📄Работа №217346

Тема: Анализ причин и разработка рекомендаций по снижению производственного травматизма в отрасли образования (на примере МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты)

📝
Тип работы Магистерская диссертация
📚
Предмет Безопасность жизнедеятельности (БЖД)
📄
Объем: 69 листов
📅
Год: 2021
👁️
Просмотров: 6
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 3
Глава 1 Производственная травма: понятие, причины, классификация, статистика, меры предупреждения 7
1.1 Понятие, признаки и классификация производственного
травматизма 7
1.2 Система статистического учета производственного травматизма
и основные причины получения травм на производстве 11
1.3 Меры профилактики производственного травматизма 21
Глава 2 Тенденция производственного травматизма, его анализ и расследование несчастных случаев в МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты 27
2.1 Характеристика учреждения МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты.27
2.2 Анализ принципов и методов обеспечения безопасного труда в
организации 31
2.3 Порядок и принципы организации расследования несчастных
случаев в МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты 42
Глава 3 Разработка мероприятий по снижению производственного травматизма в отрасли образования на основе анализа результатов контрольно-надзорной деятельности в сфере труда 47
3.1 Совершенствование системы управления охраны труда в организациях образовательной отрасли и предупреждение несчастных случаев 47
3.2 Разработка мероприятий по анализу и учету микротравм в организации образовательной отрасли 57
Заключение 63
Список используемой литературы 65

📖 Аннотация

В дипломной работе проведен анализ причин производственного травматизма и разработаны рекомендации по его снижению на примере МБОУ гимназии №1 г. Апатиты. Актуальность исследования обусловлена необходимостью обеспечения безопасных условий в образовательных организациях как сложных социальных системах. Основные выводы включают выявление ключевых факторов риска и разработку комплекса профилактических мероприятий для конкретного учреждения. Практическая значимость заключается в создании инструментария для управления охраной труда, позволяющего минимизировать несчастные случаи. Теоретической основой послужили работы Е.А. Бевзюк, И.И. Бузуева, а также положения ГОСТ 12.0.004-2015, касающиеся организации обучения безопасности.

📖 Введение

Современные образовательные организации - сложная система, имеющая многоструктурную модель, главными компонентами которой являются люди (ученики, педагоги, технический персонал, родители), денежные средства, а также специальное оборудование (компьютеры и периферийные устройства, спортивный инвентарь, технологическое оборудование пищеблока и многое другое). Все, что находится в окружении человеческой жизни, требует определенного внимания и заблаговременно предпринятых шагов по обеспечению безопасности жизни учащихся и охраны труда персонала учреждения.
Школа - единый механизм, где каждый работник обязан признавать и нести ответственность как за свою жизнь и здоровье, так и за безопасность обучающихся на протяжении всего периода обучения. Все вышесказанное напрямую зависит от руководителя образовательной организации. Главная его задача - обеспечить здоровые, комфортные, а главное безопасные условия труда и образовательного процесса. По этой причине руководителю необходимо соблюдать политику государства в области охраны труда и техники безопасности. Ведь несоблюдение установленных законодательных норм по охране труда влечет большие финансовые, а также человеческие потери. Исходя из этого, приоритетная задача в борьбе с травматизмом в отрасли образования - своевременная профилактика и предотвращение травматизма, сохранение жизни и здоровья персонала учреждения.
Актуальность и научная значимость настоящего исследования заключается в том, что здоровье является одним из ключевых факторов успеха, активной трудоспособности и психоэмоционального состояния работника любого предприятия. Работодатель напрямую заинтересован в хорошем самочувствии своих подчиненных, в частности, когда эти подчиненные являются работниками образовательной отрасли. Профессиональное здоровье педагога - залог его хорошего настроения, позитивных мыслей, развития творческого потенциала. Для того, чтобы максимально обезопасить и оградить работников образовательных организаций от травм и увечий, необходимо соблюдать правила охраны труда и следовать четкому регламенту работы. Данная работа нацелена проанализировать причины производственного травматизма в образовательных учреждениях и предложить пути решения вытекающей проблемы.
