ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Введение 3
Глава I. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ И ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 6
1.1 Понятие «гендер». История возникновения, специфика,
междисциплинарный характер 6
1.2 Лингвистические аспекты гендерных стереотипов и их
функционирование в современном обществе 12
Глава II. АКУСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРИЗНАКОВ РЕЧИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 20
2.1 Некоторые различия в речевой деятельность мужчин и женщин 20
2.2 Фонетический анализ речевой деятельности мужчин и женщин 25
Заключение 51
Список использованной литературы 53


Купить

Данная работа освещает характерные особенности гендерных стереотипов и различий в языке современного общества. В работе будут представлены основные понятия «гендер», в последнее время ставшие особенно актуальным. Этот социолингвистический термин ассоциируется в первую очередь с половым разграничением и признаками, по которым и образуется деление на «мужское - женское». В нашем обществе всегда существовал прообраз разделения социума на две группы - мужчин и женщин, поскольку такая дифференциация по критерию биологического пола является наиболее верной. Следовательно, за каждой личностью в социуме закрепилась гендерная значимость мужчины или женщины. На этой основе вскоре сформировались некие общие концепции об особенностях поведения мужчин и женщин, об ожидаемых от них реакциях и действиях, о подходящих только для мужчин или только для женщин видах деятельности - другими словами, в общем сознании общества сформировались определенные гендерные стереотипы. Эти стереотипы касаются множества сфер жизнедеятельности личности: социальной дифференциации, культурного фона, степени образованности и уровня научного знаний, языковой стратификации и других.
В данном исследовании объектом концептуального анализа являются гендерные особенности и различия в речевом поведении в обществе.
Предмет исследования - гендерные различия при коммуникативном взаимодействии в современном обществе.
Цель настоящей дипломной работы - анализ гендерных различий в осуществлении коммуникативных процессов.
Задачами работы является следующие:
1) изучение различных трактовок понятия «гендер»;
2) исследование теоритических подходов реализации коммуникативных процессов;
3) изучение методов гендерных различий.
4) фонетический анализ различий в речи женщин и мужчин
Актуальность данной работы состоит в следующем:
1) Проблемы стереотипов, которые характерны и мужчинам, и женщинам, приобрела в настоящее время особое значение.
2) Анализ психологии женщин и мужчин имеет прямое отношение к каждому человеку и ко всему обществу, так как роль мужчины и женщины в обществе сегодня претерпевает серьезные изменение.
3) В связи с резко изменяющимися функциями женщины в современном мире появляется острая необходимость избавляться от гендерных стереотипов уже на уровне речевой деятельности с задачей произведения развитого процесса коммуникации.
Метод исследования заключается в тщательном анализе различий в речи мужчин и женщин на фонетическом уровне. Данное исследование производится на специальном лингвистическом оборудовании, путем записывания производства речи. Также были использованы другие методы исследования: аналогия, классификация, эксперимент, сравнение. Лингвистические методики: лингвистический и
психолингвистический эксперименты. Лингвистический эксперимент - проверка правильности/приемлемости языкового поведения, которое построено исследователем на основании теоретической модели. Психолингвистический эксперимент - обращение к языковой интуиции носителей языка, при этом субъективность результатов компенсируется значительным количеством испытуемых. Также в работе был использован количественный метод. Суть данного метода заключается в использовании измерений и подсчётов при изучении языка, а именно - определение частотности языковых единиц, выявление определенной частотности семантического и фонетического поля. Все методы исследования носят исследовательский характер, тем самым это позволяет нам серьёзнее углубиться в специфику изучаемой проблемы.
Теоретическая значимость исследования заключается в расширении представления о гендерных различиях при осуществлении коммуникации, путем
тщательного анализа главных речевых различий женщин и мужчин как двух подсистем языка, имеющие свои свои особенности и отличительные признаки.
Практическая ценность работы заключается в том, что, результаты исследования могут быть использованы в работах по проблемам эффективности речевой коммуникации.
Научная новизна исследования состоит, прежде всего, в том, что изучение языка как особой деятельности, непрерывного творческого процесса, речевых различий в поведении, выявление закономерностей и особенностей речевых поступков мужчин и женщин в становится главной задачей коммуникативной прагматики. В данном анализе одним из центральных объектов изучения является гендерное различие в речевом поведения на фонетическом уровне. В современной науке существует несколько подходов к изучению.
Проблемой гендера занимались с начала 20-го века зарубежные лингвисты (Маутнер, Есперсен), однако основные усилия к разработке понятия приложили ученые в середине 60-х годов - Лакофф Дж. Русская гендерологическая школа заявила о себе в конце 80-х (Халеева И.И., Кирилина А.В., Малишевская Д.Ч. и др.).
Проблемой различий в английском языке на фонетическом уровне занимались с середины 19-го века западные лингвисты-фонетисты - Чомски Н., Тотман Р., Баррет Р. И другие.
Данная работа состоит из введения, двух глав, практической части, заключения и списка литературы. Первая глава посвящена изучению общей теории вопроса, анализа и изучения понятия «гендер», и выделению мужской и женской речи как особых подсистем языка. В этой главе также рассматривается и история вопроса. Вторая глава посвящена исследованию конкретных особенностей мужской и женской речи в русском языке на разных уровнях. В практической части анализируется фонетические особенности мужской и женской речи. Особенности мужской и женской речи не проявляются в одинаковой степени на всех уровнях, и в соответствии с этим особое внимание будет уделено наиболее важным фонетическим аспектам. В заключении подведены общие итоги дипломной работы работы, изложены основные
выводы, определены проблемы, требующие дальнейшего детального изучения.
Данное исследование прошло апробацию на официальном сайте Всеросийского издания «Альманах Педагога» 15.06.2018 в разделе высшее образование. Статья «Гендерные особенности речевого поведения».

Купить