Тема: Исследование и разработка технологии управления успеваемости обучающихся

Современная образовательная система переживает эпоху значительных трансформаций, вызванных стремительным развитием информационных технологий и изменяющимися требованиями рынка труда. В этих условиях актуальной становится задача разработки и внедрения эффективных технологий управления успеваемости обучающихся. Управление успеваемостью представляет собой комплекс мер, направленных на мониторинг, анализ и повышение академической успешности студентов, что, в свою очередь, способствует улучшению качества образования в целом.
Важность управления успеваемостью обусловлена несколькими факторами. Во-первых, успешность обучения влияет на формирование профессиональных компетенций и конкурентоспособности выпускников на рынке труда. Во-вторых, эффективное управление успеваемостью способствует повышению мотивации студентов, выявлению и устранению академических проблем на ранних стадиях. В-третьих, данные технологии позволяют образовательным учреждениям более гибко реагировать на потребности учащихся и улучшать учебный процесс.
На сегодняшний день существует множество подходов и инструментов для управления успеваемостью. Среди них можно выделить аналитические системы на основе больших данных, методы искусственного интеллекта, адаптивные образовательные платформы и электронные дневники. Однако, несмотря на их разнообразие, многие из них требуют дальнейшего совершенствования и адаптации к специфическим условиям различных образовательных учреждений.
Актуальность исследования обусловлена тем, что технологии и методы управления успеваемостью обучающихся играют ключевую роль в повышении качества образования и обеспечении эффективности учебного процесса. А развитие информационных технологий позволяет создавать инновационные системы мониторинга и анализа успеваемости студентов, что 3
способствует более точному и своевременному выявлению проблем и особенностей учебного процесса
Целью исследования является разработка и исследование эффективной технологии управления успеваемостью обучающихся, которая позволит оптимизировать образовательный процесс
Объектом исследования является управление успеваемостью
обучающихся учебного заведения
Предметом исследования является технологии управления
успеваемостью обучающихся, включая методы, инструменты и подходы, используемые для отслеживания результатов обучающихся
Гипотеза исследования предполагает, что разработка и внедрение инновационной технологии управления успеваемостью обучающихся приведет к улучшению образовательной среды, повышению мотивации обучающихся и эффективности их обучения, а также повышению общего уровня успеваемости в учебных заведениях.
Задачи, которые нужно решить, чтобы достичь цели исследования:
- изучение современных методов управления успеваемости обучающихся в различных образовательных учреждениях;
- анализ информационных технологий, используемых для мониторинга и оценки успеваемости студентов;
- разработка технологии управления успеваемостью, учитывающей потребности различных групп обучающихся;
- анализ действенности и перспективы интеграции созданной технологии в образовательный процесс.
Научная новизна данного исследования заключается в создании и изучении передовой технологии управления успеваемостью обучающихся, которая интегрирует современные педагогические и информационные методики.
Практическая значимость работы состоит в создании эффективной технологии, которая позволит образовательным учреждениям систематизировать процессы управления успеваемостью обучающихся, иметь возможность получать автоматизированную отчетность, и отслеживать уровень успеваемости студентов. Работа проводилась в четыре этапа и было написано три раздела
В первом разделе была сформулирована цель исследования, проведен анализ готовых продуктов и анализ литературы.
Во втором разделе была рассмотрена модель организации учебного заведения. В ней также была разработана концептуальная модель информационной системы управления успеваемостью обучающихся.
В третьем разделе была проведена реализация. Была проведена разработка, внедрение, тестирование и апробация результатов.
Третий и четвертый этапы исследования были объединены в один раздел для обеспечения логической последовательности и целостности изложения материала. Поскольку этап реализации непосредственно переходит в этап экспериментальной проверки, объединение этих этапов в один раздел позволяет наглядно представить процесс внедрения разработанной технологии и её последующего тестирования как единый, непрерывный цикл. Это структурное решение помогает избежать излишнего дублирования информации и обеспечивает более ясное и связное описание всего комплекса работ, связанных с разработкой, внедрением и оценкой эффективности автоматизированной информационной системы.
На защиту выносятся:
- методика управления успеваемостью обучающихся,
- концептуальная модель информационной системы управления успеваемостью.
Диссертация включает введение, три основных раздела, заключение и список литературы, включающего 50 источников. Работа изложена на 91 странице, дополнена 4 таблицами, 23 иллюстрациями и 14 формулами.
Купить

В рамках текущего исследования была спроектирована информационная система для оптимизации распределения внеаудиторной учебной нагрузки. Работа включает в себя детальное описание интерфейсов модулей и диаграмм активности, которые иллюстрируют функциональные возможности системы.
Разработанная в рамках магистерской диссертации автоматизированная информационная система обеспечивает наглядное представление данных через формирование документации и отчетности, способствуя эффективному управлению внеаудиторной учебной нагрузкой. Практическое внедрение системы демонстрирует, что инновационные подходы, осуществленные через автоматизированные решения, значительно улучшают ключевые показатели качества образования.
Одним из важнейших научных результатов исследования является разработанный метод распределения нагрузки, который при использовании автоматизированной информационной системы способствует значительному улучшению образовательного процесса. Внедрение разработанной системы в образовательное учреждение открывает новые возможности:
- структурированный перечень задач,
- создание оптимального распределения внеаудиторной учебной нагрузки с быстрой возможностью корректировки,
- управление сжатыми сроками выполнения задач с акцентом на контроль за данными.
Внедрение разработанной системы в образовательный процесс является логичным шагом в направлении достижения конкретных и результативных целей управления образовательной деятельностью.
Купить