📄Работа №27905
Тема: «Великий комбинатор» Советская Россия в период великой реконструкции и ее «герои» в произведении И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок», и ее образная интерпретация в искусстве графической иллюстрации
Характеристики работы
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Изобразительное искусство (ИЗО)
Объем:
42 листов
Год:
2016
Просмотров:
888
5600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение
Раздел 1. Графический проект «Великий комбинатор». От замысла к воплощению
1.1 Разработка идеи и концепции графического проекта 6
1.2 Эскизирование и сбор информационного материала к графическому
проекту 8
1.3 Выполнение графического проекта в соответствии с замыслом 12
1.4 Представление графического проекта 15
Раздел 2. «Тимур и его команда». Учебное задание для детей 10-12 лет (4-6 классы).
2.1. Методическая мотивация учебного задания 17
2.2. Структура уроков учебного задания 18
2.3. Анализ и оценка результата учебного задания 31
2.4. Представление детских работ учебного задания 34
Приложение к разделу 2
Приложение к уроку №1 36
Приложение к уроку №2 37
Приложение к уроку №3 38
Заключение 39
Список иллюстраций 40
Библиографический список 41
Раздел 1. Графический проект «Великий комбинатор». От замысла к воплощению
1.1 Разработка идеи и концепции графического проекта 6
1.2 Эскизирование и сбор информационного материала к графическому
проекту 8
1.3 Выполнение графического проекта в соответствии с замыслом 12
1.4 Представление графического проекта 15
Раздел 2. «Тимур и его команда». Учебное задание для детей 10-12 лет (4-6 классы).
2.1. Методическая мотивация учебного задания 17
2.2. Структура уроков учебного задания 18
2.3. Анализ и оценка результата учебного задания 31
2.4. Представление детских работ учебного задания 34
Приложение к разделу 2
Приложение к уроку №1 36
Приложение к уроку №2 37
Приложение к уроку №3 38
Заключение 39
Список иллюстраций 40
Библиографический список 41
📖 Введение
Графический проект представляет собой серию графических иллюстраций по произведению И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок». Серия графических иллюстраций включает в себя 1 обложку и 16 иллюстраций к ключевым сценам произведения.
Этому предшествовал поиск внешности главных героев, сбор фотоматериала, наброски главных героев, передача эмоций, окружающей обстановки, подробное рассмотрение России в 30-е годы. Затем были выполнены эскизы сюжетов, которые запомнились после прочтения. Каждая иллюстрация выполнена в смешанной технике. Выполнено 16 графических иллюстраций разного формата и оформленных в паспарту, а затем в стекло размера 65х75. Также под каждой иллюстрацией подписаны крылатые фразы из произведения. Еще выполнена обложка к произведению «Золотой теленок» формата А3 оформленная в паспарту, а следом в стекло формата 65х75.
Цели дипломного проекта:
-Изучение мотивов, героев рассказа И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок»
Задачи дипломного проекта:
-Сбор теоретического материала;
-Разработка концепции графического проекта;
-Сбор фотоматериала;
-Выбор моментов из текста для иллюстрирования;
-Выполнение рабочих эскизов;
-Создание графических иллюстраций; -Оформление и подача проекта к защите (5 листов формата 65х75)
В рамках темы дипломного проекта мною разработан учебный проект по теме «Тимур и его команда» с выполнением графических иллюстраций.
Материал и практическая часть разбиты на пять уроков. На уроках дети создают графические иллюстрации к рассказу «Тимур и его команда». Где детям будет интересно не только познакомиться с данным произведением, но и нарисовать прочитанное. Изобразить не просто героев произведения, а передать их лидерские качества. Через иллюстрацию передать тяжелое для России время.
Цели учебного задания:
-Изучить мотивы и героев рассказа А.П. Гайдара «Тимур и его команда»;
-Изучить основы графической иллюстрации. Правил, приемов и средств композиции. Пропорции фигуры человека;
-Изучить основные приемы работы с графическими материалами;
- Развитие образного мышления;
-Эстетическое и художественное воспитание детей.
Задачи учебного задания:
-Познакомить с рассказом А.П. Гайдар «Тимур и его команда»»;
-Рассказать лекции об иллюстрации, о композиции ее правила, приемы и средства, о Фигуре человека;
-Познакомить с героями рассказа и их внешним видом. Выполнение фор-эскизов; -Познакомиться с временем в которое происходят события.
-Выбрать материал;
-Выбрать способ переноса эскиза на формат, уточнить детали. Начало работы в материале;
-Выполнить итоговую работу в материале. Оценить заключительный этап работы.
Этому предшествовал поиск внешности главных героев, сбор фотоматериала, наброски главных героев, передача эмоций, окружающей обстановки, подробное рассмотрение России в 30-е годы. Затем были выполнены эскизы сюжетов, которые запомнились после прочтения. Каждая иллюстрация выполнена в смешанной технике. Выполнено 16 графических иллюстраций разного формата и оформленных в паспарту, а затем в стекло размера 65х75. Также под каждой иллюстрацией подписаны крылатые фразы из произведения. Еще выполнена обложка к произведению «Золотой теленок» формата А3 оформленная в паспарту, а следом в стекло формата 65х75.