Объект исследования - элементы интегрированной системы управления охраной труда в образовательном учреждении.
Предмет исследования - мероприятия по обеспечению безопасности труда и снижению уровня производственного травматизма.
Цель исследования - разработка мероприятий по профилактике и предотвращению производственного травматизма в образовательных учреждениях.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие производственного травматизма, а именно: его причины, классификацию и меры предупреждения несчастных случаев;
- идентифицировать и оценить потенциальную опасность, существующую в отрасли образования;
- проанализировать тенденцию производственного травматизма и методы безопасного труда в МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты;
- разработать и внедрить мероприятия по предотвращению воздействия указанных опасностей и рисков, устранению причин их возникновения;
- предложить пути совершенствования системы управления охраной труда в отрасли образования.
Гипотеза исследования состоит в том, что для снижения рисков возникновения несчастных случаев на рабочих местах, а также для повышения качества образования необходимо разработать и внедрить в действие элементы интегрированной системы управления охраной труда и профилактики производственного травматизма.
Теоретико-методологическую основа исследования: автор
исследования обращался к конструктивным идеям, предложениям и рекомендациям, представленным в материалах дискуссий и обсуждений, развернувшихся в научной литературе и периодической печати в последние годы.
Методы исследования: теоретические методы (изучение нормативно- технической документации, законодательных актов, сравнительный анализ, структурирование).
Опытно-экспериментальная база исследования: исследование
проводилось на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Апатиты «Гимназия № 1».
Научная новизна исследования заключается в разработке новых методов управления безопасностью и охраной туда, основанных на рекомендациях автора, что позволит охватить одновременно области качества выполнения работ работников образовательной отрасли и безопасности выполнения работ.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования, мероприятия и рекомендации по снижению производственного травматизма возможно будет использовать в дальнейшем для организаций образовательной отрасли.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов исследования лицами, ответственными за охрану труда в образовательных организациях с целью предотвращения несчастных случаев и профилактики производственного травматизма.
Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивались приложением необходимых актов и результатов исследований высшему руководству образовательной организации. Помимо этого, была проведена презентация итогов исследования рабочему коллективу учреждения.
Личное участие автора определено приказом МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты в организации и проведении исследования по разработке и внедрению системы профилактики несчастных случаев в качестве специалиста по ОТ.
Апробация и внедрение результатов работы велись в течение всего исследования. Его результаты докладывались на следующих конференциях:
- ежеквартальные рабочие встречи с представителями управления образования г. Апатиты;
- ежемесячные рабочие собрания с персоналом МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты.
На защиту выносятся: описание методов и возможностей
совершенствования системы управления охраной труда в МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты, разработанной в условиях практических мероприятий и принципов безопасного труда.
Структура магистерской диссертации. Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, содержит восемь рисунков, семь таблиц, список использованной литературы (39 источников). Основной текст работы изложен на 61 странице.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

