📄Работа №216416

Тема: Физическая реабилитация лиц с патологиями опорно-двигательного аппарата

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет физическая культура
📄
Объем: 57 листов
📅
Год: 2022
👁️
Просмотров: 0
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты комплексной реабилитации больных с патологиями опорно-двигательного аппарата 8
1.1 Остеоартрозы: этиология и патогенез 8
1.2 Коксартроз: основные клинические проявления, методы лечения и
профилактики 12
1.3 Лечебная физическая культура как метод физической
реабилитации при патологиях ОДА 15
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Цель и задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1 Обоснование экспериментальной методики ЛФК, направленной на
физическую реабилитацию пациентов с диагнозом «коксартроз» 29
3.2 Результаты исследования функционального состояния
тазобедренных суставов у участников исследования, по окончании педагогического эксперимента 35
Заключение 47
Список используемой литературы 48

📖 Введение

Актуальность исследования. Опорно-двигательная система (ОДС) объединяет все части тела в единое целое. Главными связующими и координирующими элементами в этой единой системе являются многочисленные суставы. Любые патологические изменения в них, особенно в тазобедренных, сопровождаются не только локальными функциональными расстройствами, но и нарушениями симметрии и биомеханики общей кинематической цепи ОДС.
Анализируя мировые статистические данные по поводу болезней суставов, Я.Ю. Попелянский пришел к выводу, что «...более половины человечества - 55%, представляют группы риска, обусловленные широко распространенными заболеваниями ОДС (остеохондрозы, артрозы, остеоартрозы, остеопарозы), с явной тенденцией к их росту» [68].
По данным исследований С.П. Миронова, Н.П. Омельяненко, А.К. Орлецкого [61]: «В России болезни ОДС составляют более одной трети всех амбулаторных обращений за медицинской помощью к врачам различных специальностей и это при том, что 70% из числа болеющих лечатся самостоятельно и только 30% - доходят до врача».
Как пишут В. И. Шевцов, Т. Н. Коваленко, Е. А. Волокитина в статье «Сравнительный анализ результативности лечения и правовые основы внедрения метода эндопротезирования тазобедренного сустава» [92]: «На первом месте в структуре этих заболеваний стоят дегенеративно¬дистрофические и диспластические заболевания крупных суставов и позвоночника. У лиц трудоспособного возраста и, особенно, пожилого возраста они составляют, по различным источникам, от 48 до 67,5% в структуре всей ортопедической патологии».
Долгие годы ученые и врачи-практики во всем мире считали, что дистрофические поражения суставов — это удел пожилых людей и что обусловленные процессами старения, они необратимы. Однако, сегодня поиск путей решения данной проблемы обретает особую социальную значимость, так как многочисленными исследованиями последних лет установлен стремительный рост дистрофических и диспластических заболеваний ОДС у лиц молодого (до 40 лет) возраста, а также у детей и подростков.
Заболевания ОДС негативно влияют на качество жизни и на работоспособность граждан. Поэтому, крайне важным является своевременное выявление и принятие мер по предотвращению и реабилитации разрушительных последствий данного заболевания. Одним из наиболее эффективных методов реабилитации больных с данной патологией является лечебная физическая культура (ЛФК).
Это объясняет выбор темы настоящего исследования - Физическая реабилитация лиц с патологиями опорно-двигательного аппарата.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что изучение, разработка и внедрение новых эффективных методик ЛФК может значительно ускорить процесс реабилитации и улучшить качество жизни людей с заболеваниями ОДС.
Восстановление двигательной активности у пациента - не только длительная, квалифицированная и кропотливая работа медицинских работников, но и сознательное, активное участие в процессе реабилитации самого больного. При помощи методов ЛФК возвращение пациента к полноценной жизни и труду происходит гораздо быстрее. А функциональные возможности суставов восстанавливаются почти до изначального состояния.
Для более детального изучения патологий ОДС, в работе выбрано дегенеративно-дистрофическое заболевание тазобедренного сустава - коксартроз, стабильно занимающее лидирующие позиции в общей структуре суставной патологии и по срокам временной и стойкой нетрудоспособности.
