Тема: Информационная система поддержки сетевого обучения (на пример е АО «ИВК»)

Темой работы является разработка информационной системы поддержки сетевого обучения сотрудников АО ИВК. На предприятии существует учебный центр, в котором все сотрудники предприятия периодически проходят обучение с целью повышения уровня своей квалификации. Разрабатываемая система сетевого обучения (ССО) позволит организовать процесс доведения до сотрудников теоретического матер иала по изучаемым курсам повышения квалификации, а также позволит объективно оценить их знания и навыки по различным компетенциям при помощи пр актических занятий и тестов.
Интерактивные средства представления учебного материала давно используются в преподавании курсов повышения квалификации. Состав их очень широк - от простых текстовых файлов, до видео и интерактивных презентаций. Разрабатываемая ССО позволит хранить в себе разрозненные теоретические материалы, созданные при помощи различных пр ограммных инструментов, в едином хранилище.
Но преподнесение теоретического материала - только часть процесса повышения квалификации. Контроль усвоения материала, умение выполнять практические задания по изученному теоретическому материалу являются второй важнейшей составляющей образовательного процесса. Современные информационные технологии также успешно применяются в процессе контроля знаний. В основном это выражается в системах тестирования знаний, когда сотруднику, проходящему кур сы повышения квалификации, предлагается выбр ать правильный ответ на вопрос из списка возможных ответов. Но современные системы контроля знаний имеют различные формы от простого тестирования до интерактивного взаимодействия с виртуальным преподавателем.
Разработка такой системы и является целью данной работы. При этом разрабатываемая система должна стать не просто системой тестирования, а комплексной системой автоматизации процесса обучения по всем преподаваемым курсам повышения квалификации в учебном центре предприятия. Отличительной ее особенностью станет возможность обратной связи с преподавателями центра.
Актуальность работы состоит в автоматизации некоторой рутинной части образовательного процесса, которую возможно выполнить без личного общения с преподавателем. Тем самым высвобождается время для творческой разработки содержания теоретического материала, интер есных и сложных пр актических заданий.
Немаловажным преимуществом разрабатываемой системы должна стать возможность ее удаленного применения как обучающимися, так и преподавателями. Это позволяет иметь доступ к образовательному процессу вне стен учебного центр а, планировать прохождение материла индивидуально, разносить изучение материала во времени. При этом важнейшей особенностью системы будет обр атная связь с пр еподавателем, что даст возможность заниматься с каждым обучающимся индивидуально, что практически невозможно при обычных аудиторных занятиях.
Цель исследования - разработка информационной системы поддержки процессов сетевого обучения сотрудников АО ИВК.
Объектом исследования является процесс организации сетевого обучения сотрудников.
Предмет исследования - автоматизация процесса преподнесения теоретического материала обучающимся сотрудникам и пр охождения ими практических занятий.
Задачи исследования:
- обоснование необходимости разработки сетевой системы обучения, обеспечивающей сотрудников, проходящих обучение в центре, как теоретическими материалами для подготовки к занятиям, так и позволяющей выполнять практические задания;
- формализация задачи, постановка задачи на разработку программного продукта;
- выбор платформы разработки;
- разработка структуры системы;
- разработка программного обеспечения задачи;
- тестирование разработанного программного продукта, устранение ошибок и недостатков.
Для реализации функциональных возможностей системы использована платформа «1С:Предприятие 8.3». Ее широкие возможности позволили реализовать все необходимые функции системы [10].
Теоретический материал, практические задания и тесты должны составляться квалифицир ованными специалистами учебного центр а, полностью владеющими предметом и способными подать материал наиболее емко и полезно.
Результатом работы будет являться готовая система, которую можно использовать для обеспечения сотрудников, проходящих обучение в центр е, теоретическими материалами для подготовки к занятиям, а также проверки их практической подготовки. Проверка практической подготовки осуществляется путем выставления сотрудникам пр актических заданий, которые они должны выполнить или тестов, которые они должны пройти.
Практическая значимость работы состоит в возможности применения разработанной системы сетевого обучения в образовательном процессе учебного центра.

Купить

В результате выполнения работы были изучены особенности пр оцесса обучения и контроля знаний, полученных обучающимися сотрудниками в ходе образовательного процесса. Был сделан вывод о возможности применения ССО как одного из лучших инструментов системы контроля знаний.
Сделан вывод о необходимости р азр аботки автоматизир ованной информационной системы, позволяющей вводить теоретический материал, практические задания и тесты, а также изучать этот материал, выполнять задания и пр оходить тесты.
Были сформулированы требования к разрабатываемой системе, определены ее задачи и цели.
Система сетевого обучения позволит организовать процедуру обучения на порядок лучше, чем тр адиционный вариант.
В качестве среды разработки системы выбрана платформа «1С:Предприятие 8.3», как наиболее подходящая для целей системы. Рассмотрены основные особенности архитектуры этой системы, ее функциональность и механизмы, при помощи которых строятся прикладные решения. Найдены способы использования основных механизмов системы «1С :Предприятие 8.3» для целей проекта.
В среде разработки «1С:Предприятие 8.3» была реализована конфигурация, выполняющая поставленную задачу. Были созданы объекты конфигурации, опр еделена их структура, р еквизиты, экранные формы, написаны программные модули, реализующие заданную функциональность этих объектов. Особое внимание уделено разработке структуры объектов информационной базы: справочников, перечислений, документов.
Проведенное тестирование разработанной конфигурации показывает, что она полностью удовлетворяет поставленной задаче, работает стабильно и без ошибок, обладает большой функциональностью и удобным интерфейсом.
Разработанную конфигурацию можно внедрять в учебном центр е для организации процесса обучения.
Разработанная система может быть использована как для дистанционного, так и для смешанного обучения. В случае полностью дистанционного варианта обучения система выступает как платформа общения преподавателей и обучающихся через сеть Интернет.
В случае смешанного варианта обучения предполагается, что обучающиеся сотрудники посещают очные занятия и прослушивают изложение теоретического материала от преподавателя; учебные и методические материалы, загруженные в систему, выступают в этом случае как справочные материалы. Характер учебных и методических матер иалов, которые могут быть загружены в систему, как и форма их представления, могут быть любыми. В зависимости от изучаемого курса и темы, преподаватель, разрабатывающий учебные материалы, может использовать для их создания любое программное обеспечение.
Отличительной особенностью разработанной системы является планирование обучения. Предусмотрена возможность записи обучающегося (группы обучающихся) на учебный курс и средства контр оля пр охождения обучающимися занятий учебного курса.
Проведенное тестирование разработанной конфигурации показывает, что она полностью удовлетворяет поставленной задаче, работает стабильно и без ошибок, обладает большой функциональностью и удобным интерфейсом. Разработанную конфигурацию можно внедрять в Учебном центре для организации пр оцесса подготовки слушателей кур сов повышения квалификации.
Внедрение разработанной системы должно резко увеличить эффективность пр оцесса подготовки сотрудников, проходящих обучение в учебном центре, и контроля их знаний.

Купить