Цели дипломного проекта:
-Изучение мотивов, героев рассказа И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой теленок»
Задачи дипломного проекта:
-Сбор теоретического материала;
-Разработка концепции графического проекта;
-Сбор фотоматериала;
-Выбор моментов из текста для иллюстрирования;
-Выполнение рабочих эскизов;
-Создание графических иллюстраций; -Оформление и подача проекта к защите (5 листов формата 65х75)
В рамках темы дипломного проекта мною разработан учебный проект по теме «Тимур и его команда» с выполнением графических иллюстраций.
Материал и практическая часть разбиты на пять уроков. На уроках дети создают графические иллюстрации к рассказу «Тимур и его команда». Где детям будет интересно не только познакомиться с данным произведением, но и нарисовать прочитанное. Изобразить не просто героев произведения, а передать их лидерские качества. Через иллюстрацию передать тяжелое для России время.
Цели учебного задания:
-Изучить мотивы и героев рассказа А.П. Гайдара «Тимур и его команда»;
-Изучить основы графической иллюстрации. Правил, приемов и средств композиции. Пропорции фигуры человека;
-Изучить основные приемы работы с графическими материалами;
- Развитие образного мышления;
-Эстетическое и художественное воспитание детей.
Задачи учебного задания:
-Познакомить с рассказом А.П. Гайдар «Тимур и его команда»»;
-Рассказать лекции об иллюстрации, о композиции ее правила, приемы и средства, о Фигуре человека;
-Познакомить с героями рассказа и их внешним видом. Выполнение фор-эскизов; -Познакомиться с временем в которое происходят события.
-Выбрать материал;
-Выбрать способ переноса эскиза на формат, уточнить детали. Начало работы в материале;
-Выполнить итоговую работу в материале. Оценить заключительный этап работы.
✅ Заключение
За время прохождения педагогической преддипломной практики я познакомилась с основной формой деятельности школы. Мною было разработано учебное задание для детей на тему «Тимур и его команда». Задания включают в себя изучение техник, средств и приемов графики: дети знакомятся с различными приёмами акварели, рисуют карандашами быстрые наброски, делают эскизы акварельными красками и маркерами. Узнают о графике и смешанной технике, о иллюстрации и композиции. Кроме практических занятий даются знания о времени в котором происходят события произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда». А именно о Советской России, о пионерском движении и жизни детей в те времена. На каждое занятие разработана тема и задание. В ходе своих уроков показывается наглядный материал, для каждого урока отдельный.
Это был бесценный опыт, мое знакомство с педагогической деятельностью. Я активно учувствовала во всех текущих организационных мероприятиях образовательного учреждения, самостоятельно провела и проанализировала разработанные мною уроки изобразительного искусства по теме дипломной работы. Проводя уроки, я стремилась сделать их разнообразными и интересными, быть ближе к детям. Тема «Тимур и его команда» позволила научить детей графической иллюстрации, поэтапному выполнению работы от эскиза до выхода работы на формат. Большинство детей прониклись темой, плодотворно и старательно работали. Благодаря этому получились хорошие и интересные работы.
За время преддипломной практики я познакомилась с преподаванием в школе. Это был бесценный опыт, мое первое знакомство с педагогической деятельностью в среднем звене. До этого я вообще никогда не преподавала в школе. Для меня были созданы прекрасные условия для проведения уроков, на занятиях присутствовал замечательный педагог Кондратьева Ленина Витальевна, которая помогала поддерживать дисциплину в классе и так же, помогала консультировать учащихся и проверять работы. Когда я проводила свои уроки, то я старалась сделать их максимально интересными и разнообразными. Мне удалось заинтересовать детей, и они сделали замечательные работы. Я считаю, что я отлично справилась. Самое главное, я нашла общий язык с детьми, мы друг друга очень полюбили. Дети подарили мне невероятные эмоции, а это бесценно.
Это был бесценный опыт, мое знакомство с педагогической деятельностью. Я активно учувствовала во всех текущих организационных мероприятиях образовательного учреждения, самостоятельно провела и проанализировала разработанные мною уроки изобразительного искусства по теме дипломной работы. Проводя уроки, я стремилась сделать их разнообразными и интересными, быть ближе к детям. Тема «Тимур и его команда» позволила научить детей графической иллюстрации, поэтапному выполнению работы от эскиза до выхода работы на формат. Большинство детей прониклись темой, плодотворно и старательно работали. Благодаря этому получились хорошие и интересные работы.
За время преддипломной практики я познакомилась с преподаванием в школе. Это был бесценный опыт, мое первое знакомство с педагогической деятельностью в среднем звене. До этого я вообще никогда не преподавала в школе. Для меня были созданы прекрасные условия для проведения уроков, на занятиях присутствовал замечательный педагог Кондратьева Ленина Витальевна, которая помогала поддерживать дисциплину в классе и так же, помогала консультировать учащихся и проверять работы. Когда я проводила свои уроки, то я старалась сделать их максимально интересными и разнообразными. Мне удалось заинтересовать детей, и они сделали замечательные работы. Я считаю, что я отлично справилась. Самое главное, я нашла общий язык с детьми, мы друг друга очень полюбили. Дети подарили мне невероятные эмоции, а это бесценно.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.