Тема: Отчет об производственной практике (МКОУ «Школа-интернат №32»., АлтГПУ)
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Есть приложения (Маршрутные карты) .
Также есть дневник
Введение 3
Дневник практики 4
1 Анализ всех видов деятельности в период практики 5
2 Методическая папка по практике 8
2.1 Анализ проведенных уроков в 1 классе 8
2.2 Технологические карты уроков математики в 1-м классе 27
2.3 Диагностический пакет 42
2.4 Разработка и анализ внеурочного мероприятия для учащихся 1-го класса 45
2.5 Использование и описание средств преподаваемого учебного предмета, обеспечивающих комфортную образовательную среду с целью достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса 50
3 Индивидуальное задание по теме ВКР 55
3.1 Организация и методика исследования 55
3.2 Анализ результатов исследования 59
4 Приложения 61
4.1 Учетная карточка по производственной практике 61
Характеристика студента 62
4.2 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА производственной практики 65
Список использованных источников 70
Приложение 71
📖 Введение
Задачи практики:
- анализ условий и особенностей профессиональной деятельности учителя, определение его функций в образовательном учреждении;
- изучение особенностей жизнедеятельности младших школьников, индивидуальных проявлений в различных видах деятельности (игровой, музыкальной, изобразительной и др.);
- анализ нормативно-правовой документации учреждения, на базе которого организовано прохождение практики;
- выявление специфики деятельности учителя в образовательном учреждении.
Организационный этап практики включал:
- знакомство с учреждением;
- изучение должностных обязанностей педагога;
- изучение примерного перечня необходимой документации.
Рабочий этап практики включал:
- составление индивидуального плана работы;
- практическую деятельность в соответствии с планом.
На аналитическом этапе мы сделали рефлексивный анализ и подготовили отчет об основных итогах практики.