В результате выполнения магистерской диссертации на тему «Анализ причин и разработка рекомендаций по снижению производственного травматизма в отрасли образования (на примере МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты) мною были изучены основные причины несчастных случаев в образовательных учреждениях и предложены рекомендацию по снижению производственного травматизма в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении г. Апатиты «Гимназия № 1», что позволит уполномоченным лицам своевременно реагировать на потенциальную опасность, устранять предпосылки к наступлению несчастного случая, а значит и уменьшит вероятность получения увечья в учреждении.
В первой части выпускной квалификационной работы с подробным пояснением описаны виды существующего травматизма. Приведена статистика несчастных случаев по основным причинами и возрастным группам. Глава включает в себя такие вопросы, как: понятие, причины и признаки производственного травматизма. Рассмотрены ключевые меры профилактики несчастных случаев на производстве.
Глава представляет собой информацию по системе статистического учета производственного травматизма. Описан процесс сложной системы «человек - техника», рассмотрены ключевые вопросы при проведении оценки и анализа причин травм на производстве.
Во второй части дана характеристика исследуемой образовательной организации. Рассмотрены вопросы тенденции несчастных случаев в МБОУ гимназии № 1 г. Апатиты, их анализа и расследования. Выделены
современные виды средств защиты, рассмотрены принципы обеспечения безопасного труда. Изучен вопрос о создании и функционировании комиссии по расследованию несчастных случаев в гимназии № 1. Представлен
алгоритм действий уполномоченных лиц при наступлении производственных увечий с работниками и обучающимися учреждения.
В третьей главе предложены пути совершенствования системы управления охраной труда в образовательной организации. Даны рекомендации по улучшению системы ОТ и снижению производственного травматизма. Описаны мероприятия, позволяющие придать престиж профессии специалиста по охране труда путем поощрения работников и проведения конкурсов на городском и региональном уровне по охране труда в образовательных организациях. Выдвинута идея проведения ежеквартальных совещаний персонала по вопросам безопасного труда. Рекомендовано приобретение наиболее качественных СИЗ и агитационных материалов по безопасности рабочего процесса. Глава содержит материал по разработке мероприятий по анализу и учету микротравм в организации. Ведь часто работодатели не уделяют должного внимания вышеупомянутым событиям, которые часто сигнализируют о существующей проблеме в учреждении. Микротравмы в организации - не менее серьезная проблема, так как являются предвестниками более серьезных травм.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Бевзюк, Е. А. Регламентация и нормирование труда: учебное
пособие для бакалавров / Е. А. Бевзюк, С. В. Попов. - 2-е изд. - Москва: Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2020. - 211 c. [Электронный ресурс] URL: http://bsatu.by/sites/default/files/field/file/493659.pdf (дата обращения:
06.05.2021)
2. Бузуев, И. И. Организация работы службы охраны труда и промышленной безопасности на предприятии: учебное пособие / И. И. Бузуев, Н. Г. Яговкин. - 2-е изд. - Самара: Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2017. - 74 с. [Электронный ресурс] URL:
http://bjd. samgtu. ru/sites/bjd. samgtu.ru/files/uchebnoe_posobie_sluzhba_ohrany_tr uda.pdf (дата обращения: 06.05.2021)
3. ГОСТ 12.0.004-2015. Межгосударственный стандарт. Система
стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения (введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 9 июня 2016 г. N 600-ст) [Электронный ресурс] URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_205144/ (дата обращения: 06.05.2021)
4. ГОСТ 12.0.230.1-2015. Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Руководство по применению ГОСТ 12.0.230-2007 (введен в действие Приказом Росстандарта от 09.06.2016 N 601-ст) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_205145/ (дата обращения: 18.04.2021)
5. ГОСТ 12.0.230.2-2015. Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Оценка соответствия. Требования (введен в действие Приказом Росстандарта от
09.06.2016 N 603-ст) [Электронный ресурс]. URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_205146/ (дата обращения: 20.01.2021)
6. ГОСТ 12.0.230.3-2016. Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Оценка результативности и эффективности (введен в действие Приказом Госстандарта от 31.05.2017 N 471-ст) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_205144/ (дата обращения: 27.04.2021)
7. ГОСТ 12.0.230-2007. Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Общие требования (введен в действие Приказом Ростехрегулирования от 10.07.2007 N 169-ст). (ред. от 31.10.2013) [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200052851 (дата обращения: 18.04.2021)
8. ГОСТ 12.4.011-89. Межгосударственный стандарт. Система
стандартов безопасности труда. Средства защиты работающих. Общие требования и классификация (введен в действие Постановлением Госстандарта СССР от 27.10.1989 № 3222) из информационного банка «Строительство» [Электронный ресурс]. URL:
http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=STR;n=124#08818321 68071174 (дата обращения: 27.04.2021)
9. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)
[Электронный ресурс] : от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 27.12.2019 г.) (с изм. и доп., вступ. в силу с 26.06.2020). URL:
http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=300822&fl 68d= 134&dst= 1000000001,0&rnd=0.6791151162949822#07795994526308301 (дата обращения: 27.04.2021)
10. Графкина М.В., Свиридова Е.Ю., Королев В.И. Информационные технологии в анализе и прогнозировании производственного травматизма // Экономика труда. - 2019. - Том 6. - № 2. - С. 913-922. [Электронный ресурс].
URL: https:ZZcyberleninka.ru/articleZn/informatsionnye-tehnologii-v-analize-i-
prognozirovanii-proizvodstvennogo-travmatizma (дата обращения: 06.05.2021)
11. Доклады об осуществлении и эффективности федерального
государственного надзора за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. [Электронный ресурс]. URL: https://
www.rostrud.ru/press_center/doklady/doklady-ob-osushchestvlenii-i-effektivnosti- federalnogo-gosudarstvennogo-nadzora-za-soblyudeniem-tru/ (дата обращения: 20.04.2021)
12. Жуковская, К.В. Охрана труда: Сборник документов. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во «Омега-Л», 2018. - 158 с.
13. Заенчик, В. М. Охрана труда в образовательных учреждениях: Лабораторный практикум для студентов пед. специальностей / В. М. Заенчик, М. Б. Сулла, М. С. Петрова, С. Н. Вольхин. - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2013. - 61 с.
14. Зиновьева, О. М. Экспертиза безопасности: охрана труда: практикум / О. М. Зиновьева, А. М. Меркулова, Н. А. Смирнова. - Москва: Издательский Дом МИСиС, 2018. - 84 c.
15. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]: (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) (с поправками от 30 декабря 2008 г., 5 февраля, 21 июля 2014 г., 14 марта 2020 г.). URL: http:ZZwww.consultant.ru/documentZcons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 27.04.2021)
..39

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @disshelp_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