Введение
1. Управление дошкольным образовательным учреждением:
теоретический аспект 6
1.1 Теоретические основы инновационного управления ДОУ.... 6
1.2 Сущность методов управления 9
1.3 Характеристика инновационных методов управления 17
2. Педагогические условия использования инновационных методов в управлении ДОУ (на примере ФТМКДОУ детский сад «Северок»- детский сад «Березка» с. Ворогово) 22
2.1 Характеристика ДОУ как объекта управления 22
2.2 Использование инновационных методов в управлении ДОУ 33
Заключение 46
Список использованных источников 49
На современном этапе в связи с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) возникла необходимость обновления и повышения качества дошкольного образования, внедрения инновационных методов управления ДОУ.
Переход к инновационному управлению ДОУ возможен лишь при условии организации соответствующей прогрессивной модели управления, которая предусматривает использование инновационных методов управления, только в этом случае, возможно, будет перевести ДОУ из функционирующего в развивающееся.
Несмотря на то, что проблемы инновационной педагогической деятельности широко и прочно вошли в жизнь дошкольных образовательных учреждений, нормативного и инструктивно-управленческого обеспечения процессов обновления управленческой деятельности и методической работы в ДОУ, повышение их эффективности в условиях реализации инноваций явно недостаточно. Практика инноваций требует перевода управленческой деятельности ДОУ в ее новое состояние - инновационное пространство ДОУ.
Теоретические основы инновационного управления в дошкольных образовательных учреждениях отражены в работах различных авторов, в том числе, в работах Б.А. Аникина, К.Ю. Белой, Л. М. Денякиной, А.А. Орлова, Л. В. Поздняк, М.М. Поташника, Т.П. Шамовой и др.
Тем не менее, в научной литературе недостаточно разработаны и методологически не обоснованы методы управления дошкольными образовательными учреждениями инновационного типа.
Актуальность проблемы определила выбор темы выпускной квалификационной работы: «Инновационные методы управления ДОУ».
Цель исследования: выявить роль инновационных методов в оптимизации управления ДОУ.
Объект исследования: управление деятельностью дошкольного образовательного учреждения.
Предмет исследования: инновационные методы управления ДОУ.
Гипотеза исследования: использование инновационных методов управления ДОУ позволит оптимизировать деятельность ДОУ и повысит качество образовательного процесса.
Задачи исследования:
1. Выявить сущность инновационного управления ДОУ.
2. Охарактеризовать инновационные методы управления.
3. Выявить условия использования инновационных методов управления.
4. Разработать рекомендации по внедрению инновационных методов управления ДОУ.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ, синтез, обобщение научной литературы, анкетирование, изучение документации ДОУ, эксперимент, наблюдение, статистическая обработка результатов.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы состоит в том, что в работе проанализирован и систематизирован материал использования инновационных методов в управлении ДОУ. Разработаны рекомендации по внедрению инновационных методов в управление ДОУ.
Структура выпускной квалификационной работы определена целью и логикой исследования. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. Общий объем выпускной квалификационной работы составляет 56 страниц.
Выполнив исследование по теме «Инновационные методы управления ДОУ», можно сделать следующие выводы: инновационное управление ДОУ предполагает постепенное обновление и совершенствование содержания, методов, средств, технологий управления, что, в конечном итоге, оказывает влияние на качество педагогического процесса.
Применение инновационных методов управления ДОУ существенно изменяет организацию управления своей деятельности ДОУ, расширяя его возможности, и принципиально оказывая влияние на качественную сторону результатов управления системой образования в целом и, как следствие, повышение качества образования в целом.
В результате теоретического анализа методов управления мы пришли к выводу, что методы в управлении ДОУ должны применяться в комплексе. Их использование зависит от отношения к своей работе сотрудников ДОУ, от их научной подготовленности, личного опыта, культуры управления, а также способностей руководителя.
Нами были выявлены инновационные методы, которые используются в управлении ДОУ (детский сад «Березка» с. Ворогово): совершенствование условий труда, личная ответственность за качество труда, создание условий для социальной активности работников вне организации, командное взаимодействие, методы психологического поощрения, поддержка соревновательности, материальные стимулирующие надбавки.
Главные условия внедрения инновационных методов в управление ДОУ:
1) системность работы с кадрами по развитию их профессиональных навыков и умений в педагогической деятельности;
2) постоянный анализ успехов и достижений педагогов, создание ситуации успеха;
3) создание творческой атмосферы и объединение усилий всего педагогического коллектива по построению образовательного пространства, где каждый ощущает свою значимость;
4) установление добрых, открытых отношений, при которых снимаются напряженность и страх быть не понятыми; приветствуется обсуждение, а не отрицание альтернативных взглядов на ту или иную проблему; конструктивная проработка конфликтов;
5) проведение открытых дискуссий по проблеме инновационной деятельности, где каждый высказывает собственную точку зрения, но решение принимается коллегиально.
