Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄 Образец работы №297
Социальные ценности студентов
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
психология
Объем
45 листов
Год подготовки
2012
Просмотров
2444
1800
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание (образец)
Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования социальных ценностей.................................................................................................................6
1.1. Понятие, виды, структура и функции социальных ценностей.....................6
1.2. История изучения социальных ценностей...................................................14
1.3. Методы и методики исследования социальных ценностей........................23
Выводы по первой главе.......................................................................................26
Глава 2. Эмпирический анализ социальных ценностей студентов...................29
2.1. Типологизация структуры ценностей студентов, выявленная эмпирическим путем.............................................................................................29
2.2. Факторы, влияющие на формирование социальных ценностей студентов................................................................................................................36
2.3. Тренинговые упражнения..............................................................................38
Выводы по второй главе........................................................................................41
Заключение.............................................................................................................42
Список используемой литературы.......................................................................44
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования социальных ценностей.................................................................................................................6
1.1. Понятие, виды, структура и функции социальных ценностей.....................6
1.2. История изучения социальных ценностей...................................................14
1.3. Методы и методики исследования социальных ценностей........................23
Выводы по первой главе.......................................................................................26
Глава 2. Эмпирический анализ социальных ценностей студентов...................29
2.1. Типологизация структуры ценностей студентов, выявленная эмпирическим путем.............................................................................................29
2.2. Факторы, влияющие на формирование социальных ценностей студентов................................................................................................................36
2.3. Тренинговые упражнения..............................................................................38
Выводы по второй главе........................................................................................41
Заключение.............................................................................................................42
Список используемой литературы.......................................................................44
📖 Введение (образец)
... Состояние и степень разработанности проблемы. Степень разработанности проблемы, по-видимому, нельзя назвать достаточной. Возникновение проблемы ценностей имеет яркий социально-исторический подтекст.
Объект исследования — социально-психологическая характеристика социальных ценностей.
Предмет исследования — социальные ценности.
Цель исследования – изучить социально-психологическую характеристику социальных ценностей.
Исходя из цели исследования, можно сформулировать следующие задачи:
1) исследовать понятие, виды, структура и функции социальных ценностей;
2) исследовать историю изучения социальных ценностей;
3) проанализировать методы и методики исследования социальных ценностей.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что ценностные ориентации – одно из важнейших образований в структуре сознания и самосознания человека, так как именно они отражают его характеристики как личности.
...
Объект исследования — социально-психологическая характеристика социальных ценностей.
Предмет исследования — социальные ценности.
Цель исследования – изучить социально-психологическую характеристику социальных ценностей.
Исходя из цели исследования, можно сформулировать следующие задачи:
1) исследовать понятие, виды, структура и функции социальных ценностей;
2) исследовать историю изучения социальных ценностей;
3) проанализировать методы и методики исследования социальных ценностей.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что ценностные ориентации – одно из важнейших образований в структуре сознания и самосознания человека, так как именно они отражают его характеристики как личности.
...
✅ Заключение (образец)
Проблема ценностей и ценностных ориентаций активно разрабатывается учеными. В социологическом контексте можно утверждать, что если не считать работ Э. Дюркгейма и М. Вебера, в которых понятие ценности используется без строгого определения, широко, неоднозначно, то первую в социологии дефиницию ценности мы находим в пятитомной книге американских социологов У.Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке».
Ч. Моррис связывает ценности с предпочитаемым поведением. Он считает, что все живые организмы стремятся к приобретению определенных вещей независимо от того, являются ли эти вещи предметами, знаками, состояниями или другими организмами.
Ценность, - по К. Клакхону, - есть эксплицитная или имплицитная концепция того, что желательно, характерная для индивида или группы и оказывающая влияние на выбор доступных способов, средств и целей действия. Субъективистский характер имеет концепция ценности Т. Парсонса. Согласно ему, главная дифференциация ценностей связывается с классами объектов, от которых человеческие ...
Ч. Моррис связывает ценности с предпочитаемым поведением. Он считает, что все живые организмы стремятся к приобретению определенных вещей независимо от того, являются ли эти вещи предметами, знаками, состояниями или другими организмами.
Ценность, - по К. Клакхону, - есть эксплицитная или имплицитная концепция того, что желательно, характерная для индивида или группы и оказывающая влияние на выбор доступных способов, средств и целей действия. Субъективистский характер имеет концепция ценности Т. Парсонса. Согласно ему, главная дифференциация ценностей связывается с классами объектов, от которых человеческие ...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы (образец)
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.