Тема: Трёхэтажное здание детского сада на 260 мест в городе Челябинске
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 6
1. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И КОНСТРУКТИВНЫХ РЕШЕНИЙ ЗДАНИЙ ДЕТСКИХ САДОВ 8
2 АРХИТЕКТУРНЫЙ РАЗДЕЛ 12
2.1 Природно-климатические условия 12
2.2 Генеральный план участка строительства 13
2.3 Архитектурно-планировочные решения 16
2.4 Конструктивные решения проектируемого здания 18
2.5 Теплотехнический расчет ограждающей конструкции 20
2.6 Характеристика систем жизнеобеспечения здания 23
2.6.1 Отопление 23
2.6.2 Вентиляция 24
2.6.3 Водоснабжение 25
2.7 Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности 27
3 РАСЧЕТНО-КОНСТРУКТИВНАЯ ЧАСТЬ 31
3.1 Расчет кирпичной несущей внутренней стены 31
3.1.2 Сбор нагрузок 32
3.1.2.1 Снеговая нагрузка 33
3.1.2.2 Нагрузки, действующие на стену 33
3.1.3 Проверка несущей способности стены 34
3.2 Расчет свайного фундамента 35
3.2.1 Исходные данные 35
3.2.2 Сбор нагрузок 39
3.2.2.1 Снеговая нагрузка 40
3.2.2.2 Нагрузки, действующие на фундамент 40
3.2.2.3 Ветровая нагрузка 41
3.2.3 Расчет свайного фундамента под несущую стену 43
3.2.3.1 Назначение глубины заложения ростверка 44
3.2.3.2 Определение несущей способности забивной железобетонной висячей
сваи (сваи трения) по СП 24.13330.2011. «Свайные фундаменты» 45
3.2.3.3 Определение вдавливающего усилия на сваи 45
3.2.3.4 Определение количества свай в ростверке 46
3.2.3.5 Расстановка свай в плане 46
3.2.3.6 Определение фактических усилий в сваях 48
3.2.3.7 Определение расчетного сопротивления грунта на уровне заглубления
свай 49
3.2.3.8 Проверка размеров подошвы условного фундамента 50
3.2.3.9 Расчет осадки свайного фундамента 51
3.2.3.10 Определение площади арматуры в ростверке 59
4 ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 66
4.1 Ведомость элементов 66
4.2 Ведомость объёмов работ 66
4.3 Калькуляция трудовых затрат 66
4.4 Выбор грузоподъёмного крана 68
4.5 Выбор механизма для погружения свай 69
4.6 Технологическая карта на возведение цокольной части здания 70
4.6.1 Область применения 70
4.6.2 Организация и технология выполнения работ 71
4.6.2.1 Подготовка строительной площадки к производству работ по забивке
свай 71
4.6.2.2 Разгрузка и складирование свай 72
4.6.2.3 Порядок работы по погружению свай 74
4.5.2.4 Устройство монолитного ростверка 74
4.6.2.5 Производство арматурных работ при устройстве монолитного
ростверка 76
4.6.2.6 Укладка и уплотнение бетона 776
4.6.3 Требования к качеству выполнения работ 79
4.6.4 Техника безопасности 81
5. ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 83
5.1 Описание организации СМР 83
5.2 Разработка стройгенплана 84
5.2.1 Назначение стройгенплана 84
5.2.2. Указания стройгенплана 85
5.2.3. Выбор самоходного крана 87
5.2.4 Горизонтальная привязка крана 89
5.2.5 Зоны влияния крана 90
5.2.6 Обоснование потребности строительства в складах 92
5.2.7 Расчет потребности строительства во временных зданиях и сооружениях 93
5.2.8. Потребность строительства в электроэнергии 95
5.2.9. Потребность строительства в освещении 97
5.2.10 Потребность строительства в воде 98
5.3 Разработка календарного плана 100
5.3.1 Объем выполненных работ и затраты труда 100
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
ПРИЛОЖЕНИЕ А 105
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 108
📖 Введение
Объектом проектирования выпускной квалификационной работы является здание детского сада. Актуальность данной темы обусловлена тем, что проблема нехватки детских садов стала особенно важной, так как увеличивается потребность в получении услуг дошкольного образования. Например, в Европе несмотря на продуманную до мелочей и развитую систему дошкольного образования, нередко приходится заранее записывать ребёнка в детский сад. К сожалению, как и в России, мест хватает не всем. Дефицит мест в детских садах есть в 51 субъекте федерации, если считать их целиком, а в городских округах — в 65 регионах. Из них в 34 регионах нехватка — свыше 10%. В лидерах по недостаче мест — кавказские регионы с высокой рождаемостью (Чечня, Адыгея) и бедные регионы Сибири (Тыва) — в этих субъектах федерации нехватка превышает 30%. Если смотреть на абсолютные цифры — ситуация с детскими садами выглядит катастрофически: в 57 субъектах не хватает 450 тысяч мест, что сопоставимо со всем населением отдельных областных центров (Курган, Киров). Лидеры по абсолютному дефициту — Санкт- Петербург (33,6 тыс.), Башкирия (31 тыс), Московская область (30,5 тыс.).
По Челябинской области в электронной очереди на детские сады сейчас зарегистрировано порядка 57 тысяч человек, из которых более 12 тысяч - это актуальная очередь, то есть дети, которым нужны места в детских садах прямо сейчас. Поэтому считаю мой выбор объекта для проектирования вполне оправданным стремлением к решению данной проблемы.
Главными недостатками существующих типовых зданий детских садов, являются низкий уровень комфортности и несоответствие современным требованиям энергоэффективности. Проект трёхэтажного детского сада на 260 мест в городе Челябинске выполнен с учетом нормативов и методологии, принятых в сфере проектирования и строительства детских дошкольных и юношеских учреждений. Строительство детских садов повышенной
комфортности и развитие их материально -технической базы позволит обеспечить доступность и повысить качество дошкольного образования, создать условия для выравнивания стартовых возможностей детей при поступлении в школу, подготовить детей к школьному обучению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями
✅ Заключение
но-планировочные решения, произведен расчет свайного фундамента, разработан строительный генеральный план и календарный план на период строительства, выполнена технологическая карта на устройство свайного фундамента.





