Тема: Повышение адаптационного потенциала личности с применением VR-технологий

Проблему развития потенциала личности в науке изначально рассматривали в связи с изучением развития творческих способностей человека: креативности, одаренности, творческой активности. Это отражено в трудах российских и зарубежных исследователей, таких как Ф. Баррон,
A. М. Богомолов, Э. де Боно, С.В. Величко, Дж. Гилфорд, Ф. Джексон, С.Ю. Добряк, Н.Л. Коновалова, Л.А. Короткова, В.А. Кулганов, Д. Льюис,
B. Н. Марков, К. Тейлор, Л.С. Шенберг.
Понятие адаптационного потенциала личности впервые ввел советский и российский психолог А.Г. Маклаков. Позднее к нему присоединились
C. Т. Посохова и Д.А. Леонтьев. Ученые определили адаптационный потенциал личности как разноплановое понятие, которое отражает уровень функционального состояния организма и характеристику особенностей личности, включающую в себя совокупность индивидуально - психологических и личностных свойств, с помощью которых происходит эффективная адаптация к чему-либо [20].
Адаптационный потенциал личности значительно влияет на процесс адаптации человека в любой сфере жизнедеятельности, будь то учебная или профессиональная деятельность. Многие жизненные ситуации становятся неразрешимыми и могут казаться безвыходными в силу истощения адаптационных ресурсов. При возникновении подобных трудностей необходима активизация и повышение адаптационного потенциала личности, в который входят:нервно-психическая устойчивость, обеспечивающая толерантность к стрессовым ситуациям;самооценка личности, определяющая степень адекватности восприятия своих возможностей;уровень ощущения собственной значимости для окружающих; конфликтоустойчивость.
В современных реалиях при нестабильности социальных процессов и постоянной ситуации жизненной неопределенности, которые предъявляют повышенные требования к личности, повышение адаптационного потенциала становится одной из важнейших и актуальнейших задач в современной психологической науке. Существуют различные способы повышения личностного адаптационного потенциала, направленные на регуляцию уровня адаптивности личности, в том числе и VR-технологии, которые уже некоторое время успешно применяются ведущими специалистами в области психологиии современной психотерапии во многих странах, в том числе и в России. Данный факт определяет актуальность данного исследования.
Применение методов виртуальной реальности для повышения личностных возможностей имеет глубокий потенциал. Психологические методы с использованием виртуальной реальности снижают психоэмоциональное напряжение, восстанавливают функциональное состояние и повышают адаптационный потенциал личности.
Виртуальная реальность позволяет моделировать реальные обстоятельства в виртуальной среде, используя различные методы: постепенного воздействия, десенсибилизации, отвлечения, расслабления, принятия.
Проведенный анализ изучаемой темы диссертационного исследования позволяет определить противоречие, что несмотря на многочисленные исследования личностных адаптационных характеристик, в настоящее время в психологической литературе недостаточно изучено влияние технологий виртуальной реальности на повышение адаптационного потенциала личности.
Благодаря этому противоречию удалось обозначить проблему исследования, заключающуюся в выявлении возможностей примененияУК- технологий в повышении адаптационного потенциала личности.
Цель исследования - изучить возможности виртуальных технологий в повышении адаптационного потенциала личности.
Объект исследования - адаптационный потенциал личности.
Предмет исследования - повышение адаптационного потенциала личности с применением VR-технологий.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что прохождение сессий релаксации с помощью технологий виртуальной реальности будет способствовать повышению уровня адаптационного потенциала личности.
Для достижения цели исследования предлагается решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические аспекты понятий «адаптационный потенциал» и «виртуальные технологии»;
- проанализировать способы повышения адаптационного потенциала личности;
- изучить влияние виртуальных технологий на повышение адаптационного потенциала личности;
- провести эмпирическое исследование по апробации виртуальных технологий в повышении личностного адаптационного потенциала.
Теоретико-методологической основой являются работы российских и зарубежных ученых:
- исследования адаптационного потенциала личности (А.М. Богомолов,
B. И. Гарбузов, Л.Э. Кузнецова, Е.Ю. Лазарева, С.А. Ларионова, Д.А. Леонтьев, А.Г. Маклаков, Е.Л. Николаев, С.Т. Посохова,А.А. Реан, И.Е. Ростомашвили, Ю.И. Толстых, Е.А. Трифонова, М.С. Шойфет);
- исследования с применением технологий виртуальной реальности (В.Г. Аникина, Т.Н. Березина, Т.А. Бондаренко, А.Е. Войскунский,
C. М. Данилов, А.М. Демильханова, С.В. Ерохин, Ю.П. Зинченко,
С.В. Карелов, В.В. Косоногов, А.В. Котельникова, Т.А. Лепилкина, М.Я. Меньшикова, В.В. Селиванов, Г. Селье, Е.Л. Солдатова, П.В. Сорочинский, И.В. Стрижова, Е.Г. Хозе, Н.В. Чудова,
А.В. Юхвид, C. Davies, J. Galvin, J.P. Guilford, I. GraBler, Liaw SY, X. Yang).
