Тема: Организация занятий спортивным туризмом слабослышащих девушек 16-17 лет

Актуальность исследования. Спортивный туризм - вид спорта, в основе которого лежат соревнования на маршрутах, включающих преодоление категорированных препятствий в природной среде (перевалов, вершин, порогов, каньонов, пещер и др.), и на дистанциях, проложенных в природной среде и на искусственном рельефе.
Как отмечает Крайнов И.В.: «В настоящее время в России спортивный туризм является эффективным средством патриотического, морально­нравственного, эстетического и физического воспитания подрастающего поколения. Он удовлетворяет потребности человека в общении, познании, самовыражении и творчестве доступными средствами спортивно-туристской деятельности. В то же время спортивный туризм стал одним из направлений экономического развития многих стран, культивирующих туризм как отрасль экономики. Особенностью спортивного туризма является его профессионально­прикладное, включая военно-прикладное, значение» .
Основная целевая функция спортивного туризма - спортивное совершенствование в преодолении естественных препятствий, овладение необходимыми знаниями, умениями и навыками для безопасного передвижения по пересечённой местности, и обеспечения хорошей физической подготовленности спортсменов по преодолению сложного природного рельефа. Самодеятельный туризм основывается на деятельности добровольных туристских объединений, союзов и туристских клубов, которые издают собственные нормативные акты, регулирующие туристскую деятельность, проводят походы, туристские слёты и соревнования, издают собственную туристскую методическую литературу и периодические издания.
Важно чтобы занятия спортивным туризмом были доступны для всех детей, в том числе с отклонениями в состоянии здоровья. Королева И.В. о слабослышащих детях пишет: «Значение слуха в жизни человека трудно переоценить. Отмечают, что в период интенсивного развития маленького ребенка слух несет до 80% информации о предметах, явлениях, событиях окружающего мира, характерах находящихся рядом людей. Слух позволяет существенно расширить информационное поле, значительно облегчает социализацию, позволяет человеку более свободно ориентироваться в пространстве. Немаловажно наличие слуха и для более успешного развития личности. Одна из самых значительных функций слуха для ребенка - предпосылка для успешного формирования речи» .
В связи с этим имеются недостатки:
• слабая проработка теоретических и практических методов, способствующих полноценной организации занятий спортивным туризмом слабослышащих детей;
• вопросы организации занятий спортивным туризмом слабослышащих детей и их вовлечение в тренировочный и соревновательный процесс.
Отмеченные недостатки усугубляются рядом противоречий:
• отсутствием стандартных требований к организации тренировочных занятий спортивным туризмом слабослышащих детей;
• и отсутствием квалифицированных специалистов по адаптивному физическому воспитанию в тренировочном процессе по спортивному туризму.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс по спортивному туризму у слабослышащих детей.
Предмет исследования: организация тренировочных занятий по спортивному туризму у слабослышащих девушек 16-17 лет.
Цель работы: организация тренировочных занятий по спортивному туризму у слабослышащих девушек 16-17 лет.
Гипотеза исследования: предполагалось, что организация
тренировочных занятий по спортивному туризму у слабослышащих девушек 16­17 лет будет способствовать улучшению показателей их физического развития и физической подготовленности.
...
Купить

В ходе проведения исследовательской работы мы пришли к следующим выводам:
1) Для углубленного освоения теоретических основ спортивной техники и тактики в спортивном туризме используются помимо тренировки специальные формы и методы: лекции, семинары, моделирование тактики, работа с информационными источниками и т.д. На спортивно­техническую и тактическую подготовку распространяются общие положения методики обучения. Вместе с тем разделы, включаемые в содержание спортивной тренировки, подчиняются специфическим закономерностям тренировочного процесса. Физические упражнения должны развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость. Развитие тренированности определяется соответствием между функциональными возможностями спортсмена и тренировочной нагрузкой. Чем выше функциональные возможности, чем крепче организм, тем выше могут быть тренировочные требования, и как следствие этого - более высокие темпы прироста тренированности.
2) Педагогический эксперимент проходил на базе МБОУ ДО «Эдельвейс» г.о. Тольятти. Мы изучили особенности организации тренировочных занятий по спортивному туризму у слабослышащих девушек. В экспериментальной группе девушки уделяли время теоретической подготовке, разработали и внедрили экспериментальную методику тренировочных занятий по спортивному туризму у слабослышащих девушек. Педагогические наблюдения проводили на протяжении всего педагогического эксперимента. Результаты технико-тактической подготовки изучали по контрольным тестам: комбинированное задание на скалодроме, прохождение полосы препятствий на равнинной местности, спортивное ориентирование бегом 2200 м. В спортивной тренировке применение различных методов предопределяет целенаправленное развитие функциональных возможностей, физической работоспособности, физических качеств. Решение этих задач стимулирует достижение главной цели - это высокие спортивные результаты.
3) Туристская подготовка - это процесс формирования знаний и навыков для успешного, эффективного и безопасного прохождения соревнований, походов. Тренировочные нагрузки, направленные на развитие всех физических качеств, имеют положительный перенос на соревновательную деятельность. В ходе тренировочного процесса мы руководствовались следующими методическими указаниями: обучать тактическим схемам и вариантам, типичным для данного вида спорта, систематически варьировать условия, сопутствующие выполняемым спортивным упражнениям, повышать теоретическую
подготовленность, используя для этого изучение специальной литературы, наблюдение и фиксацию результатов, развивать наблюдательность, оперативность мышления. В ходе педагогического эксперимента мы проводили соревнования между контрольной и экспериментальной группой, соревнования в дисциплине (дистанция- пешеходная). Девушки контрольной и экспериментальной группы принимали участие в соревнованиях по спортивному ориентированию ив соревнованиях по скалолазанию. Девушки экспериментальной группы справились с заданием быстрее и эффективнее, а девушки контрольной группы выполняли задание дольше. По полученным результатам в ходе педагогического эксперимента можно утверждать, что экспериментальная методика и оптимизация тренировочного процесса по спортивному туризму у слабослышащих девушек эффективно работает и девушки показывают хорошие результаты на соревнованиях.
Купить