В качестве методики ЛФК, в работе исследуется эффективность экспериментальной методики, разработанной с использованием средств хатха-йоги.
Теоретической основой исследования стали:
- исследования особенностей комплексной реабилитации больных с патологиями опорно-двигательного аппарата [Андрианов В.А., 2017; Волокитина Е.А., 2000; Гончарова М.Н., 2014; Жиленкова В.П., 1999; Левченко И.Ю., Приходько О.Г., 2001; Прохоров В.П., 2019; Шипицина Л.М., Мамайчук И.И., 2016];
- современные методики и научные работы в области физической реабилитации и лечебной физической культуры [Стельмашонок В.
A. , 2015; Тихвинский С.Б., Аулик И.В., 2006; Андреев В. В., Морозов А. И., Школьникова Л. Е., Фоминых А. В., 2017; Епифанов Е.А., 2017; Попов С.П., 2018];
- научные труды, отражающие вопросы анатомии и физиологии двигательной деятельности [Ермолаев Ю.В., 2018; Каменская В. Г.,2017; Крылов А.А., Головей Л.А., Розе Н.А., 2017; Собовый В., 2016; Соколов А. В., 2015; Коц Я.М., 2017; Солодков А.С., 2018; Ермоленко Е.К., 2019; Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н., 1991; Фомин Н.А., Филин В.П., 2017; Хрипкова А.Г., 2018];
- учебники и учебно-методические пособия по теории и методике физической культуры и спорта [Гуревич И.А., 2011; Дубровский B. И., Федорова В.Н., 2004; Зациорский В.М., 2018; Курамшин Ю.Ф., 2010; Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А., 2020; Мотылянская Р.Е., 2014; Масалова О.Ю., 2018; Матвеев Л. П., 2021; Начинская С. B., 2014; Платонов В. Н., 2019; Решетников Н.В., 2018; Третьякова Н.В., 2016; Ашмарин Б.А., 2017; Кикотия В.Я., Барчукова И.С., 2017; Якимова Л.А., 2017];
- научные исследования в области медицины и адаптивной физической культуры [Казначеев В.П., 1998; Кириллова Е., Мамаева А., 2017; Мартене Р., 2016; Торочков Т.Ю., 2019; Евсеев C. П., 2016; Хартманн Ю., Теннеманн Х., 2017].
Объект исследования: процесс физической реабилитации больных с диагнозом «коксартроз».
Предмет исследования: методы ЛФК с использованием средств хатха-йоги, применяемые в процессе физической реабилитации больных с диагнозом «коксартроз».
Цель исследования: определение эффективности влияния методов ЛФК с использованием средств хатха-йоги на процесс физической реабилитации больных с диагнозом «коксартроз».
Задачи исследования:
- оценить функциональное состояние тазобедренных суставов у пациентов - участников исследования с диагнозом «коксартроз»;
- разработать и внедрить экспериментальную методику ЛФК в программу комплексной реабилитации больных с диагнозом «коксартроз»;
- определить эффективность методики ЛФК, разработанной с использованием средств хатха-йоги.
Гипотеза исследования: предполагается, что применение методов ЛФК с использованием средств хатха-йоги повышает эффективность физической реабилитации больных с диагнозом «коксартроз».
Методы исследования: анализ и обобщение специальной литературы; педагогическое наблюдение; тестирование; педагогический эксперимент методы математической статистики.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы инструкторами ЛФК в целях физической реабилитации больных с диагнозом «коксартроз».
Структура бакалаврской работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, содержит 5 таблиц, 11 рисунков, список используемой литературы. Основной текст работы изложен на 57 страницах.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Результаты проведенного исследования подтвердили выдвинутую гипотезу и позволили сделать следующие выводы:
- Артроз является одним из самых распространённых заболеваний в мире и вероятность его развития увеличивается с возрастом. В группу риска попадают спортсмены, испытывающие предельные нагрузки, представители некоторых профессий и люди старшего возраста. Артроз существенно снижает качество жизни и вызывает стабильные болевые ощущения.