Для достижения цели исследования были использованы следующие методы:
- теоретические методы: анализ и обобщение теоретического материала и научных источников по теме повышения адаптационного потенциала личности и виртуальных технологий;
- эмпирические методы: многоуровневый личностный опросник
(МЛО) «Адаптивность» (А.Г. Маклаков, С.В. Чермянин); опросник (САН) «Самочувствие, Активность, Настроение» (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, В.Б. Шарай, М.П. Мирошников);шкала
психологического стресса PSM-25 (в адаптации Н.Е. Водопьяновой); авторская анкета «Виртуальные технологии в психологии»;
- методы количественной и качественной обработки результатов, Т- критерий Вилкоксона.
Экспериментальная база исследования. Государственное бюджетное учреждение - центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Психолого-педагогический центр» г.о. Тольятти Самарской области. Исследование проводилось с октября по декабрь 2023 года. Всего в исследовании приняли участие 42 респондента в возрасте от 25 до 58 лет.
Организация и основные этапы исследования.
На первом этапе (2021) исследовательской части работы был осуществлен выбор методик для исследования адаптационного потенциала личности с применением виртуальных технологий и изучен опыт проведения подобных экспериментов зарубежными и отечественными учеными и психологами.
На втором этапе (2022) автор данного исследования принимал участие в обсуждении проблем повышения адаптационного потенциала личности и возможностях применения виртуальных технологий в медицине и психологии на научно-практических конференциях, в том числе на трех круглых столах «Психологи - медикам», которые проводились совместно сАвтономной некоммерческойорганизацией развития инновационных социальных технологий «Лидерыперемен» при поддержке Фонда президентских грантов.
На третьем этапе (2023) был проведен формирующий эксперимент с использованием технологий виртуальной реальности среди сотрудников ГБУ «111111,» и произведен анализ с последующей интерпретацией результатов
проведенного исследования.
Научная новизна исследования состоит том, что адаптационный потенциал личности рассмотрен с точки зрения влияния на него технологий виртуальной реальности, а также уже существующие на эту тему научные труды были дополнены новыми результатами исследования и наблюдениями, которые в дальнейшем имеют возможность развития и дополнения.
Теоретическая значимость исследования заключается в обобщении научных материалов по применению VR-технологий в повышении уровня адаптационного потенциала личности.
1рактическая значимость исследования состоит в возможности применения полученных в ходе эксперимента данных для разработки практическими психологами новых инновационных способов повышения адаптационного потенциала личности, в частности, с применением виртуальных технологий.
Достоверность и обоснованность результатов исследования гарантирована тем, что все нормативы теоретического и эмпирического исследования были соблюдены; полученные результаты были проанализированы с помощью содержательного и статистического анализа .
Личное участие авторасводится к постановке целей и задач настоящего исследования, анализу основы методологии, проведению и реализации комплексного формирующего эксперимента, анализу и синтезу полученных данных и интерпретации результатов.
Апробация результатов исследования. Обсуждение, апробация и качественный анализ полученных результатов продолжались в течение проведения всего исследования. 1олученные данные рассматривались на научно-практических конференциях, представленных на трех круглых столах «Психологи - медикам», проводимых совместно с Автономной некоммерческой организацией развития инновационных социальных технологий «Лидеры перемен», а выводы диссертационного исследования нашли отражение в научных публикациях, по теме возможности применения технологий виртуальной реальности (VR) при коррекции страхов и тревожных состояний.
Положения, выносимые на защиту:
- адаптационный потенциал личности определяется как интегральное свойство личности, определяющее его возможности в самореализации, позволяющее оптимально менять привычные действия на новые, в соответствии с меняющимися внешними условиями и обстоятельствами;
- прохождение сессий релаксации с помощью технологий виртуальной реальности способствует повышению уровня адаптационного потенциала личности, самочувствия, настроения и снижению психологического стресса.
