Детский сад на 25 мест в с.Большой Улуй
|
Введение 10
1 Архитектурно - строительный раздел 12
1.1 Г енеральный план участка 13
1.1.1 Общая часть 13
1.1.2 Характеристика площадки 13
1.1.3 Расположение площадки 14
1.1.4 Архитектурно - планировочное решение 14
1.1.5 Благоустройство территории 15
1.1.6 Организация рельефа 15
1.1.7 Технико - экономические показатели 16
1.2 Объемно - планировочное решение 16
1.2.1 Характеристика здания 16
1.2.2 Функциональный процесс 16
1.2.3 Противопожарные мероприятия 22
1.3 Архитектурно конструктивное решение 23
1.3.1 Общие указания 23
1.3.2 Архитектурные решения 23
1.3.3 Конструктивные решения 24
1.3.4 Теплотехнический расчет наружной стены 31
1.3.5 Теплотехнический расчет чердачного перекрытия 32
1.3.6 Теплотермический расчет окон 33
1.3.7 Звукоизоляционный расчет 34
1.4 Архитектурно - пространственная композиция 35
1.5 Инженерное оборудование 36
1.5.1 Водоснабжение и теплоснабжение 36
1.5.2 Система водоотведения 38
1.5.3 Электроснабжение и электроосвещение 39
1.5.4 Структурированная кабельная система 42
1.5.5 Телефонизация 43
1.5.6 Локальные вычислительные сети 43
2 Расчетно - конструктивный раздел 44
2.1 Общие данные 44
2.2 Каркас здания 47
2.2.1 Стены 47
2.2.2 Перекрытия 47
2.3 Устройство кровли 47
2.3.1 Конструкция кровли 47
2.3.2 Сбор нагрузок 47
2.3.3 Настил 48
2.3.4 Обрешетка 48
2.3.5 Стропильные конструкции 50
2.3.6 Связи 50
2.4 Лестницы 51
2.4.1 Внутренние лестницы 51
2.4.2 Наружные лестницы 51
2.5 Расчет монолитного участка 52
2.5.1 Монолитный участок Ум-1 52
2.5.2 Расчет полки монолитного участка 53
2.5.3 Расчет ребер монолитного участка 55
2.5.3.1 Определение расчетных усилий 55
2.5.3.2 Расчет прочности нормальных сечений 55
2.5.3.3 Расчет прочности наклонных сечений 56
2.5.3.4 Расчет по второй группе предельных состояний 57
3 Фундаменты 62
3.1 Расчет буронабивных свай 67
3.1.1 Выбор конструкции фундамента и глубины заложения 67
3.1.2 Определение несущей способности свай 68
3.1.3 Определение шага свай 69
3.1.4 Определение осадки свайного фундамента 69
3.1.5 Конструирование ростверка 69
3.2 Расчет забивных свай 71
3.2.1 Выбор конструкции фундамента и глубины заложения 71
3.2.2 Определение несущей способности свай 73
3.2.3 Определение шага свай 74
3.2.4 Определение осадки свайного фундамента 74
3.2.5 Конструирование ростверка 74
3.3 Технико - экономическое сравнение вариантов 76
4 Технология строительного производства 80
4.1 Технологическая карта на устройство монолитного ростверка 80
4.1.1 Область применения 80
4.1.2 Организация и технология выполнения работ 81
4.1.3 Требования к качеству и приемке работ 88
4.1.4 Калькуляция затрат труда и машинного времени 92
4.1.5 График производства работ 93
4.1.6 Материально - технические ресурсы 93
4.1.7 Безопасность труда 95
4.1.8 Технико - экономические показатели 99
5 Организация строительного производства 100
5.1 Обоснование решений по производству работ 100
5.1.1 Расчет продолжительности подготовительного периода 100
5.1.2 Характеристика возводимого здания 100
5.1.3 Данные по снабжению строительства материалами, конструкциями
и электроэнергией 101
5.1.4 Данные по грунтам и трубопроводам 101
5.1.5 Характеристика строительных конструкций 101
5.1.6 Определение площади сечения траншей при прокладке
трубопровода 102
5.1.7 Определение длин трубопроводов 103
5.1.8 Калькуляция трудовых затрат по инженерной подготовке 103
