людям, интерес к окружающему миру. Недоразвитие или деформация этих качеств в раннем возрасте с трудом поддаются коррекции в более поздние периоды.
В раннем возрасте контроль за психическим развитием необходим для раннего выявления отклонений, планирования индивидуальных мер коррекций и профилактики, направленных на создание условий полноценного развития всех сторон психики ребенка.
Цель работы: рассмотреть особенности патопсихологической диагностики в раннем детском возрасте.
Задачи:
1. Выявить понятие и сущность патопсихологической диагностики.
2. Рассмотреть специфику патопсихологической диагностики в ран-нем детском возрасте.
Объект исследования: патопсихологическая диагностика.
Предмет исследования: особенности патопсихологической диагностики в раннем детском возрасте.
Принципами построения патопсихологического исследования занимались как зарубежные, так и отечественные психологи и психиатры: В.М. Бехтерев, А.В.Лазурский, Г. Россилимо, В.Н. Мясищев, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, П.К. Анохин, Б.В. Зейгарник, С. Я. Рубинштейн и другие.
Методы исследования: анализ, синтез, аналогия, моделирование, абстрагирование, реферирование и цитирование.
Структура работы: работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованных источников.
Правильно организованная и проведенная диагностика детей, направленная на выявление индивидуальных психологических особенностей развития и обучения, позволяет не только своевременно определить нарушения и предпринять меры по их коррекции. Не менее важным является психологическая и педагогическая диагностика, направленная на выявление возможностей ребенка, определения его достижений по сравнению с предыдущими периодами развития и создание всех необходимых условий для дальнейшей реализации его способностей.
Патопсихологическим обследованием называется обследование с целью выявления нарушений высших психических функций – память, внимание, мышление, воля, эмоции, восприятие, интеллект. Патопсихологическое обследование используется для диагностики психических и поведенческих патологий.
В ходе патопсихологической диагностики применяется достаточно об-ширный, тщательно разработанный и многократно апробированный комплекс методик. Результатом патопсихологического обследования является выдача развернутого заключения, отражающего все полученные при обследовании характеристики. Для проведения патопсихологического обследования необходимы строго определенные условия, учитываемые психологом. Основной принцип патопсихологического обследования – применение системного качественного анализа исследуемых нарушений деятельности психики.
Исследуя нарушения психической деятельности ребенка, необходимо учитывать не только характер нарушений, но и ту возрастную фазу, в которой отмечалось вредоносное воздействие, а также влияние этого первичного дефекта на возникновение вторичных образований, которые проявляются на момент исследования.