- Коксартроз, являясь дегенеративно-дистрофическим поражением тазобедренного сустава, существенно препятствует полноценному функционированию опорно-двигательного аппарата и приводит к инвалидности. Лица старше 30 лет подвержены разрушительному действию коксартроза.
- Лечебная физическая культура является необходимым и эффективным средством физической реабилитации пациентов с коксартрозом. Учитывая высокий процент населения, страдающих данным видом артроза, остро встаёт необходимость внедрения новых эффективных методик физической реабилитации данного контингента.
- Результаты проведенного исследования доказали эффективность средств хатха-йоги, что позволяет рекомендовать их к применению в практической деятельности методистам ЛФК при физической реабилитации пациентов с патологиями ОДА, и с диагнозом «коксартроз», в частности.
Цель исследования достигнута, гипотеза исследования подтверждена.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Айзерман М.А., Андреева Е.А., Кандель Э.И., Тетенбаум Л.А. Механизмы управления мышечной активностью: норма и патология. М.: Наука, 1974.166 с.
2. Алексеев А. А. Соединительнотканная медицина / А. А. Алексеев, И. С. Ларионова, Н. Ф. Дудина. М.: Медицина, 2000. 403 с.
3. Арнот Б. Защити свои суставы / Пер. с англ. И. В. Гродель. М.: ООО Попурри, 2005. 320с. (Серия «Здоровье в любом возрасте»).
4. Андрианов В.А., Затекин А.И., Козюков Е.В. Организация восстановительного лечения детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата в Российской Федерации// Восстановительное лечение детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата. СПб., 1991. С. 3-6.
5. Багимов Ю.С. Возрастные и индивидуально-типологические характеристики обучаемости упражнениям с удержанием равновесия тела: Дис. канд. пед. наук. М.: Медицина, 2008. 327 с.
6. Барчуков И.С. Основы физической культуры. Теория и методика. Курс лекций. Учебное пособие / И.С. Барчуков, Г.В. Барчукова. М.: Юнити, 2018. 512 с.
7. Бачу И. С. Функциональная внутрикостная микроциркуляция / И. С. Бачу, Г. И. Лаврищева, Г. А. Оноприенко. Кишинев: Штиинца, 1984. 168с.
8. Бишаева А.А., Малков А.А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 312 с.
9. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. 345 с.
10. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт, 1985. 234 с.
11. Вайнбаум Я.С. Дозирование физических нагрузок. 3-ое изд.перераб. и доп. М.: Просвещение, 2018. С. 74 - 82.
12. Вернер Д. Реабилитация детей-инвалидов. М.: Филантроп, 2005. 405с.
13. Верхало Ю.Н. Тренажеры и устройства для восстановления здоровья и реакции инвалидов. М.: Советский спорт, 2004. 536 с.
14. Волокитина Е.А. Комплексная диагностика коксартроза/ Е.А. Волокитина, И.М. Данилова, М.В. Чепелева// Актуальные вопросы травмотологии и ортопедии: материалы научно-практ. конф. Минск: Здоровья, 2000. Т.1. С.98.
15. Восстановительное лечение детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата/Под ред. В. А. Андрианова. СПб.: Нева, 2017. 177с.
16. Гончарова М.Н. Реабилитация детей с заболеваниями и повреждениями опорно-двигательного аппарата. М.: Просвещение, 2014. 207с.
17. Герцен Г.И., Ловенко А.А. Реабилитация детей с поражениями опорно-двигательного аппарата в санаторно-курортных условиях. М.: Меди-цина, 1991. 215с.
18. Герасимова Т.Н., Павлычева Л.А. Возрастные изменения опорно-двигательного аппарата и их связь с развитием двигательных качеств: Лекции. М.: ГЦОЛИФК, 1991. 22 с.
19. Гросс Н.А. Применение физических упражнений с учетом функционального состояния детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата// Научно-практический журнал «Лечебная физкультура для до-школьников и младших школьников». М.: Физкультура и спорт, 2005. С. 26-34.
20. Грец Г.Н. Методические приемы восстановления двигательной функции человека с использованием тренажеров, обеспечивающих «силовые добавки» в процессе выполнения движений: Автореф. дис... канд. пед. наук. М., 1993. 21 с.
