📄Работа №48160
Тема: ВЛИЯНИЕ ЧАРЛЬЗА ДИККЕНСА НА ДЕТСКУЮ ЛИТЕРАТУРУ КОНЦА XIX ВЕКА
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
филология
Объем:
46 листов
Год:
2018
Просмотров:
220
4355
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Ч. ДИККЕНС И ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 5
1.1 Предшествующая Диккенсу эпоха детской
Литературы 5
1.2 Творчество Чарльза Диккенса 10
2. ТРАДИЦИИ Ч. ДИККЕНСА В ПРОИЗВЕДЕНИИ
ДЖ. ГРИНВУДА «ПОДЛИННАЯ ИСТОРИЯ МАЛЕНЬКОГО ОБОРВЫША» 15
2.1 Общий сюжет 15
2.2 Работный дом в жизни автора и его отображение
в произведении 16
2.3 Раннее детство и жизнь до начала странствий 20
2.4 Образ матери 21
2.5 Тема дороги 22
2.6 Готические элементы 24
2.7 Материальные и духовные ценности 26
3. ТРАДИЦИИ Ч. ДИККЕНСА В РОМАНЕ Г. МАЛО «БЕЗ СЕМЬИ» 30
3.1 Общий сюжет 30
3.2 Тема дороги и общая концепция детства 30
3.3 Город и природа 32
3.4 Тема семьи, образ матери 34
3.5 Готические элементы 36
3.6 Материальные и духовные ценности 37
3.7 Способы критики буржуазного порядка 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ЛИТЕРАТУРА
1. Ч. ДИККЕНС И ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 5
1.1 Предшествующая Диккенсу эпоха детской
Литературы 5
1.2 Творчество Чарльза Диккенса 10
2. ТРАДИЦИИ Ч. ДИККЕНСА В ПРОИЗВЕДЕНИИ
ДЖ. ГРИНВУДА «ПОДЛИННАЯ ИСТОРИЯ МАЛЕНЬКОГО ОБОРВЫША» 15
2.1 Общий сюжет 15
2.2 Работный дом в жизни автора и его отображение
в произведении 16
2.3 Раннее детство и жизнь до начала странствий 20
2.4 Образ матери 21
2.5 Тема дороги 22
2.6 Готические элементы 24
2.7 Материальные и духовные ценности 26
3. ТРАДИЦИИ Ч. ДИККЕНСА В РОМАНЕ Г. МАЛО «БЕЗ СЕМЬИ» 30
3.1 Общий сюжет 30
3.2 Тема дороги и общая концепция детства 30
3.3 Город и природа 32
3.4 Тема семьи, образ матери 34
3.5 Готические элементы 36
3.6 Материальные и духовные ценности 37
3.7 Способы критики буржуазного порядка 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ЛИТЕРАТУРА
📖 Введение
Выпускная работа посвящена исследованию влияния Чарльза Диккенса на детскую литературу конца XIX века на примере произведений «Подлинная история маленького оборвыша» Дж. Гринвуда и «Без семьи» Гектора Мало.
Цель работы - выявить и описать проявления литературных традиций Ч.Диккенса в детских произведениях других авторов второй половины XIX века.
Для осуществления поставленной цели мы поставили перед собой следующие задачи:
анализ и сравнение центральных образов, выявление в них схожих элементов анализ авторской позиции и приемов, с помощью которых она выражается в каждом из выбранных для сравнения романов
Для выполнения этих задач мы изучали литературу по теме исследования и сопоставляли полученные после анализа каждого романа выводы.
Объектом исследования являются проявления влияния творчества Чарльза Диккенса детской тематики на других авторов конца XIX века, а предметом - вышеназванные романы Дж. Гринвуда и Г.Мало.
Выбор темы и ее актуальность обусловлены неугасаемым интересом к творчеству Ч.Диккенса. Современное литературоведение уделяет серьезное внимание изучению темы детства в произведениях, и, в том числе, воздействию различных идей и концепций на творчество того или иного писателя. Через сравнительный анализ романов мы приблизились к пониманию важных элементов художественного мира Диккенса и его влияния на других авторов.
Новизна данной работы характеризуется малоизученностью рассматриваемых в качестве примеров произведений Дж. Гринвуда и Г. Мало.
Материалом исследования послужили вышеуказанные романы изучаемых авторов, а также произведение Ч.Диккенса «Оливер Твист».
Теоретической основой исследования стали работы по Диккенсу, в частности работа Т.И. Сильман «Диккенс. Очерки творчества», диссертация
А.С. Матвеевой «Мир ребенка в творчестве Чарльза Диккенса в контексте онтологической поэтики» и некоторые другие литературоведческие работы.
Методологической основой работы стали научные труды отечественных ученых, посвященные проблемам исследования творчества Диккенса. В ходе исследования мы использовали историко-литературный, типологический и сравнительно-сопоставительный методы исследования.
Поставленная цель и задачи обусловили структуру исследования. Первая глава - вводная, представляет собой анализ детской литературы, предшествовавшей творчеству Ч.Диккенса и его влияния на литературу в целом. Во второй и третьей главах разобрано влияние Диккенса на конкретных авторов на примере вышеуказанных произведений.