5.1.9 Расчет трудоемкости инженерной подготовки 104
5.1.10 Инженерная подготовка территории 104
5.1.11 Определение объемов по разработке растительного слоя грунта в
микрорайоне 104
5.1.12 Калькуляция трудовых затрат на возведение временных
зданий 104
5.1.13 Калькуляция трудовых затрат 106
5.1.14 Определение площади сечения траншей при прокладке
электроснабжения 106
5.1.15 Определение длины кабеля 106
5.1.16 Калькуляция трудовых затрат по укладке кабеля 106
5.1.17 Сводная калькуляция трудовых затрат на подготовительный
период 107
5.2 Потребность в энергетических ресурсах 110
5.3 Перечень мобильных зданий и сооружений 112
5.4 Мероприятия, направленные на обеспечение сохранности и
исключения хищения материалов, изделий, конструкций и оборудования на строительной площадке 114
5.5 Мероприятия по защите действующих зданий и сооружений от
повреждений, а также природоохранные мероприятия 116
5.6 Технико - экономические показатели 119
6 Экономика строительства 121
6.1 Пояснение к сметной документации 121
6.2 Анализ локального сметного расчета 121
6.3 Анализ объектной сметы 123
6.4 Анализ сводного сметного расчета 125
6.5 Технико - экономические показатели 127
7 Безопасность жизнедеятельности 130
7.1 Перечень предусмотренных проектом решений и мероприятий по
санитарии, пожарной безопасности и охране труда 130
7.2 Расчет прожекторного освещения строительной площадки 134
7.3 Расчет предела огнестойкости плиты перекрытия 136
Заключение 140
Список использованных источников 141
Приложение
1 Архитектурно - строительный раздел 12
1.1 Г енеральный план участка 13
1.1.1 Общая часть 13
1.1.2 Характеристика площадки 13
1.1.3 Расположение площадки 14
1.1.4 Архитектурно - планировочное решение 14
1.1.5 Благоустройство территории 15
1.1.6 Организация рельефа 15
1.1.7 Технико - экономические показатели 16
1.2 Объемно - планировочное решение 16
1.2.1 Характеристика здания 16
1.2.2 Функциональный процесс 16
1.2.3 Противопожарные мероприятия 22
1.3 Архитектурно конструктивное решение 23
1.3.1 Общие указания 23
1.3.2 Архитектурные решения 23
1.3.3 Конструктивные решения 24
1.3.4 Теплотехнический расчет наружной стены 31
1.3.5 Теплотехнический расчет чердачного перекрытия 32
1.3.6 Теплотермический расчет окон 33
1.3.7 Звукоизоляционный расчет 34
1.4 Архитектурно - пространственная композиция 35
1.5 Инженерное оборудование 36
1.5.1 Водоснабжение и теплоснабжение 36
1.5.2 Система водоотведения 38
1.5.3 Электроснабжение и электроосвещение 39
1.5.4 Структурированная кабельная система 42
1.5.5 Телефонизация 43
1.5.6 Локальные вычислительные сети 43
2 Расчетно - конструктивный раздел 44
2.1 Общие данные 44
2.2 Каркас здания 47
2.2.1 Стены 47
2.2.2 Перекрытия 47
2.3 Устройство кровли 47
2.3.1 Конструкция кровли 47
2.3.2 Сбор нагрузок 47
2.3.3 Настил 48
2.3.4 Обрешетка 48
2.3.5 Стропильные конструкции 50
2.3.6 Связи 50
2.4 Лестницы 51
2.4.1 Внутренние лестницы 51
2.4.2 Наружные лестницы 51
2.5 Расчет монолитного участка 52
2.5.1 Монолитный участок Ум-1 52
2.5.2 Расчет полки монолитного участка 53
2.5.3 Расчет ребер монолитного участка 55
2.5.3.1 Определение расчетных усилий 55
2.5.3.2 Расчет прочности нормальных сечений 55
2.5.3.3 Расчет прочности наклонных сечений 56
2.5.3.4 Расчет по второй группе предельных состояний 57
3 Фундаменты 62
3.1 Расчет буронабивных свай 67
3.1.1 Выбор конструкции фундамента и глубины заложения 67
3.1.2 Определение несущей способности свай 68