21. Губа В.П. Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пособие / В. П. Губа, В. В. Пресняков. М.: Человек, 2015. 283 с.
22. Горшков А. Г. Физическое воспитание. 2-е изд. перераб. и доп. М.: Педагогика, 2019. С.65-72.
23. Гуревич И.А. 1500 упражнений для моделирования круговой тренировки. 2-ое изд. Минск: Высшая школа, 1980. 253 с.
24. Дмитриев B.C. Введение в адаптивную физическую реабилитацию: Монография. М: Изд-во ВНИИФК, 2001. 240 с.
25. Доэрти М. Клиническая диагностика болезней суставов. Минск: Тивали, 1993. 145с.
26. Дубровский В.И., Федорова В.Н. Биомеханика: учеб. для средн. и высш. учеб. заведений. М.: Медицина, 2004. 700 с.
27. Дубинчак-Мулер Д.Н. Коксартроз (артроз тазобедренного сустава). Причины, симптомы, диагностика и лечение артроза// polismed.com: Здоровьесберегающий сайт: [Сайт], 2015 URL:https://www.polismed.com/articles-koksartroz-artroz-tazobedrennogo-sustava-prichiny-simptomy-diagnostika- lechenie.html
28. Дильман В. М. Четыре модели медицины. Л.: Медицина, 1987. 287с.
29. Егорова С. А. Лечебная физкультура и массаж: учебное пособие / С.
А. Егорова, Л. В. Белова, В. Г. Петрякова. Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2014. 258 c.
30. Евсеев С.Н., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебн. пособие. М.: Советский спорт, 2000. 240 с.
31. Епифанов Е.А. Лечебная физическая культура: учебное пособие. М.: ГЕОТАРМедиа, 2017. 134с.
32. Жиленкова В.П. Реабилитация инвалидов с поражениями органов опоры и движения средствами физической культуры и спорта. М.: Академия, 1999. 142 с.
33. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. М.: ACADEMIA, 2009. 272с.
34. Жуков Е.К., Барбашова З.И., Федоров В.В. Влияние гипокинезии на функциональное состояние организма // Физиол. журнал М.: Медиа Сфера, 2003. № 9. С. 1240-1245.
35. Зотов В., Белов М. Введение в оздоровительную реабилитацию. Киев: Медикол, 2005. 181 с.
36. Захаров Е.Н., Карасёв А.В., Сафонов А.В. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств). М.: Лептос, 2014. 187с.
37. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. 5-е изд., пере- раб. и дополн. М.: Физкультура и спорт, 2018. 287с.
38. Ермоленко Е.К. Возрастная морфология. 3-е изд. Ростов н/Д.: Фе-никс, 2019. С. 18-30.
39. Ермолаев Ю.В. Возрастная физиология. 3-е изд. испр. и доп. М. : Высшая школа, 2018. 312с.
40. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Психодиагностика: коллекция лучших тестов. Ростов-на/Д.: Феникс, 2005. 375 с.
41. Каменская В. Г. Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. СПб.: Питер, 2017. 304 с.
42. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1998. 191с.
43. Каплан А.С. Причины, симптомы артроза, его осложнения и методы лечения/ Каплан А.С.// ayzdorov.ru: Информационный портал о здоровье и медицине:[Сайт],2016 URL:https: //.www.ayzdorov.ru/lechenie artroza chto. php
44. Кириллова Е., Мамаева А. ДЦП: Специфика коммуникации в различных типологических группах. М.: LAMBERT, 2017. С.32-37.
45. Коваленко Е.А., Туровский Н.Н. Гипокинезия. 2-е изд. М.: Медицина, 2017. 320 с.
46. Комплексная характеристика дегенеративных изменений при коксартрозе/Е.А. Волокитина и др.// Новые технологии в медицине: тез.научно - практ.конф. в 2-х ч. Курган, 2002. Ч1. С.48.
47. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии: Учебное пособие/ Под общ. ред. Л.В. Шапковой. М.: Советский спорт, 2002. 209 с.
