Тип работы:
 Предмет:
 Язык работы:


Ресурсное обеспечение STEAM-обучения детей на основе конструктора LEGO WeDo 2.0

Работа №38906

Тип работы

Дипломные работы, ВКР

Предмет

информатика

Объем работы46
Год сдачи2019
Стоимость4900 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
357
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы преподавания робототехники на основе LEGO WeDo 2.0 5
1.1 Робототехника основа STEAM- образования детей 5
1.2 Анализ образовательных возможностей робототехнического конструктора
LEGO WeDo 2.0 9
1.3 Анализ методических подходов к преподаванию робототехники на основе LEGO WeDo 2.0 16
ВЫВОД ПО I ГЛАВЕ 26
ГЛАВА 2. Разработка ресурсного обеспечения в поддержку преподавания
робототехники 27
2.1 Организационные условия, формы, методы и приемы обучения детей
робототехнике на основе LEGO WeDo 2.0 27
2.2 Содержание обучения детей робототехнике на основе использования
LEGO WeDo 2.0 31
2.3 Состав ресурсного обеспечения обучения детей робототехнике на основе
использования LEGO WeDo 2.0 34
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

В последние десятилетия мир переживает переход от «индустриального общества» к «обществу информационному», в век современных технологий, где технологии и роботы являются неотъемлемой частью жизни человечества. В связи с этим образование России должно идти в ногу с развивающимся технологическим «миром».
Во многих странах STEAM-образование в приоритете. В России эта тенденция только начинает получать распространение при поддержке президента Российской Федерации и зарубежных компаний. Из-за многогранности и сложности явления требуется много времени для решения проблем, связанных с внедрением образовательных программ в образовательные учреждения, а также для создания условий необходимых для реализации проекта.
В ближайшем будущем в мире и, естественно, в России, будет резко не хватать: IT-специалистов, программистов, инженеров, специалистов
высокотехнологичных производств. Образование в области STEAM является основой подготовки сотрудников в области высоких технологий. В России для решения данной проблемы - открывают Центры технической поддержки образования, в которых частично решаются задачи привлечения обучающихся к инженерному делу и роботостроению.
Объектом исследования является ресурсное обеспечение образовательной робототехники и его применение в преподавании основ робототехники в школе и дополнительном образовании детей.
Предмет исследования ресурсное обеспечение преподавания робототехники в школе и дополнительном образовании детей на основе применения робототехнического набора LEGO Education WeDo 2.0.
В настоящее время наблюдается недостаточность учебно-методического обеспечения преподавания робототехники, в частности отсутствует структурированное в полной мере информационное обеспечение преподавания робототехники на основе использования конструктора LEGO WeDo 2.0. Целью выпускной квалификационной работы является разработать обоснованное структурированное учебно-методическое обеспечение по робототехнике на основе LEGO WeDo 2.0.
Для достижения поставленной цели, авторами были поставлены следующие задачи:
- обосновать значение робототехники как основы STEAM-образования;
- проанализировать образовательные возможности робототехнического конструктора WeDo 2.0 с целью определения ресурсного обеспечения;
- проанализировать различные методические подходы преподавания робототехники;
- выявить организационные условия, формы, методы и приемы обучения робототехники на основе конструктора LEGO WeDo 2.0
- определить содержание обучения робототехники;
- разработать состав ресурсного обеспечения;
- разработать ресурсное обеспечение образовательной робототехники на основе конструктора LEGO WeDo 2.0, и оформить в виде онлайн-ресурса. В качестве гипотезы было выдвинуто предположение о том, что
разработанное ресурсное обеспечение образовательной траектории обучения детей робототехнике на основе конструктора LEGO WeDo 2.0 позволит преподавателям использовать его в разработке и реализации различных программ по робототехнике.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь студентам в написании работ!
ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Курсовые Статьи Диплом Рязань

