Помощь студентам в учебе
Интерпретация исторической личности Иоанна Грозного в русской литературе (А.С. Пушкин «Борис Годунов», М.Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова», А.К. Толстой «Князь Серебряный»)
|
Введение 3
Глава 1. Образ Иоанна Грозного в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов»6
§1. Обзор литературы по трагедии «Борис Годунов» 6
§2. «... здесь видел я царя,
Усталого от гневных дум и казней» 10
Глава 2. Образ Иоанна Грозного в поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца» 22
§1. Обзор литературы по поэме Лермонтова 22
§2. «Чтобы знали все люди московские,
Что и ты не оставлен моей милостью» 26
Глава 3. Методические аспекты изучения романа А.К. Толстого «Князь
Серебряный» в курсе средней школы 37
§1. Методические рекомендации по использованию материала романа
А.К. Толстого в средней школе 37
§2. План-конспект внеклассного урока литературы в 9 классе 47
Заключение 56
Список использованных источников и литературы
Глава 1. Образ Иоанна Грозного в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов»6
§1. Обзор литературы по трагедии «Борис Годунов» 6
§2. «... здесь видел я царя,
Усталого от гневных дум и казней» 10
Глава 2. Образ Иоанна Грозного в поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца» 22
§1. Обзор литературы по поэме Лермонтова 22
§2. «Чтобы знали все люди московские,
Что и ты не оставлен моей милостью» 26
Глава 3. Методические аспекты изучения романа А.К. Толстого «Князь
Серебряный» в курсе средней школы 37
§1. Методические рекомендации по использованию материала романа
А.К. Толстого в средней школе 37
§2. План-конспект внеклассного урока литературы в 9 классе 47
Заключение 56
Список использованных источников и литературы
Всегда человечество обращалось, и будет обращаться к своим истокам, к истории. А.С. Пушкин писал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет права на будущее»1. Это и не удивительно, ведь каждый из нас стремиться узнать или открыть для себя что-то новое и не повторить ошибок прошлого. Одной из ключевых фигур русской истории является царь Иоанн IV, в более известный как Иоанн Грозный. Его образ будет в центре нашего исследования. Интерес к личности царя всея Руси не иссекаем не только для исторической науки, но и для художественного творчества, в том числе для литературного. Многие художники изображали его на своих картинах, существует немало режиссёров, попытавшихся воссоздать его личность, как на сцене, так и на экране, и, конечно, большое количество писателей и поэтов посветили свои произведения этому знаменитому царю.
Одним из первых русских авторов, обратившихся к образу Иоанна Грозного, стал Н.М. Карамзин. Он написал достаточно большую часть своего многотомного сочинения «История государства Российского» о царе и эпохе его правления. Карамзин представил не какой-то определенный этап жизни Иоанна IV, а всю биографию, начиная от рождения и заканчивая его скоропостижной смертью, точной причины которой не ясны до сих пор. Больше всего автор пытается найти объяснение тому факту, что некогда молодой, весьма умный, подающий большие надежды цесаревич превратился в жестокого безжалостного самодержавца. По мнению Карамзина, причина таких резких изменений заложены в характере царя и были связаны с его тяжёлым детством.
Многие авторы при написание своих произведений в которых одним из действующих лиц является Иоанн IV опирались впоследствии на труд Карамзина.
В данной работе нами будет рассмотрен и изучен образ Иоанна Грозного в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца» и романе А.К. Толстого «Князь Серебряный».
Выбор, сделанный в пользу этих произведений, не случаен. В них очень ярко представлен образ Иоанна Грозного и по-разному раскрывается каждым писателем, кроме того, все они творили в XIX в.
На данный период времени число ученных, посвятивших свои работы изучению уже вышеупомянутых нами произведений очень велико. Ими были рассмотрены и изучены многие проблемы и темы, поднятые в трагедии «Борис Годунов», поэме «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца», романе «Князь Серебряный. Однако образ Иоанна Грозного остался практически без внимания у исследователей. Обзор литературы по каждому произведению дан в первых параграфах каждой главы.
Актуальность работы обусловлена повышенным интересом современного общества к своему прошлому, о чём свидетельствует и открывший в Казани Исторический парк, под названием «Россия - моя история», в которой достойное место занимает эпоха Иоанна Грозного. В связи с этим рассмотрение фигуры Иоанна IV становится своевременным на сегодняшний день.
Новизна дипломной работы состоит в том, что ранее не предпринималась попытка рассмотреть образ Иоанна Грозного в нескольких произведениях XIX в.
Объектом исследования является трагедия А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэма М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца», роман А.К. Толстого «Князь Серебряный».
Предмет исследования - образ Иоанна Грозного в этих произведениях.
