КОНТАМИНАЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ВЕДУЩИХ СПОСОБОВ
СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ:
СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ, ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ, СПОСОБЫ
ПЕРЕВОДА (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОЙ ПРЕССЫ)
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Контаминация как особое лексическое явление в языках 7
1.1. Уточнение терминов «контаминация» и «окказионализм» 7
1.2. Контаминация в ретроспективе 11
1.3. Виды контаминации, способы их образования и перевода 16
1.4. Особенности русскоязычной контаминации 25
1.5. Особенности англоязычной контаминации 28
Выводы по главе 1 31
Глава II. Практическое исследование контаминации 33
2.1. Тематический анализ контаминации в русском и английском языках 33
2.2. Способы перевода контаминации с английского на русский язык 40
2.3. Способы перевода контаминации с русского на английский язык 47
2.4. Основные тенденции развития контаминации в современной прессе 52
2.5. Проведение педагогического эксперимента 55
Выводы по главе II 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ
На сегодняшний день контаминация представляет собой активно развивающийся во всех сферах способ словообразования. Изучение данного словообразовательного процесса как самостоятельного раздела появилось лишь в середине XX века и обрело большую популярность в начале XXI века, когда данный способ стал представлять основную категорию, как среди отечественной, так и зарубежной лингвистики. В данный момент изучаемая словообразовательная модель является неотъемлемой частью языка экономики, политики, современной литературы, рекламы и средств массовой информации.
Язык русскоязычной и англоязычной газетно-журнальной публицистики, в которой присутствует данный контаминационный процесс, вызывает интерес благодаря тому, что новые слова содержат в себе не только экспрессивную окраску, но и информационные элементы, что помогает ёмко отразить актуальные понятия и современные события. Индивидуальные авторские новообразования, а также общественно номинированные явления, оказывают большое воздействие на читательскую аудиторию. Однако наибольший интерес вызывает вопрос: приводят ли контаминационные единицы к искоренённому восприятию нормального функционирования языка, поскольку в начале своего существования данные слова могут быть понятны лишь для носителей одного языка, но благодаря современным условиям всемирной глобализации могут приспосабливаться в другом языке.
Контаминационная модель словообразования ввиду развивающейся неологии как английского, так и русского языка, исследовалась многими учёными на протяжении долгого времени и рассматривается по сей день. Данное языковое явление изучалось такими лингвистами, как Х. Свит (1892), Г. Бергстром (1906), О. Джесперсон (1894), Л.А. Тарасова (1991), Ю.П. Ермоленко (2007), Н.А. Лаврова (2009) и др.
Актуальность темы исследования заключается в быстром развитии современного мира и прессы, которые способствуют созданию новых, ещё не
рассмотренных в интересах лингвистики, лексических единиц, как английского, так и русского языка.
Объектом в данной работе выступает современное словообразование в английском и русском языках.
Предметом является контаминация как ультрамодный способ словообразования в английском и русском языках.
Цель исследования: рассмотреть контаминацию как прогрессивный, актуальный способ словообразования - её достоинства и возможные недостатки, а также создать рекомендации по её переводу для начинающих переводчиков, основываясь на контаминационных образованиях из разных сфер и тематик, представленных в современной прессе.
Для достижения вышеупомянутой цели был поставлен следующий ряд задач:
1. Уточнить термины «контаминация», «контаминант», «окказионализм» на предмет их функционального значения в русском и английском языках и проследить их в ретроспективе;
2. Рассмотреть особенности контаминации в русском и английском языках с точки зрения публицистических текстов;
3. Разобрать основные тематические направления контаминации на материале современной прессы;
4. Проанализировать перевод контаминированных слов с английского на русский язык и наоборот для нахождения сходств, различий, способов перевода и перспективу данной категории слов;
5. Провести педагогический эксперимент, направленный на
выяснение определения готовности студентов старших курсов с данным видом лексики;
6. Составить рекомендации по работе с контаминацией для начинающих переводчиков.
Научная новизна состоит в осуществлении поиска словообразований на основе материалов современной прессы, проанализированных для нахождения основных тенденций и перспективы, а также разбора результатов опроса, проведённого среди студентов, для определения оптимальной переводческой работы с контаминантами на русском и английском языках.
Гипотеза заключается в предположении, что словотворческая контаминационная модель в сфере публицистики будет развиваться, не считаясь «загрязнителем» языка, а его движением вперёд.
Методы исследования: сбор, изучение материала и его теоретический анализ, метод индукции и дедукции, метод описания и интерпретации, аналитический метод, ретроспективный метод, компаративный анализ, компонентный анализ.
Методика исследования: исследование новых словообразовательных лексем, рассмотрение найденных элементов к определённым тематическим направлениям, исследование ретроспективы контаминантов в русскоязычной и англоязычной прессе, проведение эксперимента среди студентов старших курсов бакалавриата.
Теоретическая значимость состоит в уточнении терминов «контаминация», «контаминант», «окказионализм», рассмотрении и выявлении роли контаминации в современной прессе, что дополняет и раскрывает существующие работы и результаты исследований в сфере лингвистики на данном этапе её развития.
Практическая значимость заключается в том, что материалы данного исследования, в частности, проведённый эксперимент, могут быть применены в дальнейшем изучении словообразовательной модели - контаминации в рамках курсов по лексикологии, стилистике, переводоведению.
