Введение
В образовательном процессе студенты разных направлений подготовки знакомятся с редакторами компьютерной графики. Компьютерная графика позволяет расширять и совершенствовать свои возможности, необходимые для проектирования, моделирования, редактирования графики, используя в качестве инструмента графический редактор.
Редакторов компьютерной графики множество, в свою очередь они отличаются по типам, и классифицируются как проприетарное и свободное программное обеспечение. К известным платным продуктам относятся такие редакторы как Adobe Photoshop, Corel Painter, Ulead PhotoImpact. Бесплатные редакторы, такие как Paint.NET, GIMP, отличаются от платных своей доступностью и практически не уступают им в функциональных возможностях.
Редактор компьютерной графики GIMP занимает лидирующие позиции при выборе бесплатного редактора растровой графики. Существуют версии для операционных систем Linux и Windows. GIMP подходит для обработки фотографий, ретуши, стилизации, фотомонтажа, создания иллюстраций, рисования. Для веб-дизайнеров редактор является мощным инструментом в проектировании шаблонов и макетов будущих сайтов. В связи с этим изучение студентами данного редактора является актуальным. Для работы с графическим редактором, возможно составить лабораторный практикум.
Лабораторный практикум как средство обучения работе с редактором компьютерной графики, позволяет систематизировать теоретический материал о GIMP, представить технологию работы с ним. В процессе разработки лабораторного практикума могут быть использованы разные программные средства: Ноt Potatoes как программа для создания интерактивных заданий, тестовая оболочка MyTest, HTML5 как средство создания и поддержания лабораторного практикума в актуальном состоянии, сервисы Google для создания учебных материалов, онлайн сервисы (elearning apps, calameo.com).
Было обнаружено противоречие между потребностью в организации работы студентов с редакторами растровой графики и недостаточной разработанностью методического инструментария по работе с ними (лабораторного практикума). Выявленное противоречие обнаружило проблему поиска адекватных программных средств для создания лабораторного практикума по работе с редактором растровой графики таким как GIMP.
Объект исследования: процесс создания лабораторного практикума для студентов.
Предмет исследования: программные средства проектирования лабораторного практикума для студентов по теме «Gimp как средство создания и обработки растровой графики».
Цель исследования: разработать лабораторный практикум по теме «Gimp как средство создания и обработки растровой графики» с помощью определенных программных средств (Ноt Potatoes, MyTest, HTML5, Google, elearning apps, calameo.com).
Задачи исследования:
1. Провести анализ различных программных средств при создании учебных материалов для студентов по теме «Gimp как средство создания и обработки растровой графики»
2. Создать лабораторный практикум с представлением тестов, лабораторных работ, кроссвордов, сайта для студентов по теме «Gimp как средство создания и обработки растровой графики».
Гипотеза основана на том, что изучение компьютерной графики студентами будет продуктивнее, если будут задействованы программные средства для создания и средств организации электронных учебных материалов.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовался комплекс методов исследования: методы теоретического анализа литературы по теме: «Gimp как средство создания и обработки растровой графики».
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что выявлены особенности программных средств для создания лабораторного практикума. Обоснован выбор теоретического материала входящего в лабораторный практикум.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы в процессе изучения раздела компьютерная графика в школьном курсе информатики, организации дистанционного обучения, организации курсов повышения квалификации учителей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка. Во введении обоснована актуальность исследования, представлены данные анализа по теме курсовой работы, определены цель, объект, предмет, сформулированы задачи, гипотеза, методология и методы исследования, практическая значимость работы.
В первой главе «Комплекс программ и систем для проектирования лабораторного практикума» рассмотрены программные средства для создания учебного материала. Средства для организации, систематизации и поддержания в актуальном состоянии учебного материала.
Во второй главе «Лабораторный практикум для студентов по теме «Gimp как средство создания и обработки растровой графики»» представлены разработки учебных материалов с помощью программных средств.
В заключении подведены общие итоги курсовой работы, изложены основные выводы, определены проблемы, требующие дальнейшего детального изучения в дипломной работе.
В приложениях представлены таблицы, тестовые задания, исходные коды.

Купить

Заключение
Итоговым результатом работы является созданный электронный лабораторный практикум по теме исследования.
В процессе разработки комплекса были решены следующие задачи:
• разработан интерфейс программы;
• создан дизайн страниц сайта;
• упорядочен материал учебного курса «Gimp как средство создания и обработки растровой графики»;
• разработаны тестирующие материалы для самопроверки.
Разработанный лабораторный практикум позволит помочь студентам освоить основы компьютерной графики. Компьютерная графика является одной из дисциплин, изучаемых студентами разных курсов в связи с этим созданный лабораторный практикум поможет преподавателю правильно построить свою педагогическую деятельность и эффективно организовать процесс обучения.

Купить