Тема: Финансы(вариант 1,Омская Юридическая Академия)
Характеристики работы
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
2 Понятие системы национальных счетов. Основные макроэкономические показатели 8
Задание 1. Экономическая наука возникла в XVII в. В то время ученые не име¬ли достоверных сведений о первобытном состоянии человечества. Они предполагали, что сначала люди добывали жизненные блага в одиночку. Пример жизни такого предприимчивого хозяина они увидели в Робин¬зоне Крузо - герое романа Даниэля Дефо «Робинзон Крузо». Его жизнь на необитаемом острове рассматривалась как доказательство того, как один человек может производить все необходимое для жизни.
Некоторые экономисты даже во второй половине XX в. заявляли, что основу хозяйства составляет homo economicus («экономический че¬ловек»), который подобно Робинзону самостоятельно создает жизнен¬ные блага.
Ответьте на следующие вопросы:
Мог ли Робинзон заниматься созидательной хозяйст¬венной деятельностью?
В каком случае современный человек мог бы существовать в пол¬ной изоляции (обособлении) от людей? 11
Задание 2. Известно, что в нашей стране на предприятиях запрещено использовать труд детей. Поэтому с чисто экономической точки зрения можно предположить, что ребенок с момента его рождения потребляет необходимые ему блага как бы в счет своеобразного «аванса» (сумма средств, которую получают вперед, а в будущем за нее «расплачиваются»).
В связи с этим попробуйте ответить на вопросы:
Кто и как предоставляет «аванс» молодежи, чтобы она могла жить и учиться?
Когда и как молодежь отдает «долги», образовавшиеся за начальный период жизни и учебы? 13
Задание 3. Допустим, пять человек организовали совместное предприятие - теплицу по выращиванию огурцов и помидоров. Ответьте на следующие вопросы:
Из каких фаз (периодов) воспроизводства будет состоять коллективная работа земледельцев?
Какова последовательность фаз кругооборота экономических продуктов и как связаны эти фазы между собой? 14
Список использованных источников 16