Структура магистерской диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы (44 наименования) и 4 приложений. Текст магистерской диссертации содержит 16 рисунков и 6 таблиц. Основной текст изложен на 80 страницах.
Купить

Данное исследование было посвящено изучению влияния технологий виртуальной реальности на адаптационный потенциал личности. Основу исследования составляют педагоги и психологи в возрасте от 25 до 58 лет, работающие в Государственном бюджетном учреждении «Психолого-педагогический центр» г.Тольятти. В соответствии с целью и поставленными задачами в данном исследовании были применены следующие эмпирические методы: многоуровневый личностный опросник (МЛО) «Адаптивность», авторами которого являются А.Г. Маклаков и С.В. Чермянин; опросник «Самочувствие, Активность, Настроение» (САН) авторов В.А. Доскина, Н.А. Лаврентьевой, В.Б. Шарай и М.П. Мирошникова; шкала психологического стресса PSM-25 (в адаптации Н.Е. Водопьяновой); авторская анкета «Виртуальные технологии в психологии».
Научная новизна данной работы состоит том, что повышение личностного адаптационного потенциала, в частности с помощью VR- технологий, является новой и относительно малоизученной областью психологии.
Практическая значимость исследования состоит в возможности применения полученных в ходе эксперимента данных для разработки психологами разных уровней новых инновационных способов повышения адаптационного потенциала личности, в частности, с применением виртуальных технологий.
Адаптационный потенциал - интегральное свойство личности, определяющее его возможности в самореализации, позволяющее оптимально менять привычные действия на новые, в соответствии с меняющимися внешними условиями и обстоятельствами. Психическая составляющая адаптационного потенциала личности содержит в себе скрытые и явные психические возможности человека. Это и интеллект, и память, и эмоции, и мотивация.
Применение методов виртуальной реальности для повышения личностных особенностей имеет глубокий потенциал. По мере развития применения компьютерных технологий VR-технологии стали обладать широким спектром применения в области психотерапии и психологии: от лечения фобий и тревожных расстройств до тренировки социальных навыков. Психологические методы с использованием виртуальной реальности снижают психоэмоциональное напряжение, восстанавливают функциональное состояние и повышают адаптационный потенциал личности.
В ходе проведенного исследования экспериментальная группа педагогов и психологов в течение 14 дней по графику понедельник-среда- пятница проходила релаксационные сессии с использованием средств виртуальной реальности, а контрольная группа не подвергалась VR- воздействию. В качестве основного критерия эффективности применения VR-релаксации было выбрано изменение показателей адаптационного потенциала личности в экспериментальной группе, показателей самочувствия, активности и настроения испытуемых и шкалы психологического стресса.
Ранее обозначенная гипотеза о том, что прохождение сессий релаксации с помощью технологий виртуальной реальности будет способствовать повышению уровня адаптационного потенциала личности, подтверждается полученными эмпирическими данными. Результаты проведённого эксперимента достоверно показали, что у испытуемых экспериментальной группы, которые регулярно проводили сеансы VR- релаксации, наблюдалось улучшение показателей по всем методикам. Результаты анализа показывают, что по показателям НПУ, ЛАП, Самочувствие, Настроение и PSM-25 выявлены статистически значимые различия результатов между измерениями до и после проведения сессий релаксации с использованием виртуальных технологий (р < 0,05). Снижение интегрального показателя произошло за счет небольшого снижения каждого из компонентов ЛАП. Но при этом самый большой вклад в снижение интегрального показателя внесло снижение по шкале нервно-психической устойчивости.
Результаты анализа в контрольной группе показывают, что по всем показателям отсутствуют статистически значимые различия, то есть результаты опросов не различаются между измерениями на констатирующем и контрольном этапе.
Таким образом, результаты проведённого исследования достоверно свидетельствуют о том, что технологии виртуальной реальности, в частности, VR-релаксация, являются эффективным и перспективным методом повышения адаптационного потенциала личности. Гипотеза исследования доказана. При этом необходимо отметить, что для достижения максимального эффекта от применения данного психологического инструментария, необходимо правильно подбирать методику проведения сеансов VR-релаксации, а также контролировать состояние организма испытуемых в процессе проведения эксперимента.
Несмотря на возможности развития, использование технологий виртуальной реальности все еще является новшеством и довольно редко используется в сфере современной психологии. Данный метод требует дальнейшего изучения и внедрения более доступных широкому пользователю VR-устройств. Перспективы применения виртуальных технологий как самостоятельного психологического направления еще находятся на стадии активного обсуждения в научных сообществах.

Купить