ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретические предпосылки изучения речевой агрессии в жанре интернет-комментария 5
1.1. Комментарий к новостным статьям как жанр интернет дискурса 5
1.2. Понятие и виды речевой агрессии 14
Глава II. Коммуникативно-прагматический подход к анализу речевой агрессии в интернет-комментариях русского и французского языков 25
2.1. Формы проявления речевой агрессии в интернет-комментариях к
новостным статьям 25
2.2. Прагматическая мотивированность речевой агрессии в виртуальных
комментариях 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
В настоящее время внимание учёных к функционированию языка в интернет-коммуникации возрастает. Отдельная роль отводится феномену речевой агрессии, представляющей выражение отношения индвида к миру и к окружающим, задающей эмоциональный фон речевой цепи. Вопрос речевой агрессии как одного из видов коммуникативного поведения раскрывается в трудах В.Е Копыловой (2010), М.Ю. Олешкова (2007), И.Ю. Филиппова (2009) и др. Однако в жанрах интернет-дискурса он начал изучаться относительно и нашел отражение в исследованиях Л.Р. Абдулиной (2017), Т.А. Воронцовой (2016), Е.И. Горошко (2016). Таким образом, актуальность выпускной квалификационной работы определяется возросшим интересом к языковым особенностям различных жанров виртуального дискурса, в том числе интернет- комментариев, также недостаточной степенью изученности аспектов речевой агрессии в данном жанре.
Объектом исследования послужили комментарии к новостным статьям.
Предметом исследования настоящей выпускной квалификационной работы являются виды речевой агрессии в интернет-комментариях.
Цель выпускной квалификационной работы заключается в выявлении специфики использования речевой агрессии в интернет -комментариях к новостным статьям русского и французского языков. Данная цель определила постановку следующих задач:
1. Обосновать выделение жанра комментария как жанра интернет- дискурса.
2. Охарактеризовать основные типы речевой агрессии.
3. Выделить виды речевой агрессии, свойственные комментариям французского и русского языков.
4. Выявить алломорфные и изоморфные черты речевой агрессии в комментариях двух языков.
Теоретической базой исследования являются труды Ю.В. Щербининой, С. Г. Агаповой, А. В. Полоян, Э. А. Лазаревой, П. Е. Кондрашова и др.
В ходе исследования были использованы следующие общенаучные методы: анализ научной литературы, изучение материалов электронных СМИ, обработка собранного материала, обобщение и описательный метод.
Материалом исследования послужили 200 комментариев к статьям ведущих новостных сайтов русского («Лентач» и «Life.ru») и французского («FRANCE24», «RT France», «Le Figaro») языков.
Новизна выпускной квалификационной работы определяется тем, что в работе впервые проведен комплексный анализ использования речевой агрессии в интернет-комментариях к новостным статьям в сопоставительном ключе.
Теоретическая значимость работы обусловлена тем, что результаты, полученные нами в ходе исследования, дополняют теоретические представления о речевой агрессии, используемой в интернете.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования основных положений и выводов работы в теоретических курсах по языкознанию, основам межкультурной коммуникации, лингвистики текста и в преподавании теории коммуникации.
Апробация работы. Результаты исследования были представлены на Ежегодной научно-практической конференции студентов КФУ по кафедре европейских языков и культур (г.Казань, 05 апреля 2018 г.).
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы .
Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы.
На современном этапе развития языка интернет является средой, где происходят наиболее динамичные процессы его развития. В этой принципиально новой сфере функционирования языка рождаются новые жанры, такие как виртуальный комментарий. Изменения в жизни общества происходят каждый день, и жанр интернет-комментария позволят максимально быстро реагировать на эти изменения, давать им оценку, делиться своими идеями с другими. Поэтому изучение комментариев к статьям на сайтах интернет-газет с уверенностью можно считать важной частью изучения культуры того или иного языка.
Изучение жанра интернет-комментария и речевой агрессии позволило нам в дальнейшем с пониманием подойти к процессу анализа агрессивных интернет-комментариев к новостным статьям.
Нам удалось выявить, что, несмотря на разные национальные особенности, большинство параметров, по которым проводился анализ интернет-комментариев, очень схожи как во французском, так и в русском языке.
Среди всех комментариев встречаются различные типы речевой агрессии, но чаще всего комментаторами используется оскорбление. Почти половина комментариев в обоих языках содержит данный тип.
Более того, необходимо заметить, что во французском материале не было обнаружено таких типов, как угроза и грубое требование.
В ходе исследования мы сделали вывод, что во французском языке, в отличие от русского, авторы комментариев больше заинтересованы в теме статьи, нежели в каких-то отвлеченных предметах обсуждения.
Нами было замечено, что как во французском, так и в русском языке, комментаторы постят почти одинаковое количество агрессивных комментариев, адресованных авторам статьи. Зачастую, это либо обидные обвинения в некомпетентности, либо же обвинения в том, что авторы недостаточно грамотные, чтобы писать статьи.
В результате изучения был получен материал, анализ которого позволил заключить, что, несмотря на культурные различия русскоговорящих и франкоговорящих людей, в целом, отличие использования речевой агрессии в интернет-комментариях к новостным статьям не ярко выражено, ведь авторы комментариев преследуют одинаковые цели в обоих языках: дать собственную оценку или вызвать речевую агрессию со стороны других участников дискуссии, и тем самым спровоцировав ссору.
В дальнейшем результаты исследования могут быть дополнены сравнительно-сопоставительным изучением речевой агрессии в других интернет-жанрах: форум, блог, сообщества в социальных сетях с целью выявления национальной специфики рассматриваемого типа коммуникативного поведения.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
