📄Работа №27838
Тема: Проект развития Студии кусудамы
Характеристики работы
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Менеджмент
Объем:
54 листов
Год:
2017
Просмотров:
340
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 4
1 Теоретические и методические основы изучения разработки проектов
развития детских досуговых организаций 5
1.1 Понятие и содержание проекта 5
1.2 Управление проектами 8
1.3 Стратегическое управление 12
2 Организационно-управленческая характеристика деятельности Студии
кусудамы 15
2.1 Общая характеристика Дома ученых 15
2.2 Описание Студии кусудамы 19
2.3 Анализ деятельности Студии кусудамы 20
3 Проект развития Студии кусудамы 35
3.1 Анализ вариантов развития Студия кусудамы 35
3.2 Разработка проекта развития 37
3.3 Оценка результатов проекта 43
Заключение 47
Список использованных источников 49
Приложение
1 Теоретические и методические основы изучения разработки проектов
развития детских досуговых организаций 5
1.1 Понятие и содержание проекта 5
1.2 Управление проектами 8
1.3 Стратегическое управление 12
2 Организационно-управленческая характеристика деятельности Студии
кусудамы 15
2.1 Общая характеристика Дома ученых 15
2.2 Описание Студии кусудамы 19
2.3 Анализ деятельности Студии кусудамы 20
3 Проект развития Студии кусудамы 35
3.1 Анализ вариантов развития Студия кусудамы 35
3.2 Разработка проекта развития 37
3.3 Оценка результатов проекта 43
Заключение 47
Список использованных источников 49
Приложение
📖 Введение
Студия кусудамы - одна из творческих студий, базирующихся в Доме ученых Красноярского научного центра Сибирского отделения Академии наук - обособленного подразделения Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Федеральный исследовательский центр Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук» (ФИЦ КНЦ СО РАН). Руководитель студии - Лиханова Юлия.
Актуальность данной работы заключается в необходимости развития детских досуговых организаций для успешного функционирования в условиях конкуренции.
Объект работы - Студия кусудамы. Предмет работы - разработка проекта развития детской досуговой организации.
Цель данной работы - разработать проект развития Студии кусудамы, который поспособствует увеличению клиентской базы, повышению эффективности продвижения и увеличению прибыли студии.
Для реализации цели работы необходимо решить следующие задачи:
- изучить теоретические и методические основы разработки проектов развития детских творческих кружков;
- ознакомиться с деятельностью Дома ученых;
- ознакомиться с деятельностью Студии кусудамы;
- провести анализ внутренней и внешне среды студии;
- ознакомиться с практикой использования инструментов управления;
- выявить проблемы функционирования Студии кусудамы с помощью построения дерева проблем;
- провести SWOT-анализ Студии кусудамы;
- рассмотреть различные варианты эталонных стратегий развития.
В данной работе исследованы организационно-функциональные структуры Дома ученых и Студии кусудамы, выполняемые виды работ и их методическое и нормативное обеспечение. Внутренняя среда студии проанализирована по модели Мескона. Рассмотрены отдельно микросреда и с помощью ПЭСТ-анализа макросреда.
Студия кусудамы проанализирована с помощью следующих методов:
- диагностика текущей стадии жизненного цикла по И. Адизесу;
- цепочка создания ценности по М. Портеру;
- анализ ПВУ;
- дерево проблем;
- SWOT-анализ.
Актуальность данной работы заключается в необходимости развития детских досуговых организаций для успешного функционирования в условиях конкуренции.
Объект работы - Студия кусудамы. Предмет работы - разработка проекта развития детской досуговой организации.
Цель данной работы - разработать проект развития Студии кусудамы, который поспособствует увеличению клиентской базы, повышению эффективности продвижения и увеличению прибыли студии.
Для реализации цели работы необходимо решить следующие задачи:
- изучить теоретические и методические основы разработки проектов развития детских творческих кружков;
- ознакомиться с деятельностью Дома ученых;
- ознакомиться с деятельностью Студии кусудамы;
- провести анализ внутренней и внешне среды студии;
- ознакомиться с практикой использования инструментов управления;
- выявить проблемы функционирования Студии кусудамы с помощью построения дерева проблем;
- провести SWOT-анализ Студии кусудамы;
- рассмотреть различные варианты эталонных стратегий развития.
В данной работе исследованы организационно-функциональные структуры Дома ученых и Студии кусудамы, выполняемые виды работ и их методическое и нормативное обеспечение. Внутренняя среда студии проанализирована по модели Мескона. Рассмотрены отдельно микросреда и с помощью ПЭСТ-анализа макросреда.