Теоретической базой исследования послужили работы следующих учёных: Г ермана Пауля, который ввёл непосредственно сам термин
«контаминация», Н.А. Лаврова, внёсшей вклад в изучение данной
словотворческой модели и предложившей англо-русский словарь контаминантов с учётом современных тенденций, Т.Р. Тимошенко, подчеркнувшей самостоятельность данного способа словообразования в своих работах, Г.О. Винокура, предложившего собственные труды по теории русского словообразования, И.Р. Гальперина, осветившего проблемы данного лингвистического раздела, Л.Ф. Омельченко, выявившей семантические и прагматические характеристики англоязычной контаминации, В.М. Лейчик, отметившей особенности словообразования в сравнении с литературной нормой языка, Г. Бергстрома В. Адамс, М. Келли, рассмотревших статус данной модели в системе словообразования.
Материалом исследования являются слова-контаминанты, отобранные в современной русскоязычной и англоязычной прессе, таких печатных изданий, как “The Guardian”, “The Washington Post”, “Bloomberg”, “New York Times”, “Forbes”, «Сноб», «Известия», «Аргументы и Факты», «Новая газета», «Собака», «Форбс». Общее количество анализируемых слов составило 300 единиц.
Структура исследования. Структура представленной магистерской диссертационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.
Апробация результатов исследования. Данное научное исследование прошло апробацию в форме доклада на итоговой научно-образовательной конференции Казанского Федерального Университета 11 апреля 2019 года и вызвало определённый научный интерес, заняв 1 место. По итогам данной конференции к публикации была представлена статья.
29 апреля 2019 г. на видеофоруме «Научное взаимодействие федеральных университетов: развитие прикладной лингвистики в условиях цифровизации» Северного (Арктического) Федерального Университета был представлен научный доклад по тематике исследования и занял 3 место.
Большое количество словотворческих единиц, составленные посредством контаминации, представляют особый интерес у аудитории, что объясняется стремлением автора создать особую лексему, объединяющую несколько понятий, способной охватить конкретное событие, дать ему характеристику. Среди подобного рода неологизмов часто встречаются индивидуально - авторские контаминанты, которые позволяют точно выразить определённое явление, заменив собой предложение. Такой способ с интересом воспринимается среди читателей, и впоследствии приводит к увеличению числа контаминированных слов. Это подтверждает нашу гипотезу о развитии данного вида лексики среди прессы, не воспринимающегося в качестве «загрязнителя языка». Однако была отмечена тенденция, что при использовании неологизмов, описывающих новейшие события, пресса может руководствоваться экспликацией, но при этом постепенно отступая от языкового пуризма.
Выбранные нами контаминанты в количестве 300 единиц были рассмотрены в соответствии с предложенными в первой главе классификациями, которые помогли установить, что сами подобные словообразования могут создаваться в целях выражения личного отношения и оценочности какого-либо события, но при этом могут не считаться дефиницией нового явления, отображая все процессы, происходящие в мире. На данный вывод также навёл тематический анализ контаминантов, в котором все слова смогли быть распределены на большое количество разделов, затрагивающие основные сферы нашей жизни. Тем не менее, должно потребоваться достаточное количество времени для закрепления контаминированной единицы в словарях, что подтверждается фактом независимостью от кодификации языка. Такое отсутствие признания нормативности языковых явлений даёт свободу при построении контаминантов, на что может указывать не всегда верное соблюдение языковой сочетаемости, как в русском, так и английском языках. Согласно проведённому обзору построения всех 300 контаминантов, в перспективе на страницах периодических изданий данная словотворческая модель будет продолжать образовываться путём лексического наложения и скрещивания, так как именно такие контаминанты могут охватить и представить все сферы, познакомив читателей со множеством явлений в простой форме.
Вопрос о языковой сочетаемости может возникнуть не только при рассмотрении оригинального контаминанта, главная задача которого не только охватить в себе конкретные явления, но также и донести до аудитории смысл, заключённый в слове или фразе. Этот вопрос может возникнуть и при трансляции данного вида лексики с одного языка на другой. Для этого в ходе анализа нами были разобраны 6 распространённых способов перевода, как: описательный (экспликативный) перевод, подбор соответствий, калькирование, буквальный способ перевода, аналогия, а также транскрипция, исследуемая совместно с транслитерацией. Наиболее оптимальными способами передачи контаминантов являются: подбор соответствий, перевод по аналогичной модели, иногда буквализм, несмотря на сложность воссоздания исходной контаминированной единицы. При переводе с русского на английский язык авторы определили описательный способ. Особенно при трансляции с русского на английский язык в виду не особо распространённых российских культурных реалий за рубежом. Этот способ является одним из наиболее используемых приёмов среди русскоязычных изданий, не относящихся к категории бульварной прессы. Среди таблоидной прессы может превалировать такой способ, как калькирование.
Далее нами был проведён педагогический эксперимент с целью рассмотрения способности работы с данным видом лексики у студентов старших курсов, изучающих лингвистику. Согласно результатам проведённого исследования, для многих людей контаминация достаточную сложность при переводе по причине нехватки дополнительной информации в виде текста (статьи, в котором значился тот или иной неологизм). Данные, полученные из прикреплённого опросника, привели к выводу, что, несмотря на развитие контаминации, её становление на страницах средств массовой информации, многие лексемы одного языка могут быть знакомы только для носителей этого языка.
Таким образом, мы выяснили, что русские и английские контаминанты создаются по одному принципу строения при помощи наложения и скрещивания. Различием среди них может выступать отличная друг от друга тематическая ориентированность: большая часть контаминантов представляла культурные характеристики, реалии, свойственные одному народу или стране. Способы перевода, в свою очередь, помогают читателю ознакомиться с процессами, окружающими мир, посредством той структуры, которая сможет передать в информативной, иногда юмористической форме нового словообразования, не исказив исходный смысл и идеи, заключающиеся в контаминантах.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