Цель работы - выявить и описать проявления литературных традиций Ч.Диккенса в детских произведениях других авторов второй половины XIX века.
Для осуществления поставленной цели мы поставили перед собой следующие задачи:
анализ и сравнение центральных образов, выявление в них схожих элементов анализ авторской позиции и приемов, с помощью которых она выражается в каждом из выбранных для сравнения романов
Для выполнения этих задач мы изучали литературу по теме исследования и сопоставляли полученные после анализа каждого романа выводы.
Объектом исследования являются проявления влияния творчества Чарльза Диккенса детской тематики на других авторов конца XIX века, а предметом - вышеназванные романы Дж. Гринвуда и Г.Мало.
Выбор темы и ее актуальность обусловлены неугасаемым интересом к творчеству Ч.Диккенса. Современное литературоведение уделяет серьезное внимание изучению темы детства в произведениях, и, в том числе, воздействию различных идей и концепций на творчество того или иного писателя. Через сравнительный анализ романов мы приблизились к пониманию важных элементов художественного мира Диккенса и его влияния на других авторов.
Новизна данной работы характеризуется малоизученностью рассматриваемых в качестве примеров произведений Дж. Гринвуда и Г. Мало.
Материалом исследования послужили вышеуказанные романы изучаемых авторов, а также произведение Ч.Диккенса «Оливер Твист».
Теоретической основой исследования стали работы по Диккенсу, в частности работа Т.И. Сильман «Диккенс. Очерки творчества», диссертация
А.С. Матвеевой «Мир ребенка в творчестве Чарльза Диккенса в контексте онтологической поэтики» и некоторые другие литературоведческие работы.
Методологической основой работы стали научные труды отечественных ученых, посвященные проблемам исследования творчества Диккенса. В ходе исследования мы использовали историко-литературный, типологический и сравнительно-сопоставительный методы исследования.
Поставленная цель и задачи обусловили структуру исследования. Первая глава - вводная, представляет собой анализ детской литературы, предшествовавшей творчеству Ч.Диккенса и его влияния на литературу в целом. Во второй и третьей главах разобрано влияние Диккенса на конкретных авторов на примере вышеуказанных произведений.
✅ Заключение
В данной работе творчество Ч.Диккенса детской тематики было исследовано на предмет влияния на другие подобные произведения обусловленного временного промежутка. В современном литературоведении очень мало внимания уделено анализу проблематики работ Дж. Гринвуда и Г.Мало, в то время как их неизученный потенциал представляет определенный интерес. Учитывая этот факт, наше исследование также смогло пролить свет на некоторые особенности их творений.
Сравнив «Приключения Оливера Твиста» с двумя романами второй половины XIX века, мы пришли к следующим выводам.
Произведения выбранных нами авторов не являются идентичными копиями творений Чарльза Диккенса, каждый из писателей имеет свой уникальный стиль, развивая литературный опыт предшественников в свойственной ему манере.
Однако мы выяснили, что во всех трех произведениях прослеживаются общие образы и тематика.
Используя сравнительно-сопоставительный метод анализа, мы установили связь между рассматриваемыми романами в следующих аспектах: сюжетная линия, тема дороги, тема города и природы, тема семьи, образ матери, использование готических элементов, способы отражения дегуманизации под влиянием буржуазной действительности.
Анализируя авторскую позицию и приемы, с помощью которых она выражается в каждом из выбранных для сравнения произведений, мы установили, что Дж. Гринвуду и Г. Мало близки духовные ценности и моральное содержание произведений Диккенса. Это проявляется в подобии доброты и морали, заложенной в главных героев, а также в схожести отдельных персонажей и даже целых эпизодов, таких как встреча с женским образом, символизирующим материнскую заботу или безрассудная попытка что-то попросить у надзирателя в работном доме.
На основании проделанной работы, мы приходим к заключению о том, что Джеймс Гринвуд и Гектор Мало являются продолжателями Диккенсовских традиций детской литературы.
Сравнив «Приключения Оливера Твиста» с двумя романами второй половины XIX века, мы пришли к следующим выводам.
Произведения выбранных нами авторов не являются идентичными копиями творений Чарльза Диккенса, каждый из писателей имеет свой уникальный стиль, развивая литературный опыт предшественников в свойственной ему манере.
Однако мы выяснили, что во всех трех произведениях прослеживаются общие образы и тематика.
Используя сравнительно-сопоставительный метод анализа, мы установили связь между рассматриваемыми романами в следующих аспектах: сюжетная линия, тема дороги, тема города и природы, тема семьи, образ матери, использование готических элементов, способы отражения дегуманизации под влиянием буржуазной действительности.
Анализируя авторскую позицию и приемы, с помощью которых она выражается в каждом из выбранных для сравнения произведений, мы установили, что Дж. Гринвуду и Г. Мало близки духовные ценности и моральное содержание произведений Диккенса. Это проявляется в подобии доброты и морали, заложенной в главных героев, а также в схожести отдельных персонажей и даже целых эпизодов, таких как встреча с женским образом, символизирующим материнскую заботу или безрассудная попытка что-то попросить у надзирателя в работном доме.
На основании проделанной работы, мы приходим к заключению о том, что Джеймс Гринвуд и Гектор Мало являются продолжателями Диккенсовских традиций детской литературы.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.