Практическая значимость нашей работы обусловлена тем, что его материалы могут быть использованы в учебном процессе общеобразовательной школы, в лекционных курсах по истории русской классической литературы, при подготовке специальных семинаров и спецкурсов по проблемам, созвучным теме дипломной работы.
Целью данной работы является рассмотрение образа Иоанна Грозного в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца», романе А.К. Толстого «Князь Серебряный».
Избранная цель определяет следующие задачи:
1) изучить и проанализировать литературу по исследуемой теме;
2) рассмотреть, как реализуется образ Иоанна Грозного в произведениях А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.К. Толстого;
3) проанализировать, какую роль играет и какое значение имеет образ Иоанна Грозного в произведениях;
4) предоставить методические рекомендации по использованию материала романа Алексея Толстого в средней школе;
5) представить конспект внеклассного урока по литературе для 9 класса.
В основу исследования положены принципы сравнительного, историко-функционального и герменевтического методов. Историко-функциональный метод позволяет рассмотреть образ Иоанна Грозного в движении времени. Основной теоретической работой по историко-функциональному методу, которую мы использовали в нашем исследовании, стала книга «Русская литература в историко-функциональном освящении». Герменевтический подход использован нами в интерпретации образа Иоанна Грозного и выявлении функциональных особенностей этого образа в произведении. Используя герменевтический метод в нашем исследовании, мы опирались на труды М.М. Бахтина «Эстетика словесного творчества» и Г.И. Богина «Филология и герменевтика».
Наша работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
Одним из первых русских авторов, обратившихся к образу Иоанна Грозного, стал Н.М. Карамзин. Он написал достаточно большую часть своего многотомного сочинения «История государства Российского» о царе и эпохе его правления. Карамзин представил не какой-то определенный этап жизни Иоанна IV, а всю биографию, начиная от рождения и заканчивая его скоропостижной смертью, точной причины которой не ясны до сих пор. Больше всего автор пытается найти объяснение тому факту, что некогда молодой, весьма умный, подающий большие надежды цесаревич превратился в жестокого безжалостного самодержавца. По мнению Карамзина, причина таких резких изменений заложены в характере царя и были связаны с его тяжёлым детством.
Многие авторы при написание своих произведений в которых одним из действующих лиц является Иоанн IV опирались впоследствии на труд Карамзина.
В данной работе нами будет рассмотрен и изучен образ Иоанна Грозного в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца» и романе А.К. Толстого «Князь Серебряный».
Выбор, сделанный в пользу этих произведений, не случаен. В них очень ярко представлен образ Иоанна Грозного и по-разному раскрывается каждым писателем, кроме того, все они творили в XIX в.
На данный период времени число ученных, посвятивших свои работы изучению уже вышеупомянутых нами произведений очень велико. Ими были рассмотрены и изучены многие проблемы и темы, поднятые в трагедии «Борис Годунов», поэме «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца», романе «Князь Серебряный. Однако образ Иоанна Грозного остался практически без внимания у исследователей. Обзор литературы по каждому произведению дан в первых параграфах каждой главы.
Актуальность работы обусловлена повышенным интересом современного общества к своему прошлому, о чём свидетельствует и открывший в Казани Исторический парк, под названием «Россия - моя история», в которой достойное место занимает эпоха Иоанна Грозного. В связи с этим рассмотрение фигуры Иоанна IV становится своевременным на сегодняшний день.
Новизна дипломной работы состоит в том, что ранее не предпринималась попытка рассмотреть образ Иоанна Грозного в нескольких произведениях XIX в.
Объектом исследования является трагедия А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэма М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца», роман А.К. Толстого «Князь Серебряный».
Предмет исследования - образ Иоанна Грозного в этих произведениях.
Практическая значимость нашей работы обусловлена тем, что его материалы могут быть использованы в учебном процессе общеобразовательной школы, в лекционных курсах по истории русской классической литературы, при подготовке специальных семинаров и спецкурсов по проблемам, созвучным теме дипломной работы.
Целью данной работы является рассмотрение образа Иоанна Грозного в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэме М.Ю. Лермонтова «Песнь про Царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца», романе А.К. Толстого «Князь Серебряный».
Избранная цель определяет следующие задачи:
1) изучить и проанализировать литературу по исследуемой теме;
2) рассмотреть, как реализуется образ Иоанна Грозного в произведениях А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.К. Толстого;
3) проанализировать, какую роль играет и какое значение имеет образ Иоанна Грозного в произведениях;
4) предоставить методические рекомендации по использованию материала романа Алексея Толстого в средней школе;
5) представить конспект внеклассного урока по литературе для 9 класса.