3.1.3 Определение шага свай 69
3.1.4 Определение осадки свайного фундамента 69
3.1.5 Конструирование ростверка 69
3.2 Расчет забивных свай 71
3.2.1 Выбор конструкции фундамента и глубины заложения 71
3.2.2 Определение несущей способности свай 73
3.2.3 Определение шага свай 74
3.2.4 Определение осадки свайного фундамента 74
3.2.5 Конструирование ростверка 74
3.3 Технико - экономическое сравнение вариантов 76
4 Технология строительного производства 80
4.1 Технологическая карта на устройство монолитного ростверка 80
4.1.1 Область применения 80
4.1.2 Организация и технология выполнения работ 81
4.1.3 Требования к качеству и приемке работ 88
4.1.4 Калькуляция затрат труда и машинного времени 92
4.1.5 График производства работ 93
4.1.6 Материально - технические ресурсы 93
4.1.7 Безопасность труда 95
4.1.8 Технико - экономические показатели 99
5 Организация строительного производства 100
5.1 Обоснование решений по производству работ 100
5.1.1 Расчет продолжительности подготовительного периода 100
5.1.2 Характеристика возводимого здания 100
5.1.3 Данные по снабжению строительства материалами, конструкциями
и электроэнергией 101
5.1.4 Данные по грунтам и трубопроводам 101
5.1.5 Характеристика строительных конструкций 101
5.1.6 Определение площади сечения траншей при прокладке
трубопровода 102
5.1.7 Определение длин трубопроводов 103
5.1.8 Калькуляция трудовых затрат по инженерной подготовке 103
5.1.9 Расчет трудоемкости инженерной подготовки 104
5.1.10 Инженерная подготовка территории 104
5.1.11 Определение объемов по разработке растительного слоя грунта в
микрорайоне 104
5.1.12 Калькуляция трудовых затрат на возведение временных
зданий 104
5.1.13 Калькуляция трудовых затрат 106
5.1.14 Определение площади сечения траншей при прокладке
электроснабжения 106
5.1.15 Определение длины кабеля 106
5.1.16 Калькуляция трудовых затрат по укладке кабеля 106
5.1.17 Сводная калькуляция трудовых затрат на подготовительный
период 107
5.2 Потребность в энергетических ресурсах 110
5.3 Перечень мобильных зданий и сооружений 112
5.4 Мероприятия, направленные на обеспечение сохранности и
исключения хищения материалов, изделий, конструкций и оборудования на строительной площадке 114
5.5 Мероприятия по защите действующих зданий и сооружений от
повреждений, а также природоохранные мероприятия 116
5.6 Технико - экономические показатели 119
6 Экономика строительства 121
6.1 Пояснение к сметной документации 121
6.2 Анализ локального сметного расчета 121
6.3 Анализ объектной сметы 123
6.4 Анализ сводного сметного расчета 125
6.5 Технико - экономические показатели 127
7 Безопасность жизнедеятельности 130
7.1 Перечень предусмотренных проектом решений и мероприятий по
санитарии, пожарной безопасности и охране труда 130
7.2 Расчет прожекторного освещения строительной площадки 134
7.3 Расчет предела огнестойкости плиты перекрытия 136
Заключение 140
Список использованных источников 141
Приложение
Маленьких детей дошкольного возраста одних дома не оставишь. А родителям нужно ходить на работу. Круглосуточно находиться со своим малышом они не могут. Не во всех семьях есть заботливые бабушки и дедушки, располагающие достаточным количеством свободного времени, чтобы следить за внуками. Единственный выход - это детский сад. Там ребенок будет находиться под квалифицированным присмотром весь день, пока родители зарабатывают ему на игрушки и еду.