В настоящее время можно констатировать бурное развитие робототехники, это одно стремительно развивающихся направлений современного образования, это одно из многообещающих направлений научнотехнического прогресса. Организация данного направления в образовательном процессе происходит в рамках внеурочной деятельности. На данный момент происходит интенсивное внедрение образовательных роботов в учебный процесс образовательных учреждений, и непосредственно внедрение лего- конструкторов. Одним из таких конструкторов является LEGO WeDo 2.0.
Современное состояние образования указывает на недостаточность учебно-методического обеспечения преподавания робототехники, в частности отсутствует структурированное в полной мере информационное обеспечение преподавания робототехники на основе использования конструктора LEGO WeDo 2.0. В связи с этим возникает необходимость разработать обоснованное структурированное учебно-методическое обеспечение по преподаванию робототехники на основе LEGO WeDo 2.0.
На основе анализа источников учебно-методического обеспечения и организационных условий, было создано ресурсное обеспечение, оформленное в виде онлайн ресурса.
Структура онлайн-ресурса состоит из разделов, создающих фундамент знаний для преподавателей по робототехнике на основе LEGO WeDo 2.0. В него входят отобранные учебно-методические материалы относящиеся к конструктору LEGO WeDo 2.0, разработки различных роботов, электронное сопровождение и разработанные онлайн-тренажеры.
Онлайн-ресурс обладает важными возможностями: доступ к ресурсу с различных технических средств (смартфоны, планшеты, ноутбуки и т.д.) в любое удобное время; возможность удобной навигации по ресурсу, наглядность представления информации в различных видах мультимедиа;
динамическое внесение изменений информации; обратную связь в режиме офлайн.
В ходе исследования были рассмотрены такие понятия, как «Образовательная робототехника» и «STEAM-образование», которые являются одними из главных трендов современного образования. Проанализированы образовательные возможности робототехнического конструктора LEGO WeDo 2.0 с целью применение набора в организации занятий по робототехнике.
В рамках исследования определены организационные условия для проведения занятий по робототехнике. Отобрано содержание учебнометодических материалов, позволяющих преподавателям ориентироваться в правильном направлении при организации занятий по робототехнике. На основе отобранного содержания построен состав ресурсного обеспечения обучения детей робототехники LEGO WeDo 2.0. Информация по обучению робототехнике разрознена, поэтому решением проблемы преподавания робототехники дошкольникам и младшим школьникам стала разработка ресурса, содержащего тщательно отобранную, систематизированную, готовую к изучению педагогами информацию.
Данное ресурсное обеспечение может быть рекомендовано
преподавателям робототехники, учащимся, родителям и широку кругу пользователей.



