Тема: Понятие и признаки специального знания в уголовном процессе
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 Понятие и сущность специальных знаний 10
1.2 Формы использования специальных знаний в уголовном процессе 20
ГЛАВА II ПРИЗНАКИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ
2.1О бщая характеристика признаков специальных знаний в уголовном
процессе 33
2.2 Разграничение общедоступных, обыденных и специальных знаний в
уголовном процессе. Соотношение специальных знаний и правовых
знаний 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 62
📖 Введение
Без преувеличения можно сказать, что раскрытие и расследование большинства преступлений, ответственность за которые предусмотрена действующим Уголовным кодексом РФ, зачастую бывает невозможным без проведения экспертного исследования. Поэтому закономерной видится тенденция повышения роли специальных знаний при квалификации и расследовании преступлений.
Отсутствию единых методик проведения исследований и противоречия в действующем законодательстве приводят не только к непредсказуемости результатов использования специальных знаний, но и с неизбежностью ставят их проведение на грань процессуальной допустимости.
Объектом исследования является общественные отношения, возникающие в процессе расследования преступлений, выраженных использовании достижений науки, техники, искусства, ремесла и иных сфер человеческой деятельности в уголовном процессе.
Предметом исследования являются нормы уголовно-процессуального закона, регламентирующие использование специальных знаний в ходе уголовного судопроизводства, позволяющие определить сущность категории «специальные знания», а так же положения науки уголовно-процессуального права и криминалистики, позволяющие выявить признаки, содержание, структуру специальных знаний.
Цель работы состоит в теоретическом анализе понятия, признаков, сущности и структуры специального знания как категории уголовно процессуального права и криминалистики.
Реализация поставленной цели осуществляется посредством решения следующих задач:
- рассмотреть понятие и сущность специальных знаний;
- выявить формы использования специальных знаний в уголовном процессе;
- охарактеризовать признаки специальных знаний в уголовном процессе;
- разграничить общедоступные, обыденные и специальные знания в уголовном процессе;
- соотнести специальные знания и правовые знания в уголовном процессе.
Методологической основой исследования является диалектический метод научного познания, а также общие и частные научные методы: исторический, логический, социологический, сравнительно-правовой, системно-структурный и другие.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, объединенных четырьмя параграфами, заключения и библиографического списка.
✅ Заключение
Специальные знания переводчика открывают доступ к общению с другими участниками судопроизводства тех его участников, которые не владеют языком судопроизводства. Специальные познания педагога и детского психолога обеспечивают адекватное общение взрослых участников судопроизводства с участвующими в нем детьми и подростками, получение от последних достоверных показаний.
Структура специальных знания- это их внутреннее строение с выделением информационных, интеллектуальных, волевых, физических, стереотипных и иных составляющих.
В структуру специальных знаний входят знания, умения, навыки, адаптация к восприятию окружающего мира определенным образом, образ мышления, врожденные способности, научное предвидение и т. д. В каждом конкретном случае требуются познания определенных вида и структуры. В пограничных ситуациях одна из таких составляющих может определять границы специальных и неспециальных познаний.
Границы специальных знаний выявляются при разграничении исследования, обследования и консультации, действий сведущего лица и действий следователя, области доказываемого и не требующего доказательств.
Специальные знания в уголовном процессе проявляются в следующих формах:
1. По законодательной регламентации (правовой природе) на:
а) формы, прямо предусмотренные уголовно процессуальным законом (процессуальные);
б) формы, прямо не предусмотренные уголовно-процессуальным законом (непроцессуальные).
2. По субъектам использования специальных знаний на:
а) используемые инициатором применения специальных знаний (органом производящим дознание, следователем, прокурором, судом);
б) непосредственно используемые специалистом (экспертом).
3. По стадиям расследования преступлений на:
а) используемые в стадии возбуждения уголовного дела, в том числе в оперативно-розыскной деятельности;
б) используемые в стадии предварительного расследования;
в) используемые в судебных стадиях.
4. По источнику правовой регламентации на:
а) урегулированные нормами УПК РФ;
б) урегулированные иными федеральными законами (например, п. 5 ст. 6 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности»);
в) урегулированные ведомственными нормативными актами (например, Правилами судебно-медицинского или патологоанатомического исследования трупа по письменному предложению правоохранительных органов до возбуждения уголовного дела);
г) урегулированные межведомственными нормативными актами.
Анализируя и обобщая определения специальных знаний, представляется возможным выделить следующие основные признаки специальных знаний:
1) специальные знания не являются общеизвестными, общедоступными;
2) специальные знания получены в результате профессионального образования или практической деятельности;
3) конечная цель использования полученных специальных знаний — раскрытие, расследование и рассмотрение уголовного дела;
4) содержание специальных знаний: конкретные сведения в области науки, техники, искусства, ремесла и права (за исключением знания в области уголовного и уголовно-процессуального права).
Представляется, что выделенные и рассмотренные основные признаки специальных знаний могут быть положены в основу содержания понятия «специальных знаний». Как уже отмечалось, вопрос об определении в УПК РФ специальных знаний имеет большое значение, так как законодательного закрепления понятия «специальные знания» в российском уголовно-процессуальном законе не существует.
Кроме того, проанализировав общедоступные и обыденные специальные знания и разграничив специальные и правовые знания, приходим к выводу о том, что представляется необоснованным говорить о назревшей необходимости признать правовые знания специальными в уголовно-правовом смысле. Пробелы в знаниях следователей (дознавателей, прокуроров, судей) возможно устранить иным способом, помимо введения в уголовный процесс дополнительного субъекта - сведущего лица, на которое перекладываются обязанности доказывания и оценки юридических фактов. В частности, всегда существовала практика непроцессуальных консультаций у старших коллег, а также у юристов, работающих в иной сфере; необходимые знания и навыки адресата доказывания приобретаются и в непосредственной практической деятельности по раскрытию, расследованию преступлений.
Возможным решением проблемы могли бы также стать краткосрочные стажировки лиц, назначенных на должности следственных, прокурорских, судейских работников до того, как они непосредственно приступят к исполнению своих обязанностей.
Однако в связи с развитием общественной жизни, сопровождающимся расширением и детализацией ее правового регулирования, в отдельных случаях представляется возможным обращение за письменной консультацией юриста, работающего в иной сфере помимо правоохранительной деятельности, даваемой в форме заключения специалиста по вопросам, выходящим за рамки профессиональных знаний следователя. Применению в этом случае подлежат навыки и умения оперирования определенными правовыми нормами, институтами - практическая составляющая специальных знаний.