Очень важно, чтобы детский сад был с полным инженерным обеспечением, а также имел следующие помещения для организации педагогического процесса:
- музыкальный зал;
- спортивный зал;
- кабинет учителя-логопеда;
- кабинет педагога-психолога;
- кабинет старшего воспитателя;
- медицинский блок.
По данным органов государственной статистики за 2015 год рождаемость населения в сельской местности за последние пятнадцать лет повысилась на 69%, и по дальнейшим прогнозам тенденция не изменится. В связи с положительной динамикой рождаемости численность детей от 0 до 7 лет с 2016 по 2020 годы будет неуклонно расти.
Общее количество мест в учреждениях, реализующих программы дошкольного образования в Красноярском крае, по состоянию на 01.01.2016 года составляет 112,2 тыс. Посещают дошкольные образовательные учреждения
113,3 тыс. детей, средний уровень укомплектованности детских садов составляет 101,0 %. На 01.01.2016 в крае в очереди для определения в детские сады состоят
117,2 тыс. детей в возрасте от 0 до 7 лет.
В настоящее время сложилась напряженная обстановка с обеспечением потребности в дошкольном образовании детей. Проблема очередей в детские сады принимает размеры настоящего социального бедствия. Большие очереди в детские сады означают, что дошкольное образование сегодня не является общедоступным, потребность в нем не удовлетворяется в достаточной мере. Особенно актуальна эта проблема в с. Большой Улуй.
Село Большой Улуй является одним из крупных населенных пунктов района, где проживает более 3340 человек.
В целях создания дополнительных мест в системе дошкольного образования в 2016-2020 годах, а также в рамках Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", для ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения детей в возрасте от 3 до 7 лет, учитывая демографический рост, по данным администрации муниципального образования с. Большой Улуй по расчетному количеству необходимо дополнительно создать 95 мест.
Процесс дошкольного воспитания и обучения детей в с. Большой Улуй в
настоящее время протекает в приспособленном здании с фактическим износом конструкций. Площади групповых комнат в детском саду не отвечают современным требованиям по обеспечению непосредственно процесса обучения и воспитания. В здании детского сада недостаточное количество спальных и туалетных комнат.
В связи с вышеперечисленными фактами, на данный момент имеется потребность в новом дошкольном учреждении в с. Большой Улуй, который расширит сеть дошкольных образовательных учреждений в соответствии с потребностью населения, позволит снять нагрузку с переполненного действующего детского образовательного учреждения, создаст условия для воспитания детей раннего и дошкольного возраста и осуществления своевременной подготовки детей к школе, полностью решит проблему очереди детей от трех до семи лет, и, кроме того, предоставит рабочие места для 35 жителей района. Особенно важно, что объект будет расположен в районном центре, в месте массовой жилой застройки, в зоне нахождения инженерных сетей и коммуникаций.
Очень важно, чтобы детский сад был с полным инженерным обеспечением, а также имел следующие помещения для организации педагогического процесса:
- музыкальный зал;
- спортивный зал;
- кабинет учителя-логопеда;
- кабинет педагога-психолога;
- кабинет старшего воспитателя;
- медицинский блок.
По данным органов государственной статистики за 2015 год рождаемость населения в сельской местности за последние пятнадцать лет повысилась на 69%, и по дальнейшим прогнозам тенденция не изменится. В связи с положительной динамикой рождаемости численность детей от 0 до 7 лет с 2016 по 2020 годы будет неуклонно расти.
