Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
ℹ️Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ 5
1.1 Источники сбора данных 5
1.2 Модель собираемых данных 7
1.3 Методы обработки данных 9
1.4 Технологии для решения похожих задач 10
1.5 Обзор исследований и разработок в данной области 11
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ 13
2.1 Описание разрабатываемой системы 13
2.2 Архитектура разрабатываемой системы 15
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ 18
3.1 Получение данных 18
3.2 Работа с данными 22
3.3 Анализ и визуализация данных 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Приложение А 38
Приложение Б 39
Приложение В 43
Приложение Г 45
Приложение Д 46
Приложение Е
📖 Введение
Куратор академической группы строит свою работу на индивидуальном подходе к студентам, на знании их интересов, наклонностей, быта, состояния здоровья, оказывает помощь в решении учебных, социально-бытовых и других проблем, возникающих в процессе обучения в университете. Согласно документам о порядке работы куратора в его задачи входит [1, 2]:
• проведение индивидуальных консультаций по вопросам образования;
• помощь в личностном развитии;
• помощь в выборе личной образовательной траектории;
• мониторинг социальных навыков студентов;
• помощь в формировании коммуникативных навыков;
• сплочение группы;
• налаживание микроклимата внутри студенческой группы.
Ключевую роль в работе куратора играет информация о студентах, доступная ему. Одним из источников дополнительной информации являются аккаунты социальных сетей студентов.
Целью настоящей работы является разработка системы, позволяющей автоматизировать процесс сбора и анализа текстовых данных о студентах, расположенных в их профилях социальных сетей. Предполагается, что собранная и обработанная информация будет способствовать повышению эффективности работы кураторов, а также повысит уровень индивидуализации образования.
Практическая значимость и новизна данной работы заключается в реализации гибкой системы, которая позволит определять некоторые психологические характеристики, а также индивидуальные предпочтения и личные данные студентов на основе текстовой информации, расположенной в профилях социальных сетей. Получаемые системой после обработки данные помогут кураторам и другим сотрудникам высших учебных заведений решать задачи, связанные с помощью студентам в процессе обучения и социализации.
Таким образом, для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• определить источники информации о студентах;
• выделить основные методы и способы получения информации;
• определить характеристики и личные качества студента, которые могут быть получены при анализе информации;
• разработать архитектуру системы по сбору и анализу данных;
• реализовать систему;
• проверить корректность работы системы.
✅ Заключение
В ходе выполнения работы над созданием инструментов анализа данных социальных сетей для задач мониторинга группового взаимодействия обучающихся были рассмотрены наиболее популярные образовательные системы, использующие социальные сети для решения задач образования. В результате анализа были выделены основные методы получения и анализа данных о студентах, а также способы их применения.
Была разработана система автоматического сбора, анализа и визуализации данных социальных сетей. Она объединяет в себе инструменты, решающие задачи мониторинга группового взаимодействия. Данное решение позволяет автоматизировать, повысить эффективность и ускорить процесс сбора и анализа дополнительной информации о студентах, что может быть применено в процессе решения поставленных перед куратором задач.
Дальнейшее развитие работы можно видеть в интеграции реализованных инструментов с системами, использующими данные о студентах из социальных сетей, а также в реализации новых инструментов.
Результаты работы были представлены на конференциях «Электронная Казань - 2019» и «Итоговая научно-образовательная конференция студентов Казанского федерального университета - 2018», также они опубликованы в работах