Студия кусудамы проанализирована с помощью следующих методов:
- диагностика текущей стадии жизненного цикла по И. Адизесу;
- цепочка создания ценности по М. Портеру;
- анализ ПВУ;
- дерево проблем;
- SWOT-анализ.
✅ Заключение
В данной работе была проанализирована деятельность Студии кусудамы. Относясь к творческим студиям, базирующимся в Доме ученых Красноярского научного центра Сибирского отделения Академии наук - обособленного подразделения Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Федеральный исследовательский центр Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук» (ФИЦ КНЦ СО РАН), Студия кусудамы является образовательной организацией.
Студию посещают ученики в возрасте от 12 до 16 лет. Руководитель студии выступает в следующих бизнес-ролях: руководитель, преподаватель, специалист по маркетингу, закупщик и мастер. Чтобы достичь цели и исполнить миссию Студии кусудамы, руководитель студии составляет удобное расписание занятий в комфортном зале. Для получения навыка создания кусудамы на занятиях преподаватель на доступном уровне преподает технику оригами и кусудамы, общается с учениками. Для развития клиентской базы (привлечения новых учеников и сохранения лояльности старых) специалист по маркетингу проводит презентации студии, ведет страницы студии в социальных сетях, где общается с учениками, а так же поддерживает контакты с учениками и их родителями по телефону.
Благодаря анализам внутренней и внешней среды и SWOT-анализу были составлена характеристика деятельности Студии кусудамы, выявлены возможности и угрозы, сильные и слабые стороны деятельности студии, составлены следующие ориентиры в деятельности:
1. Студии необходимо расширение клиентской базы;
2. Необходимо увеличение стоимости занятия (повышение цены или сокращение времени с сохранением цены);
3. Следует увеличить количество занятий в месяце;
4. Составлять расписание занятий студии следует с учетом учебных графиков и графиков внешкольных занятий учеников студии.
Диагностика текущей стадии жизненного цикла по И. Адизесу показала, что Студия кусудамы находится на стадиях «Младенчество» и «Давай-давай». Рекомендации для студии - разработать систему контроля прибыли и убытков, маркетинговую стратегию и посвящать больше времени и усилий развитию клиентской базы, продвижению студии, увеличению прибыли.
Бизнес-процессы студии были смоделированы с помощью цепочки ценности по М. Портеру и карты процессов верхнего уровня (карта ПВУ). Рассогласованности в бизнес-процессах выявлено не было.
С помощью метода построения дерева проблем была выявлена очередность проработки проблем студии:
1. Расположение в отдаленном районе и недостаточные мероприятия по привлечению новых клиентов и учеников;
2. Конкуренция (занятость детей, проживающих в Академгородке, микрорайоне Удачный и в Студгородке, другими видами хобби);
3. Низкая посещаемость;
4. Низкая цена на занятия.
Для развития была выбрана следующая стратегия:
1. Открыть дополнительные группы, рассчитанные на разные возрастные аудитории, на следующих площадках, предоставляющих пространство для деятельности творческих студий, кружков по интересам:
- ГорДК - группа 6-9 лет;
- Антикафе Пурпурный квадрат - группа 9-12 лет;
- Хобби-центр Дайсвилль - 13-16 лет.
2. Использовать каналы продвижения Дома учёных и других площадок.
3. Расклеивать объявления в жилых домах в Академгородке, Студгородке, на улицах Киренского и Телевизорной и на проспекте Свободном.
4. Проводить различные презентаций для поиска клиентов:
1) Презентации на предприятиях ФИЦ КНЦ СО РАН для родителей. На презентациях знакомить родителей с деятельностью студии, показывать различные кусудамы, раздавать брошюры.
2) Презентации для родителей на родительских собраниях в Гимназии №13, Школе №82, Школе №36, Гимназии «Универс», Лицее №7. На презентациях знакомить родителей с деятельностью студии, показывать различные кусудамы, раздавать брошюры.
3) Презентации в виде коротких мастер-классов на классных часах для детей в Гимназии №13, Школе №82, Школе №36, Гимназии «Универс», Лицее №7. На мастер-классах знакомиться с детьми, рассказывать о студии, учить делать несложные, но интересные модели, раздавать брошюры. В каждой школе проводить по семь мастер-классов, рассчитанных на 20 детей: отдельно параллели с первого по четвертый класс, совместно пятые и шестые классы, седьмые и восьмые, девятые, десятые и одиннадцатые.
4) Разработать акцию «Первое бесплатное занятие» для запуска на странице студии в социальной сети VK.com.
