📄Работа №37632
Тема: Функции и принципы социально-культурной деятельности (Культурно-просветительская работа, Омская Гуманитарная Академия)
Тип работы
Контрольные работы
Предмет
культурология
Объем:
15 листов
Год:
2019
Просмотров:
213
300
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
1 Понятие и сущность социально-культурной деятельности 4
2 Функции и принципы социально-культурной деятельности 8
Кейс 1. Проанализируйте сущностное содержание понятий «досуг», «досужество». 10
Кейс 2. Отношение к досугу в России. Праздники храмовые, календарные, трудовые, семейные. Праздники весенние, летние, осенние, зимние. 11
Заключение 14
Список использованных источников 15
1 Понятие и сущность социально-культурной деятельности 4
2 Функции и принципы социально-культурной деятельности 8
Кейс 1. Проанализируйте сущностное содержание понятий «досуг», «досужество». 10
Кейс 2. Отношение к досугу в России. Праздники храмовые, календарные, трудовые, семейные. Праздники весенние, летние, осенние, зимние. 11
Заключение 14
Список использованных источников 15
📖 Введение
Современная цивилизация достигла той степени развития, когда дальнейшее ее движение вперед полностью зависит от условий совершенствования человека. Сейчас наступил период, когда всестороннее развитие личности, всех ее сущностных сил становится не только ее гуманистическим идеалом, но и приобретает характер необходимости закономерного развития общества.
Одним из важнейших способов достижения этого идеала является социально-культурная деятельность, способствующая раскрытию сущностных сил человека и оптимизации социально-культурной среды, окружающей его. В ней, как правило, слитно присутствуют моменты преобразования, познания и оценки.
Социально-культурная деятельность является также важным фактором реализации ведущих принципов демократии – гласности, свободы слова, раскрепощенного сознания. Здесь обеспечиваются подлинный плюрализм и состязательность идей, возможность высказывать и отстаивать свою точку зрения, что объясняет актуальность выбранной темы исследования.
Целью работы является анализ функций и принципов социально-культурной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
раскрыть сущность понятия «социально-культурная деятельность»;
перечислить основные функции и принципы социально-культурной деятельности;
проанализировать содержания понятий «досуг» и «досужество»;
рассмотреть особенности праздника как одной из форм реализации досуга.
Объектом исследования в данном случае выступает социально-культурная деятельность.
Предмет исследования – функции и принципы социально-культурной деятельности.
Теоретическую базу исследования составляют труды отечественных авторов. Так, в трудах М А. Ариарского, А.Д. Жаркова, Т.Г. Киселевой и Ю.Д. Красильникова, В.В. Туева и др. рассматриваются общие вопросы социально-культурной деятельности, включая ее функции и принципы. Сущность праздника и проблемы организации праздничных программ раскрыты в работах Е.А. Любимовой, Н.Ф. Максютина, О.Л. Орлова и др.
В качестве основных методов исследования применялись описание, сравнение, анализ и синтез.
Одним из важнейших способов достижения этого идеала является социально-культурная деятельность, способствующая раскрытию сущностных сил человека и оптимизации социально-культурной среды, окружающей его. В ней, как правило, слитно присутствуют моменты преобразования, познания и оценки.
Социально-культурная деятельность является также важным фактором реализации ведущих принципов демократии – гласности, свободы слова, раскрепощенного сознания. Здесь обеспечиваются подлинный плюрализм и состязательность идей, возможность высказывать и отстаивать свою точку зрения, что объясняет актуальность выбранной темы исследования.
Целью работы является анализ функций и принципов социально-культурной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
раскрыть сущность понятия «социально-культурная деятельность»;
перечислить основные функции и принципы социально-культурной деятельности;
проанализировать содержания понятий «досуг» и «досужество»;
рассмотреть особенности праздника как одной из форм реализации досуга.
Объектом исследования в данном случае выступает социально-культурная деятельность.
Предмет исследования – функции и принципы социально-культурной деятельности.
Теоретическую базу исследования составляют труды отечественных авторов. Так, в трудах М А. Ариарского, А.Д. Жаркова, Т.Г. Киселевой и Ю.Д. Красильникова, В.В. Туева и др. рассматриваются общие вопросы социально-культурной деятельности, включая ее функции и принципы. Сущность праздника и проблемы организации праздничных программ раскрыты в работах Е.А. Любимовой, Н.Ф. Максютина, О.Л. Орлова и др.
В качестве основных методов исследования применялись описание, сравнение, анализ и синтез.
✅ Заключение
Социально-культурная деятельность складывается из конкретных поступков людей, характеризующихся не только социальной детерминацией, но и системой самодетерминации личности, составляющей основу культуры личности. Высший уровень поведения личности предполагает «восхождение» на ступень самостоятельного поступка, когда личность в своих действиях руководствуется не только известными в культуре «образцами» поведения, но выходит за их пределы, конструируя новые формы поведения.
Концепция социально-культурной деятельности, таким образом, включает в себя концепт социокультурной автономии личности, активное творческое начало индивида как созидателя культуры. Роль автономной личностной активности в социальной саморегуляции возрастает в свете коренных изменений культурной жизни общества под воздействием интенсивного развития информационных технологий. В постиндустриальном обществе происходит трансформация способов реконструкции социальной реальности. Если традиционная культура для личности являлась источником структурированных ценностно-смысловых моделей, транслируя устойчивость общепринятых норм, то культура современного информационного общества в плоскость личностной культуры транслирует сразу множество вероятных моделей, образуя устойчивые «мозаичные» слабоструктурированные представления.
При этом социально-культурная деятельность выполняет целый ряд функций:
развивающую;
компенсаторную;
рекреативную и гедонистическую;
коммуникативную;
социализирующую;
воспитательную;
функцию сопереживания, сотворчества.
К основным принципам социально-культурной деятельности можно отнести принцип социализации, культурологический принцип, антропологический принцип, принцип профилактической направленности, принцип парциальности, деятельностный принцип.
Важной частью социально-культурной деятельности является досуг – осознанная активная деятельности человека в условиях свободного от работы времени, направленную на удовлетворение его потребностей в познании собственной личности и окружающего мира.
Одной из форм реализации досуговой деятельности выступает праздник.
Концепция социально-культурной деятельности, таким образом, включает в себя концепт социокультурной автономии личности, активное творческое начало индивида как созидателя культуры. Роль автономной личностной активности в социальной саморегуляции возрастает в свете коренных изменений культурной жизни общества под воздействием интенсивного развития информационных технологий. В постиндустриальном обществе происходит трансформация способов реконструкции социальной реальности. Если традиционная культура для личности являлась источником структурированных ценностно-смысловых моделей, транслируя устойчивость общепринятых норм, то культура современного информационного общества в плоскость личностной культуры транслирует сразу множество вероятных моделей, образуя устойчивые «мозаичные» слабоструктурированные представления.
При этом социально-культурная деятельность выполняет целый ряд функций:
развивающую;
компенсаторную;
рекреативную и гедонистическую;
коммуникативную;
социализирующую;
воспитательную;
функцию сопереживания, сотворчества.
К основным принципам социально-культурной деятельности можно отнести принцип социализации, культурологический принцип, антропологический принцип, принцип профилактической направленности, принцип парциальности, деятельностный принцип.
Важной частью социально-культурной деятельности является досуг – осознанная активная деятельности человека в условиях свободного от работы времени, направленную на удовлетворение его потребностей в познании собственной личности и окружающего мира.
Одной из форм реализации досуговой деятельности выступает праздник.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.