Тема: Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Характеристики работы
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Введение 3
1 Задачи профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних 5
2 Основные принципы профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних 12
Заключение 18
Список использованных источников 20
📖 Введение
В 2017 году утверждена Постановлением Правительства новая Концепция системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В свете последних принятых нормативно правовых актов, изучение задач и принципов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних имеет важное теоретическое и практическое значение.
Цель исследования – всесторонний анализ основных задач и принципов деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Основными задачами работы, исходя из поставленной цели, являются:
рассмотреть задачи профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;
изучить основные принципы профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних.
Объект исследования – система общественных отношений, возникающих в процессе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Предмет – законодательные и иные нормативные правовые акты, регламентирующие профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, научная и специальная литература по теме исследования.
Методологическую основу данной работы составили логический, системно-структурный, сравнительно-правовой, конкретно-социологический, формально-юридический, и диалектический методы познания.
Структура работы обусловлена предметом, целями и задачами исследования. Контрольная работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка использованных источников.
✅ Заключение
предупреждение безнадзорности и беспризорности, а также правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, кроме того, выявление и устранение причин и условий, тому способствующих. Выполнение данной задачи обеспечивается в том числе индивидуальной профилактической работой, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, содержание которых определено ст. 1 комментируемого Закона;
обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, которое должно служить ориентиром всей деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений. Права несовершеннолетних определены главой 11 СК РФ. К ним относятся:
1) право ребенка жить и воспитываться в семье;
2) право ребенка на общение с родителями и другими родственниками.
Принципы это основополагающие начала, деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. К ним относятся:
принцип законности. Законность представляет собой требование строгого и неуклонного соблюдения и обеспечения выполнения действующих правовых норм;
принцип демократизма, который означает, что в основе всех принимаемых мер должны лежать общие блага;
принцип гуманного обращения с несовершеннолетними. Соответственно запрещается унижающее человеческое достоинство обращение с несовершеннолетними;
принцип поддержки семьи и взаимодействия с ней. Данный принцип основан на признании ценности семьи как базовой ячейки общества;
принцип индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации. Индивидуальный подход предполагает учет психофизиологических, поведенческих и иных особенностей каждого безнадзорного при работе с ними;
принцип государственной поддержки деятельности органов местного самоуправления и общественных объединений по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Тем самым обеспечивается полнота инфраструктуры реабилитационного пространства при работе с безнадзорными;
принцип обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних, который акцентирует внимание на негативных последствиях как для сотрудников государственных, муниципальных органов, исполняющих данный Закон, так и для иных лиц в случае совершения ими противоправных деяний в отношении несовершеннолетних.