Стоимость проекта составит 35 680 рублей. При поддержке Центра содействия предпринимательству проект окупится к концу декабря. Реализовать данный проект необходимо, поскольку он коммерчески эффективен, и у Студии кусудамы появятся новые группы, новые ученики, повысится прибыль.
Студию посещают ученики в возрасте от 12 до 16 лет. Руководитель студии выступает в следующих бизнес-ролях: руководитель, преподаватель, специалист по маркетингу, закупщик и мастер. Чтобы достичь цели и исполнить миссию Студии кусудамы, руководитель студии составляет удобное расписание занятий в комфортном зале. Для получения навыка создания кусудамы на занятиях преподаватель на доступном уровне преподает технику оригами и кусудамы, общается с учениками. Для развития клиентской базы (привлечения новых учеников и сохранения лояльности старых) специалист по маркетингу проводит презентации студии, ведет страницы студии в социальных сетях, где общается с учениками, а так же поддерживает контакты с учениками и их родителями по телефону.
Благодаря анализам внутренней и внешней среды и SWOT-анализу были составлена характеристика деятельности Студии кусудамы, выявлены возможности и угрозы, сильные и слабые стороны деятельности студии, составлены следующие ориентиры в деятельности:
1. Студии необходимо расширение клиентской базы;
2. Необходимо увеличение стоимости занятия (повышение цены или сокращение времени с сохранением цены);
3. Следует увеличить количество занятий в месяце;
4. Составлять расписание занятий студии следует с учетом учебных графиков и графиков внешкольных занятий учеников студии.
Диагностика текущей стадии жизненного цикла по И. Адизесу показала, что Студия кусудамы находится на стадиях «Младенчество» и «Давай-давай». Рекомендации для студии - разработать систему контроля прибыли и убытков, маркетинговую стратегию и посвящать больше времени и усилий развитию клиентской базы, продвижению студии, увеличению прибыли.
Бизнес-процессы студии были смоделированы с помощью цепочки ценности по М. Портеру и карты процессов верхнего уровня (карта ПВУ). Рассогласованности в бизнес-процессах выявлено не было.
С помощью метода построения дерева проблем была выявлена очередность проработки проблем студии:
1. Расположение в отдаленном районе и недостаточные мероприятия по привлечению новых клиентов и учеников;
2. Конкуренция (занятость детей, проживающих в Академгородке, микрорайоне Удачный и в Студгородке, другими видами хобби);
3. Низкая посещаемость;
4. Низкая цена на занятия.
Для развития была выбрана следующая стратегия:
1. Открыть дополнительные группы, рассчитанные на разные возрастные аудитории, на следующих площадках, предоставляющих пространство для деятельности творческих студий, кружков по интересам:
- ГорДК - группа 6-9 лет;
- Антикафе Пурпурный квадрат - группа 9-12 лет;
- Хобби-центр Дайсвилль - 13-16 лет.
2. Использовать каналы продвижения Дома учёных и других площадок.
3. Расклеивать объявления в жилых домах в Академгородке, Студгородке, на улицах Киренского и Телевизорной и на проспекте Свободном.
4. Проводить различные презентаций для поиска клиентов:
1) Презентации на предприятиях ФИЦ КНЦ СО РАН для родителей. На презентациях знакомить родителей с деятельностью студии, показывать различные кусудамы, раздавать брошюры.
2) Презентации для родителей на родительских собраниях в Гимназии №13, Школе №82, Школе №36, Гимназии «Универс», Лицее №7. На презентациях знакомить родителей с деятельностью студии, показывать различные кусудамы, раздавать брошюры.
3) Презентации в виде коротких мастер-классов на классных часах для детей в Гимназии №13, Школе №82, Школе №36, Гимназии «Универс», Лицее №7. На мастер-классах знакомиться с детьми, рассказывать о студии, учить делать несложные, но интересные модели, раздавать брошюры. В каждой школе проводить по семь мастер-классов, рассчитанных на 20 детей: отдельно параллели с первого по четвертый класс, совместно пятые и шестые классы, седьмые и восьмые, девятые, десятые и одиннадцатые.
4) Разработать акцию «Первое бесплатное занятие» для запуска на странице студии в социальной сети VK.com.
Стоимость проекта составит 35 680 рублей. При поддержке Центра содействия предпринимательству проект окупится к концу декабря. Реализовать данный проект необходимо, поскольку он коммерчески эффективен, и у Студии кусудамы появятся новые группы, новые ученики, повысится прибыль.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.