Тема: Экскурсионное дело в провинциальном городе с 1970 г. по настоящее время (на примере г. Сортавала)

Актуальность исследования. Развитие туризма играет важную роль в улучшении качества жизни города Сортавала, поскольку он способствует привлечению дополнительных финансовых средств и повышению уровня занятости населения, а также формированию разнообразной социокультурной среды. Город обладает значительным потенциалом для туризма благодаря разнообразным ландшафтам, уникальным экосистемам и памятникам истории и природы. Разнообразие ресурсов позволяет создавать уникальные туристические маршруты и успешно продвигать их на рынке услуг для путешественников.
Весьма эффективным методом для изучения истории города при обучении местного населения, в основном учащихся школ и студентов, является экскурсионный метод. Экскурсии, посвященные истории конкретного города, области, края, способствуют не только расширению культурных знаний детей, но и формированию у них чувства патриотизма.
Объект исследования: экскурсионное дело.
Предмет исследования: развитие экскурсионного дела в городе Сортавала с 70-х годов ХХ века и до сегодняшних дней.
Хронологические рамки: с 70-х гг. XX века и до сегодняшних дней. Связаны эти рамки с выходом Постановления ЦК КПСС Совета министров СССР и ВЦСПС «О мерах по дальнейшему развитию туризма и экскурсий в стране» от 30 мая 1969 года. Город Сортавала до 70-х гг. ХХ века был закрытым приграничным городом. После выхода данного Постановления город стали посещать немногочисленные советские туристы. С 1977 года в городе заработало первое экскурсионное бюро.
Территориальные рамки: город Сортавала и его окрестности.
Историографический обзор. Историографию экскурсионного дела в России условно можно разделить на три основных этапа:
- дореволюционный (до 1917 года) - история зарождения экскурсионного дела;
- советский (1917 - 1991 годы) - история становления и развития экскурсионного дела;
- постсоветский (после 1991 года - до сегодняшнего дня).
Первый этап развития туристско-экскурсионной отрасли можно назвать «дореволюционным», так как его верхние рамки обозначены 1917 годом. До 1917 года не было четкой фиксации истории формирования и деятельности туристических учреждений. Авторы статей этого периода предпринимали попытки анализа методов и форм работы в этой области, фиксируя актуальное состояние туристско-экскурсионного дела. Основной акцент делался на методах проведения экскурсий, поскольку авторы в основном были преподавателями и музейными специалистами. Именно поэтому использовались в основном материалы музейных экскурсий.
Вполне естественно, что на этом этапе основное внимание уделялось методике проведения экскурсий, так как это был период активной профессиональной деятельности сотрудников в сфере культурного и образовательного туризма. Основной целью стало создание прочной базы для дальнейшего развития туристско-экскурсионных услуг и обеспечение устойчивого функционирования индустрии на стыке истории и современности. Этот период представлен трудами Райкова Б.Е. [2, с. 10].
На втором - советском - этапе развития экскурсионного дела появляется огромное количество научных работ, охватывающих широкий спектр тематики. Первоначально, авторами этих работ стали представители традиционной дореволюционной школы экскурсоведения. Они внесли ценный вклад в развитие экскурсионной деятельности, создавая обобщающие теоретические и методологические работы, которые стали основой для формирования собственной отечественной экскурсионной школы.
Важным аспектом второго этапа советского экскурсионного дела является разработка и утверждение методологической, теоретической и практической базы для современного экскурсионного туризма. Этот период характеризовался не только научными исследованиями, но и активным внедрением полученных знаний в практическую деятельность гидов и экскурсоводов. Именно благодаря этим усилиям сформировалась целостная система российской экскурсионной школы, способствующая развитию туристической индустрии страны.
Советский этап развития экскурсионного дела не только укрепил традиции и методы предыдущих времен, но и внес собственный вклад в эволюцию экскурсионной культуры.
Этот этап представлен работами Гейнеке Н.А., Анциферова Н.П., Гревса И.М., Герда В.А, а также Райкова Б.Е.
Чуть позже мы можем увидеть, что на этом этапе развития экскурсионного дела уже появляются нормативные акты на государственном уровне. Одним из них становится постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС от 30 мая 1969 г. «О мерах по дальнейшему развитию туризма и экскурсий в стране».
Экскурсионное дело стало неотъемлемой частью образовательного процесса уже в 1970-х гг. Вузы начали предоставлять студентам курсы по организации и методике туристско-экскурсионного дела. Это было время расцвета экскурсионной деятельности в Советском Союзе, особенно в 7080 гг. XX века. Структура и направления экскурсий стали разнообразнее и актуальнее для современности. Отмечается значительное расширение тематического спектра экскурсий. Классификация экскурсий стала более гибкой и охватывает различные параметры: возраст участников, место проведения, способ передвижения, а также тип экскурсии - городская или музейная....
Купить

В ходе проведенного исследования нами было установлено, что в развитии экскурсионной деятельности можно выделить три ключевых этапа, каждый из которых отражает определенный период в истории данной области. Первый этап - дореволюционный - начало зарождения экскурсий. Этот этап характеризуется первыми попытками организации прогулок, походов и путешествий с учебной целью. Имеется ввиду то время, когда идея экскурсии только начинала проникать в повседневную жизнь общества, и редкие примеры организации таких мероприятий вдохновляли людей на участие. Необходимо отметить, что на данном этапе формировались основы понимания ценности экскурсий как возможности познания и развития. В ходе нашего исследования мы обнаружили, что дореволюционный период оказал значительное влияние на дальнейшее развитие экскурсионной сферы.
Второй этап в развитии - советский - характеризуется тем, что молодое государство становилось основой для формирования новой социалистической культуры. Суть экскурсионного дела также получила новые оттенки под влиянием новых идеологий и подходов. Именно в советский период эскалация идеологии наблюдалась более ярко в начале и менее выраженно в конце этапа существования государства.
Новые методы и подходы начали активно внедряться в экскурсионную методику, параллельно с развитием уже существующих. Теперь важным фактором при подготовке и проведении экскурсии стало учитывать возраст, профессию и уровень образования аудитории. Экскурсия стала более персонализированной, а задачи педагога приобрели новые аспекты и направления.
Третий период - постсоветский - характеризуется как падениями, так и взлетами в развитии экскурсионной методики. Если 90-е годы XX века можно считать временем затишья в данной деятельности, то первая четверть XXI века - это переосмысление всей экскурсионной работы, появление новых методик и инновационных технологий....
Купить