1. 10 причин заниматься робототехникой [Электронный ресурс] // ДелоТехники. - 2018. - URL: https://vk.cc/9uufmn (дата обращения
17.04.19)
2. LEGO Education WeDo 2.0. Комплект учебных проектов [Электронный ресурс] // LEGO Education WeDo. - URL: http://legoeducation.com (дата обращения 18.04.19)
3. Lego WeDo или WeDo 2.0? Преимущества и различия [Электронный ресурс] // gosobr. - 2018. - URL: https://gosobr.ru/blog/lego-wedo-iH-wedo- 2-0-preimushchestva-i-razlichiya/ (дата обращения 5.04.19)
4. STEAM-обучение: от практики к теории [Электронный ресурс] // Занимательная робототехника. - 2019. - Режим доступа: URL: http://edurobots.ru/2019/04/steam-edu/ (дата обращения 3.03.19)
5. Wedo 2.0 [Электронный ресурс] // LEGO Education. - URL: https://education.lego.com/ru-ru/elementary/intro (дата обращения 13.04.19)
6. Абдуллаева Б.С. Садыкова А.В. Использование электронных тренажеров для обучения учащихся начальных классов // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. - 2015. - Т. 2. - №. 13.
7. Базовый набор WeDo 2.0 [Электронный ресурс] // Lego Education. - URL: https://education.lego.com/ru-ru/product/wedo-2 (дата обращения
29.03.19)
8. Белова Н.Л. Программа кружка «Робототехника на базе конструктора Lego WeDo 2.0» // Образовательная программа дополнительного образования детей МОУ СШ №3 г. Тутаев. - 2015. - c. 54
9. Васильева Д. От 0 до 30 когда начать заниматься робототехникой
[Электронный ресурс] // ROBOTOVED. - 2017. -
URL: http://robotoved.ru/from_3_till_30_robotics/ (дата обращения 5.03.19)
10. Владимирова О.В. РОБОТОТЕХНИКА в детском саду (педагогам)
[Электронный ресурс] // ИНФОУРОК. - 2018. - URL:
https://infourok.ru/robototehnika-v-detskom-sadu-pedagogam-3195763.html (дата обращения 6.04.19)
11. Гагарин А.С. Робототехника для малышей с Lego WeDo. Часть 1: обзор
и возможности [Электронный ресурс] // Занимательная робототехника. - 2015. - URL: http://edurobots.ru/2015/07/robototexnika-dlya-
nachinayushhix-lego-wedo-1/ (дата обращения 6.04.19)
12. Данилов О. Е. Применение конструирования и программирования робототехнических устройств в обучении как инновационная образовательная технология // Молодой ученый. - 2016. - №16. - С. 332336.
13. Корягин А. В. Образовательная робототехника (Lego WeDo) // Сборник методических рекомендаций и практикумов // А.В. Корягин, Н.М. Смольянинова. Электрон. дан. М.: ДМК Пресс. - 2016. - 254 c.
14. Корягин А.В. Образовательная робототехника (Lego WeDo) // Рабочая тетрадь. М.: ДМК Пресс, 2015, - 96 с.
15. Кузьмина М.В. Робототехника в школе как ресурс подготовки инженерных кадров будущей России // сборник методических материалов для работников образования в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов [Электронный ресурс]: ИРО Кировской области. - 2017. - 179 с.
16. Легоконструирование [Электронный ресурс] // Портал персонифицированного дополнительного образования Калининградской области. - 2018. - URL: https://klgd.pfdo.ru/programs/view/40045 (дата обращения 6.04.19)
17. Лифанова О.А. Конструируем роботов на LEGO'® Education WeDo 2.0.
Рободинопарк [Электронный ресурс] // Лифанова О.А. - М.:
Лаборатория знаний. - 2019. - 64 с. - URL:
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785001016243.html (дата обращения 8.04.19)
18. Максимов С. База знаний по Lego WeDo 2.0 [Электронный ресурс] // Интернет - магазин методических материалов к конструктору Lego. - 2015. - URL: https://roboproject.ru/ru/panel/baza-znaniy-po-lego-wedo-20 (дата обращения 19.04.19)
19. Мельникова О.В. Лего-конструирование. 5-10 лет. Программа, занятия. 32 конструкторские модели. Презентация в электронном приложении // Волгоград: Учитель. - 2015. - 56 с.
20. Мещерякова О.Н. .Рабочая программа «Робототехника в детском саду» для старшего дошкольного возраста муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 421» г. Новосибирск. - 2015. - 74 с.
21. Мусиенко В. М., Горбенко Д. С. Конструкторы lego и робототехника в современном школьном образовании // Юный ученый. - 2016. - №1.1. - С. 41-44.
22. Никитина Т.В. Образовательная робототехника как направление
инженерно-технического творчества школьников [Текст]: учебное
пособие // ТВ Никитина. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2014.-169 с.
23. Образовательная робототехника: сборник методических материалов для работников образования по развитию образовательной робототехники в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов // Кузьмина М.В., Лежепёкова О.Л, Пивоваров А.А.. Киров. КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». 2016. - 250 с.
24. Образовательные проекты [Электронный ресурс] // SERVODROID Образовательный проект по робототехнике - URL: http://msa.servodroid.ru/obrazovatelniye_projects (дата обращения 7.04.19)
25. Попова Т. Г. Образовательная робототехника: дайджест актуальных материалов // ГАОУ ДПО «Институт развития образования Свердловской области. - 2015. - 70 с.
26. Программа «РОБОТ» [Электронный ресурс] // Навигатор
дополнительного образования детей новосибирской области. - 2016. - URL: https://navigator.edu54.ru/program/1247-programma-robot (дата
обращения 7.04.19)
27. Сборник методических разработок к заданиям для проведения олимпиад, конкурсов по робототехнике на основе конструктора LegoWedo. // Ред. Е.В. Коблашова. - Рубцовск, 2015. - с.93.
28. Трескова У. Максим Васильев о будущем российского этапа WRO [Электронный ресурс] // Занимательная робототехника. - 2019. - URL: http://edurobots.ru/2019/02/wro-association/ (дата обращения 4.04.19)
29. Формы и методы организации обучения робототехнике [Электронный ресурс] // МойДокс.ру. - 2015. - URL: https://mydocx.ru/4-17892.html (дата обращения 10.04.19)
30. Чемеков В. Н. Крылов Д.А. STEM-новый подход к инженерному образованию // Вестник Марийского государственного университета. - 2015. - №. 5 (20). - c. 19-24.
31. Черемисин Н. Г. Междисциплинарные проекты в современном инженерном образовании: опыт разработки и внедрения робота- манипулятора: магистерская диссертация по направлению подготовки:
09.4. 03-Прикладная информатика. - 2018. - 110 c.


Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Заказать работу

Заявка на оценку стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (149688)

Новости

06.01.2018 Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров

Помощь в выполнении учебных и научных работ на заказ ОФОРМИТЬ ЗАКАЗ

дальше

»» Все новости

Заказать работу

Заявка на оценку стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Заказать диплом

Приглашаем авторов студенчесчких работ


©2024 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.