В основу исследования положены принципы сравнительного, историко-функционального и герменевтического методов. Историко-функциональный метод позволяет рассмотреть образ Иоанна Грозного в движении времени. Основной теоретической работой по историко-функциональному методу, которую мы использовали в нашем исследовании, стала книга «Русская литература в историко-функциональном освящении». Герменевтический подход использован нами в интерпретации образа Иоанна Грозного и выявлении функциональных особенностей этого образа в произведении. Используя герменевтический метод в нашем исследовании, мы опирались на труды М.М. Бахтина «Эстетика словесного творчества» и Г.И. Богина «Филология и герменевтика».
Наша работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
В результате анализа трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов», поэмы М.Ю. Лермонтова «Песнь о купце...» и романа А.К. Толстого «Князь Серебряный», на основе которого в работе был разработан конспект внеклассного урока и методические рекомендации по его проведению, мы пришли к следующему:
В первой главе, посвящённой рассмотрению образа Иоанна Грозного в произведении Пушкина:
1. автор сопоставляет и противопоставляет двух царей (Грозного и Годунова), не в пользу последнего. Это отчетливо прослеживается в нескольких фрагментах. Во-первых, Пушкин сравнивает правление Бориса и Иоанна. Во-вторых, сопоставляет поведение царей в минуты агонии, когда каждый из них находился на смертном одре. Иоанн, как вспоминает летописец Пимен, в эти минуты каялся во всех своих грехах, он желал очиститься перед Всевышнем, осознав греховность своих поступков. В отличие от Иоанна, Борис, умирая, не желал делать этого.
2. Прослеживается деление персонажей, обращающихся к образу Иоанна Грозного, на две группы: отрицательные и положительные. Положительные: летописец Пимен и сын князя Андрея Курбского, они явно сочувственно относятся к Иоанну Грозному, один жалеет его и вспоминает его раскаяние в злодеяниях, другой - почитает его русским царём, за сына которого от готов отдать свою жизнь. Отрицательные герои представлены в образах Бориса Годунова, Григория Отрепьева, которые, напротив, на протяжении всего произведения делают акцент на том, каким жестоким и греховным царём был Иоанн.
3. Несмотря на то, что Иоанн Грозный не является действующим лицом трагедии Пушкина и его образ внесценический, тем не менее, он является очень значимым и для раскрытия характеров главных героев трагедии (Бориса и Самозванца), и для понимания смысла произведения в целом.
Во второй главе нами был изучен образ Иоанна Грозного в поэме Лермонтова «Песнь о купце..». На основе этого мы пришли к следующим выводам:
1. Автор не дает портретной характеристики образа Иоанна, тем не менее психологическая представлена очень подробно.
2. Лермонтов изображает равнодушного, жестокого правителя, слова и обещания которого расходятся с поступками.
3. Образ Иоанна Грозного не является главным в данном произведении, тем не менее, его значимость очевидна: Иоанн оказывает влияние на чувства героев, их поступки, решения. Но главным образом он вершит их судьбы.
4. Наблюдается сходство в характерах достаточно разных персонажей. Например, Иоанна Грозного и купца Калашникова.
6. Сопоставляя поэму с ранее изученном нами трагедией «Борис Годунов» Пушкина, в которой Иоанн предстает в образе раскаявшегося человека, осознавшего свою греховность, лермонтовский Иоанн достаточно противоречив и неоднозначен.
В третьей главе нами был рассмотрен образ Иоанна IV в романе Толстого «Князь Серебряный», в результате этого мы пришли к следующему:
1. Образ Иоанна Грозного является одним из главных в произведении. Так как он появляется практически в каждом эпизоде.
2. В романе явно прослеживается деление героев на две группы: персонажи, которые не боятся высказывать своё мнение царю. Эти герои готовы умереть за правду (Морозов, Князь Серебряный, Максим Скуратов); и те, кто, боясь попасть в немилость Иоанна, готов поддерживать во всех его деяниях. Это и опричники, и другие герои (Вяземский, Матвей Хомяк, Басманов).
3. Иоанн IV изображён автором в эволюции. Он стал жестоким, хладнокровным человеком, подозревающем всех и каждого в измене и предательстве из-за тяжёлого детства. Но с другой стороны, когда Иван Васильевич остается наедине с самим собой, автор показывает его переживание, беспокойство и страх за свой народ, за свою страну.
4. Сопоставляя роман с ранее изученном нами трагедией «Борис Годунов» Пушкина и поэмой Лермонтова «Песнь о купце. », прослеживается некое сходство в изображении образа Иоанна Грозного в произведениях Толстого и Лермонтова, у обоих писателей он, весьма противоречив и неоднозначен. Однако стоит отметить, что образ царя в произведение Толстого представлен иначе: Иоанн Грозный является одним из главных персонажей, Толстой делает акцент на его отрицательных качествах, жестокости, переменчивости нрава и т.д., а у Лермонтова образ царя важен для раскрытия образов других героев (Кирибеевича, Калашникова), противоречив, как все другие герои поэмы. Для Лермонтова важно противопоставить власть в лице царя другим героям и образ Иоанна Грозного лучше всего подошёл для этой задачи.