Общее количество мест в учреждениях, реализующих программы дошкольного образования в Красноярском крае, по состоянию на 01.01.2016 года составляет 112,2 тыс. Посещают дошкольные образовательные учреждения
113,3 тыс. детей, средний уровень укомплектованности детских садов составляет 101,0 %. На 01.01.2016 в крае в очереди для определения в детские сады состоят
117,2 тыс. детей в возрасте от 0 до 7 лет.
В настоящее время сложилась напряженная обстановка с обеспечением потребности в дошкольном образовании детей. Проблема очередей в детские сады принимает размеры настоящего социального бедствия. Большие очереди в детские сады означают, что дошкольное образование сегодня не является общедоступным, потребность в нем не удовлетворяется в достаточной мере. Особенно актуальна эта проблема в с. Большой Улуй.
Село Большой Улуй является одним из крупных населенных пунктов района, где проживает более 3340 человек.
В целях создания дополнительных мест в системе дошкольного образования в 2016-2020 годах, а также в рамках Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", для ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения детей в возрасте от 3 до 7 лет, учитывая демографический рост, по данным администрации муниципального образования с. Большой Улуй по расчетному количеству необходимо дополнительно создать 95 мест.
Процесс дошкольного воспитания и обучения детей в с. Большой Улуй в
настоящее время протекает в приспособленном здании с фактическим износом конструкций. Площади групповых комнат в детском саду не отвечают современным требованиям по обеспечению непосредственно процесса обучения и воспитания. В здании детского сада недостаточное количество спальных и туалетных комнат.
В связи с вышеперечисленными фактами, на данный момент имеется потребность в новом дошкольном учреждении в с. Большой Улуй, который расширит сеть дошкольных образовательных учреждений в соответствии с потребностью населения, позволит снять нагрузку с переполненного действующего детского образовательного учреждения, создаст условия для воспитания детей раннего и дошкольного возраста и осуществления своевременной подготовки детей к школе, полностью решит проблему очереди детей от трех до семи лет, и, кроме того, предоставит рабочие места для 35 жителей района. Особенно важно, что объект будет расположен в районном центре, в месте массовой жилой застройки, в зоне нахождения инженерных сетей и коммуникаций.
Подобные работы
- Реализация инвестиционного проекта строительства дошкольного образовательного учреждения на 300 мест в г. Норильске
Бакалаврская работа, технология строительных процессов. Язык работы: Русский. Цена: 5600 р. Год сдачи: 2016 - Детский сад на 270 мест по ул. 40 лет Победы в г. Красноярске
Бакалаврская работа, технология строительных процессов. Язык работы: Русский. Цена: 5750 р. Год сдачи: 2017 - Технико-экономическое обоснование строительства детского
дошкольного образовательного учреждения на 140 мест в г.Пенза
по ул. Сумская
Дипломные работы, ВКР, строительство . Язык работы: Русский. Цена: 5050 р. Год сдачи: 2020 - ОФОРМЛЕНИЕ ЭКСТЕРЬЕРА ДЕТСКОГО САДА КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Дипломные работы, ВКР, искусство, культура, литература. Язык работы: Русский. Цена: 4230 р. Год сдачи: 2017 - Детский сад на 300 мест в г. Краснодар
Дипломные работы, ВКР, технология строительных процессов. Язык работы: Русский. Цена: 4350 р. Год сдачи: 2019 - РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4360 р. Год сдачи: 2020 - Эффективная диссеминационная стратегия дошкольной образовательной организации как средство обеспечения изменений в системе управления в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Магистерская диссертация, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4800 р. Год сдачи: 2017 - Взаимодействие дошкольной образовательной организации с учреждениями муниципального образования по художественно-эстетическому развитию дошкольников
Магистерская диссертация, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4830 р. Год сдачи: 2017 - Детский сад-ясли на 140 мест по ул. Советской в ст. Барсуковской
Ставропольского края
Бакалаврская работа, строительство . Язык работы: Русский. Цена: 4600 р. Год сдачи: 2021