Сравнение системного и деятельностного подходов к исследованию тревожности у детей в подростковом возрасте (Алтайский Государственный Педагогический Университет)

Состояние тревожности в подростковом возрасте является индивидуальной психологической особенностью, которая заключается в повышенной склонности к беспокойству в различных жизненных ситуациях. Неуверенность порождает тревожность и нерешительность, а они, в свою очередь, формируют соответствующий характер. Это способствует образованию реакций психологической защиты в виде агрессии, направленной на других.
С точки зрения деятельностного подхода тревожность у детей в подростковом возрасте выступает в виде психического состояния человека, характеризующее различными проявлениями в виде страхов и тревоги, снижение которых происходит посредством вовлечения в социально-значимую деятельность.
Рассматривая тревожность у детей в подростковом возрасте с позиции системного подхода, можно сказать, что она характеризуется как цельное и интегральное явление со сложным иерархичным строением с множеством элементов и затрагивает биологический, социальный и психологический уровни жизнедеятельности человека.
Таким образом, каждый из изученных подходов к тревожности детей в подростковом возрасте дополняет другу друга. Системный подход рассматривает все составляющие данного состояния, а деятельностный раскрывает положительные результаты при наличии социально-значимой деятельности. При этом тревожность выступает в качестве сложного психического состояния человека, имеющего определенный порядок психических функций, а также иерархичность строения всех составляющих головного мозга, положительная динамика которых может быть только при задействовании в любой значимой деятельности.
Таким образом, цель работы достигнута, поставленные задачи решены.


Купить