Работа прошла апробацию на двух итоговых конференциях, результатом одной из них стала публикация тезисов доклада (III место).
В первой главе, посвящённой рассмотрению образа Иоанна Грозного в произведении Пушкина:
1. автор сопоставляет и противопоставляет двух царей (Грозного и Годунова), не в пользу последнего. Это отчетливо прослеживается в нескольких фрагментах. Во-первых, Пушкин сравнивает правление Бориса и Иоанна. Во-вторых, сопоставляет поведение царей в минуты агонии, когда каждый из них находился на смертном одре. Иоанн, как вспоминает летописец Пимен, в эти минуты каялся во всех своих грехах, он желал очиститься перед Всевышнем, осознав греховность своих поступков. В отличие от Иоанна, Борис, умирая, не желал делать этого.
2. Прослеживается деление персонажей, обращающихся к образу Иоанна Грозного, на две группы: отрицательные и положительные. Положительные: летописец Пимен и сын князя Андрея Курбского, они явно сочувственно относятся к Иоанну Грозному, один жалеет его и вспоминает его раскаяние в злодеяниях, другой - почитает его русским царём, за сына которого от готов отдать свою жизнь. Отрицательные герои представлены в образах Бориса Годунова, Григория Отрепьева, которые, напротив, на протяжении всего произведения делают акцент на том, каким жестоким и греховным царём был Иоанн.
3. Несмотря на то, что Иоанн Грозный не является действующим лицом трагедии Пушкина и его образ внесценический, тем не менее, он является очень значимым и для раскрытия характеров главных героев трагедии (Бориса и Самозванца), и для понимания смысла произведения в целом.
Во второй главе нами был изучен образ Иоанна Грозного в поэме Лермонтова «Песнь о купце..». На основе этого мы пришли к следующим выводам:
1. Автор не дает портретной характеристики образа Иоанна, тем не менее психологическая представлена очень подробно.
2. Лермонтов изображает равнодушного, жестокого правителя, слова и обещания которого расходятся с поступками.
3. Образ Иоанна Грозного не является главным в данном произведении, тем не менее, его значимость очевидна: Иоанн оказывает влияние на чувства героев, их поступки, решения. Но главным образом он вершит их судьбы.
4. Наблюдается сходство в характерах достаточно разных персонажей. Например, Иоанна Грозного и купца Калашникова.
6. Сопоставляя поэму с ранее изученном нами трагедией «Борис Годунов» Пушкина, в которой Иоанн предстает в образе раскаявшегося человека, осознавшего свою греховность, лермонтовский Иоанн достаточно противоречив и неоднозначен.
В третьей главе нами был рассмотрен образ Иоанна IV в романе Толстого «Князь Серебряный», в результате этого мы пришли к следующему:
1. Образ Иоанна Грозного является одним из главных в произведении. Так как он появляется практически в каждом эпизоде.
2. В романе явно прослеживается деление героев на две группы: персонажи, которые не боятся высказывать своё мнение царю. Эти герои готовы умереть за правду (Морозов, Князь Серебряный, Максим Скуратов); и те, кто, боясь попасть в немилость Иоанна, готов поддерживать во всех его деяниях. Это и опричники, и другие герои (Вяземский, Матвей Хомяк, Басманов).
3. Иоанн IV изображён автором в эволюции. Он стал жестоким, хладнокровным человеком, подозревающем всех и каждого в измене и предательстве из-за тяжёлого детства. Но с другой стороны, когда Иван Васильевич остается наедине с самим собой, автор показывает его переживание, беспокойство и страх за свой народ, за свою страну.
4. Сопоставляя роман с ранее изученном нами трагедией «Борис Годунов» Пушкина и поэмой Лермонтова «Песнь о купце. », прослеживается некое сходство в изображении образа Иоанна Грозного в произведениях Толстого и Лермонтова, у обоих писателей он, весьма противоречив и неоднозначен. Однако стоит отметить, что образ царя в произведение Толстого представлен иначе: Иоанн Грозный является одним из главных персонажей, Толстой делает акцент на его отрицательных качествах, жестокости, переменчивости нрава и т.д., а у Лермонтова образ царя важен для раскрытия образов других героев (Кирибеевича, Калашникова), противоречив, как все другие герои поэмы. Для Лермонтова важно противопоставить власть в лице царя другим героям и образ Иоанна Грозного лучше всего подошёл для этой задачи.
Работа прошла апробацию на двух итоговых конференциях, результатом одной из них стала публикация тезисов доклада (III место).