48. Крылов А.А., Головей Л.А., Розе Н.А. Психомоторика: движения, произвольные реакции, действия: Практикум по общей и экспериментальной психологии. СПБ.: Нева, 2017. С. 177-237.
49. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник. М.: Советсткий спорт, 2010. 464с.
50. Кузнецов В.С., Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник для студ. вузов. М.: Издательский центр «Акаде-мия», 2021. 481 с.
51. Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Теория и история физической культуры. М.: КноРус, 2020. 448 с.
52. Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 256 с.
53. Лечебная физическая культура: Справочник/ Под ред. проф.
В.А.Епифанова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 2016. 592 с.
54. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: «Академия», 2001. 192 с.
55. Лечение заболеваний позвоночника. SL-клиника: сайт. 2020. URL: Ййрз://зр1пе111е.ги/коксартроз-тазобедренного-сустава/
56. Литош Н.Л. Адаптивная физическая культура. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями в развитии: Учеб. пособие. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. 140 с.
57. Майстрах Е.В., Вайль Ю.С. Автоматическое управление физиологическими функциями организма в условиях патологии. М.: Медицина, 2015. 216 с.
58. Мартене Р. Подражание и обучение через наблюдение/ Пер. с англ. В.И.Столярова. М.: Физкультура и спорт, 2016. С. 37-53.
59. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: учебник для высших учебных заведений физкультурного профиля. 4-е изд. М.: Спорт, 2021. 520 с.
60. Масалова О.Ю. Теория и методика физической культуры. Рн/Д.: Феникс, 2018. 572 с.
61. Миронов С.П. Остеоартроз: современное состояние проблемы (аналитический обзор)/ С.П. Миронов, Н.П. Омельяненко, А.К. Орлецкий// Вестник травматологии и ортопедии, 2018. №2. С.96-99.
62. Мотылянская Р.Е. Математико-статистические методы в спорте. М.: Физкультура и спорт, 2014. 23-24с.
63. Начинская С. В. Спортивная метрология: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. 4- е изд., стер.М.: Издательский центр «Академия», 2012. 240 с.
64. Оценка физического развития детей и подростков: учебное пособие/ Е.С.Богомолова, А.В.Леонов, Ю.Г.Кузмичев, Н.А.Матвеева и др. Н.Новгород: Издательское агентство «Типограф», 2016. 260с.
65. Попова Л.В., Сазонова Н.В., Волокитина Е.А. Коксартроз в структуре заболеваний опорно-двигательной системы: современный взгляд на этиологию, патогенез и методы лечения// Гений ортопедии, 2006. №4. С.72.
66. Платонов В. Н. Современная спортивная тренировка. Киев: Здоровье. 2019. 336 с.
67. Пономаренко Г.Н. Медицинская реабилитация: учебник. М.: ГО- ЭТАРМедиа, 2019. 360с.
68. Попелянский Я.Ю. Заболевания суставов: в группе риска - половина человечества //Аргументы и факты, 2004. №41. С.24-25.
69. Прохоров В.П. Особенности болевого синдрома при идеопатическом остеохондрозе головки бедренной кости и его диагностика//Травмотол., ортопед., 2017. С.31-36.
70. Ростомашвили Л.Н., Креминская М.М. Адаптивное физическое воспитание: Программы по адаптивному физическому воспитанию детей с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии. Учебно- методическое пособие /Под общей редакцией Л.Н. Ростомашвили. СПб., ИСПиП, 2008.116с.
71. Решетников Н.В. Физическая культура: учебник. М.: Академия, 2018. 288с.
72. Современные методики физической реабилитации детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата/Под общей ред. Н.А. Гросс. М.: Советский спорт, 2005. 235с.
73. Стельмашонок В. А. Основы реабилитации, физиотерапии, массажа
и лечебной физкультуры: учебное пособие / В. А. Стельмашонок, Н. В. Владимирова. Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2015. 328 c.
74. Собовый В. Анатомия человека. М.: ООО «Издательство Астрель» ООО «Издательство АСТ», 2016. 255с.
