📄Работа №42833
Тема: Эмоции (Методика преподавания психологии (Вариант 5), Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина)
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
Психология
Объем:
15 листов
Год:
2019
Просмотров:
218
250
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1 Сущность понятия «эмоциональная сфера» в научной литературе 4
2 Эмоциональные качества личности 10
Заключение 15
Список использованных источников 16
1 Сущность понятия «эмоциональная сфера» в научной литературе 4
2 Эмоциональные качества личности 10
Заключение 15
Список использованных источников 16
📖 Введение
Введение
Актуальность. Эмоции каждого человека носят уникальный характер. Разумеется, при воздействии одного и того же стимула на группу людей, можно заметить схожесть между проявлениями эмоций, однако для всех них характерен процент уникальности. Само разнообразие эмоций можно проследить в настроении как эмоциональном фоне. Под влиянием самых разных факторов мы можем наблюдать повышенное настроение у одних людей, и пониженное – у других. Одно из наиболее существенных различий между людьми кроется в том, как чувства и эмоции отражаются на их деятельности. Так, у одних людей чувства носят действенный характер, побуждают к действию, у других все ограничивается самим чувством, не вызывающим никаких изменений в поведении. Следует отметить, что существующие различия в проявлении эмоций и чувств в значительной степени обусловливают неповторимость конкретного человека, т.е. определяют его индивидуальность.
Цель работы – изучить природу эмоций и эмоциональных качеств.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятия «эмоции».
2. Определить особенности эмоциональных качеств личности.
Объект работы – эмоции.
Предмет работы – природа эмоций и эмоциональных качеств.
Методы: анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение.
Методологическая основа работы представлена научными трудами Н.В. Витт, Л.С. Выготского, и др. Сущность понятий «эмоции», «эмоциональная стабильность» раскрыты в трудах К. Изарда, А.И. Красило, Я. Рейковского и др.
Структура работы: введение, два параграфа, заключение, список использованных источников.
Актуальность. Эмоции каждого человека носят уникальный характер. Разумеется, при воздействии одного и того же стимула на группу людей, можно заметить схожесть между проявлениями эмоций, однако для всех них характерен процент уникальности. Само разнообразие эмоций можно проследить в настроении как эмоциональном фоне. Под влиянием самых разных факторов мы можем наблюдать повышенное настроение у одних людей, и пониженное – у других. Одно из наиболее существенных различий между людьми кроется в том, как чувства и эмоции отражаются на их деятельности. Так, у одних людей чувства носят действенный характер, побуждают к действию, у других все ограничивается самим чувством, не вызывающим никаких изменений в поведении. Следует отметить, что существующие различия в проявлении эмоций и чувств в значительной степени обусловливают неповторимость конкретного человека, т.е. определяют его индивидуальность.
Цель работы – изучить природу эмоций и эмоциональных качеств.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятия «эмоции».
2. Определить особенности эмоциональных качеств личности.
Объект работы – эмоции.
Предмет работы – природа эмоций и эмоциональных качеств.
Методы: анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение.
Методологическая основа работы представлена научными трудами Н.В. Витт, Л.С. Выготского, и др. Сущность понятий «эмоции», «эмоциональная стабильность» раскрыты в трудах К. Изарда, А.И. Красило, Я. Рейковского и др.
Структура работы: введение, два параграфа, заключение, список использованных источников.
✅ Заключение
Взаимодействуя с окружающим миром и с другими людьми, человек постоянно сталкивается с ситуациями, вызывающими у него разное отношение: радость или возмущение, грусть или ненависть, удивление или симпатию. То есть человек отражает мир и хранит в памяти информацию не только в образах и понятиях, но и в форме чувственных переживаний – эмоций.
Эмоции тесно связаны с потребностями человека. Те жизненные обстоятельства, ситуации или люди, что способствуют удовлетворению потребностей, вызывают у нас положительные эмоции, а те, что мешают, препятствуют – отрицательные. Вот так все просто и одновременно сложно.
Эмоциональная стабильность – выдержанность; человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный, может быть ригидным, ориентирован на реальность, его не задевают досадные мелочи.
Противоположностью эмоциональной стабильности является эмоциональная неустойчивость – импульсивность, человек находится под влиянием чувств, переменчив в настроениях, легко расстраивается, неустойчив в интересах. Низкая толерантность по отношению к фрустрации, раздражительность, утомляемость.
Управление эмоциями необходимо не только для регуляции поведения, но и для сохранения физического здоровья. У отрицательных эмоций (а они переживаются человеком сильнее, чем положительные) есть весьма неприятные последствия. Их систематическое переживание может привести к развитию психосоматических заболеваний, в первую очередь, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем. Именно эти системы в большей степени страдают от выбросов адреналина и других физиологических изменений.
Итак, в результате проведенной работы цель достигнута, задачи решены.
Эмоции тесно связаны с потребностями человека. Те жизненные обстоятельства, ситуации или люди, что способствуют удовлетворению потребностей, вызывают у нас положительные эмоции, а те, что мешают, препятствуют – отрицательные. Вот так все просто и одновременно сложно.
Эмоциональная стабильность – выдержанность; человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный, может быть ригидным, ориентирован на реальность, его не задевают досадные мелочи.
Противоположностью эмоциональной стабильности является эмоциональная неустойчивость – импульсивность, человек находится под влиянием чувств, переменчив в настроениях, легко расстраивается, неустойчив в интересах. Низкая толерантность по отношению к фрустрации, раздражительность, утомляемость.
Управление эмоциями необходимо не только для регуляции поведения, но и для сохранения физического здоровья. У отрицательных эмоций (а они переживаются человеком сильнее, чем положительные) есть весьма неприятные последствия. Их систематическое переживание может привести к развитию психосоматических заболеваний, в первую очередь, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем. Именно эти системы в большей степени страдают от выбросов адреналина и других физиологических изменений.
Итак, в результате проведенной работы цель достигнута, задачи решены.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.