75. Соколов А. В. Теория и практика диагностики функциональных резервов организма / А.В. Соколов, Р.Е. Калинин, А.В. Стома. М.: ГЭОТАР- Медиа, 2015. 176 с.
76. Спортивная физиология: учеб. для ин-тов физ. культ./ под ред. Я.М. Коца. 3-ое изд перераб. и доп. М. : Физкультура и спорт, 2017. 240 с.
77. Солодков А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возраст-ная: учебник / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. 8-е изд. М.: Спорт-Человек, 2018. 620с.
78. Третьякова Н.В. Теория и методика оздоровительной физической культуры: учебное пособие / Н.В. Третьякова, Т.В. Андрюхина, Е.В. Кетриш. - Москва: Спорт-Человек, 2016. - 280 с.
79. Теория и методика физического воспитания: учеб. для ИФК. /Под ред. Б.А. Ашмарина. 4-е изд., стер. М. : Просвещение, 2017. С.88 - 95.
80. Теория и методика физического воспитания детей младшего школьного возраста с практикумом: учебник/ Под ред. Торочкова Т.Ю. М.: Академия, 2019. 192с.
81. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник/ Под общей ред. проф. С.П. Евсеева. 2-е изд. М.: Спорт, 2016. 448 с.
82. Тихвинский С.Б., Аулик И.В. Определение, методы и оценка физической работоспособности детей и подростков/ Детская спортивная медицина. М.: Медицина, 2006. С. 171-189.
83. Физическая реабилитация обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья средствами ЛФК на занятиях физической культурой: методическое пособие / В. В. Андреев, А. И. Морозов, Л. Е. Школьникова, А.
B. Фоминых. Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2017. 96 c.
84. Физическая реабилитация: Учебное пособ. для академий и институтов физической культуры/ Под ред. С.Н. Попова. 2-е изд. Ростов-на/Д.: «Феникс», 2018. 618с.
85. Физическая культура и физическая подготовка: Учебник / Под ред. Кикотия В.Я., Барчукова И.С. М.: Юнити, 2017. 288 с.
86. Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. 224 с.
87. Фомин Н.А. Возрастные основы физического воспитания/ Н.А. Фомин, В.П. Филин. 4-е изд. М.: Физкультура и спорт, 2017. 275с.
88. Хартманн Ю., Теннеманн Х. Современная силовая тренировка. - Берлин: Штортферлаг, 2018. 335с.
89. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. 2-е изд.перераб. и дополн. М.: Просвещение, 2018. 255с.
90. Черниговская Н.В. Адаптивное биоуправление. Сущность метода и его предпосылки// Адаптивное биоуправление в неврологии. Л.: Наука, 1978.C. 9-30.
91. Шевцов В.И. Основные принципы лечения двухстороннего коксартроза/ В.И. Шевцов, Е.А. Волокитина//Новые технологии в медицине, тез.научно-практ.конф. в 2-х ч. Курган, 2002. Ч2. С.120.
92. Шевцов В. И. Сравнительный анализ результативности лечения и правовые основы внедрения метода эндопротезирования тазобедренного су-става / В. И. Шевцов, Т. Н. Коваленко, Е. А. Волокитина // Человек и здоро¬вье: материалы конгр. СПБ., 1999. С. 11.
93. Шумада И.В. Современное состояние проблемы деформирующего артроза/И.В. Шумада, В.И. Степула, О.Я. Суслов// Новые технологии в медицине, тез.научно-практ.конф. в 2-х ч. Курган, 2002. Ч2. С.134.
94. Шипицина Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд. М.: ВЛАДОС, 2016. 368 с.
95. Шевелёва Л.Г. Лечебная физкультура(ЛФК) при артрозе суставов:
польза, вред и эффект/ Шевелёва Л.Г. // sustavlive.ru: Всё о лечении заболеваний суставов и позвоночника: [Сайт], 2013 URL:
https: //sustavlive.ru/s/lechenie/uprazhnenij a/lfk-pri-artroze. html.
96. Якимова Л.А. Теория и методика физической культуры и спорта: учебно-методическое пособие. Краснодар: КГУФКСТ, 2017. 72 с.

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