📄Работа №200404
Тема: Трехэтажный детский сад на 160 мест в г. Копейске Челябинской области
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Строительство
Объем:
88 листов
Год:
2023
Просмотров:
45
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ 5
1 АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ И КОНСТРУКТИВНЫХ РЕШЕНИЙ ЗДАНИЙ ДОШКОЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 7
2 АРХИТЕКТУРНЫЙ РАЗДЕЛ 10
2.1 Исходные данные для проектирования 10
2.2 Генеральный план 11
2.3 Архитектурные и объемно-планировочные решения 12
2.4 Конструктивные решения 15
2.5 Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций 17
2.5.1 Теплотехнический расчет наружной стены 18
2.5.2 Теплотехнический расчет покрытия 20
2.6 Инженерные коммуникации 21
2.7 Пожарная безопасность 23
3 РАСЧЕТНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РАЗДЕЛ 24
3.1 Расчет и конструирование предварительно напряженной железобетонной
плиты перекрытия с круглыми (цилиндрическими) пустотами 24
3.1.1 Геометрические параметры плиты 24
3.1.2 Сбор нагрузок и определение внутренних усилий 24
3.1.3 Материалы для плиты и их характеристика 26
3.1.4 Подбор продольной напрягаемой рабочей арматуры 26
3.1.5 Определение геометрических характеристик приведенного
поперечного сечения железобетонной плиты 28
3.1.6 Вычисление потерь предварительного напряжения 30
3.1.7 Проверка прочности плиты по сечению, нормальному к продольной
оси плиты, на действие изгибающего момента 32
3.1.8 Расчет по прочности сечений, наклонных к продольной оси
плиты 33
3.1.9 Расчет по прочности сечений, наклонных к продольной оси плиты,
на действие изгибающего момента по наклонной трещине 34
3.1.10 Расчет плиты по образованию трещин, нормальных к продольной
оси плиты, в стадии эксплуатации 37
3.1.11 Расчет подъемных петель 42
3.1.12 Расчет прочности плиты на усилия, возникающие при
изготовлении, транспортировании и монтаже 42
3.1.13 Конструирование технологического армирования плиты 45
3.2 Расчет сборной железобетонной колонны 46
3.2.1 Сбор нагрузок 46
3.2.2 Материалы для колонны 48
3.2.3 Подбор продольной арматуры 48
3.2.4 Расчет консоли колонны 50
3.2.5 Расчет монтажных петель 51
3.2.6 Расчет колонны на транспортные и монтажные нагрузки 51
4 ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 53
4.1 Область применения 53
4.2 Организация и технология выполнения работы 53
4.2.1 Каменные работы 53
4.2.2 Монтажные работы 55
4.3 Ведомость объемов работ и калькуляция затрат труда 58
4.4 Требования к качеству и приемке работ 60
4.5 Выбор крана 63
4.6 Потребность в материально-технических ресурсах 65
4.7 Требования безопасности труда 66
4.7.1 Общие требования безопасности 66
4.7.2 Требования безопасности при производстве каменных работ 67
4.7.3 Требования безопасности при производстве монтажных работ 68
5 ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 70
5.1 Подсчет объемов работ 70
5.2 Калькуляция трудозатрат и затрат машинного времени 72
5.3 Технико-экономические показатели 75
5.4 Организация строительной площадки 76
5.4.1 Расчет опасных зон 76
5.4.2 Приобъектные склады 78
5.4.3 Временные мобильные (инвентарные) здания 79
5.4.4 Потребность строительства в воде 81
5.4.5 Потребность строительства в электроэнергии 82
5.4.6 Потребность строительства в освещении 83
5.5 Мероприятия по охране окружающей среды 84
5.6 Мероприятия по мониторингу за состоянием зданий, расположенных
вблизи строящегося здания 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 87
ВВЕДЕНИЕ 5
1 АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ И КОНСТРУКТИВНЫХ РЕШЕНИЙ ЗДАНИЙ ДОШКОЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 7
2 АРХИТЕКТУРНЫЙ РАЗДЕЛ 10
2.1 Исходные данные для проектирования 10
2.2 Генеральный план 11
2.3 Архитектурные и объемно-планировочные решения 12
2.4 Конструктивные решения 15
2.5 Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций 17
2.5.1 Теплотехнический расчет наружной стены 18
2.5.2 Теплотехнический расчет покрытия 20
2.6 Инженерные коммуникации 21
2.7 Пожарная безопасность 23
3 РАСЧЕТНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РАЗДЕЛ 24
3.1 Расчет и конструирование предварительно напряженной железобетонной
плиты перекрытия с круглыми (цилиндрическими) пустотами 24
3.1.1 Геометрические параметры плиты 24
3.1.2 Сбор нагрузок и определение внутренних усилий 24
3.1.3 Материалы для плиты и их характеристика 26
3.1.4 Подбор продольной напрягаемой рабочей арматуры 26
3.1.5 Определение геометрических характеристик приведенного
поперечного сечения железобетонной плиты 28
3.1.6 Вычисление потерь предварительного напряжения 30
3.1.7 Проверка прочности плиты по сечению, нормальному к продольной
оси плиты, на действие изгибающего момента 32
3.1.8 Расчет по прочности сечений, наклонных к продольной оси
плиты 33
3.1.9 Расчет по прочности сечений, наклонных к продольной оси плиты,
на действие изгибающего момента по наклонной трещине 34
3.1.10 Расчет плиты по образованию трещин, нормальных к продольной
оси плиты, в стадии эксплуатации 37
3.1.11 Расчет подъемных петель 42
3.1.12 Расчет прочности плиты на усилия, возникающие при
изготовлении, транспортировании и монтаже 42
3.1.13 Конструирование технологического армирования плиты 45
3.2 Расчет сборной железобетонной колонны 46
3.2.1 Сбор нагрузок 46
3.2.2 Материалы для колонны 48
3.2.3 Подбор продольной арматуры 48
3.2.4 Расчет консоли колонны 50
3.2.5 Расчет монтажных петель 51
3.2.6 Расчет колонны на транспортные и монтажные нагрузки 51
4 ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 53
4.1 Область применения 53
4.2 Организация и технология выполнения работы 53
4.2.1 Каменные работы 53
4.2.2 Монтажные работы 55
4.3 Ведомость объемов работ и калькуляция затрат труда 58
4.4 Требования к качеству и приемке работ 60
4.5 Выбор крана 63
4.6 Потребность в материально-технических ресурсах 65
4.7 Требования безопасности труда 66
4.7.1 Общие требования безопасности 66
4.7.2 Требования безопасности при производстве каменных работ 67
4.7.3 Требования безопасности при производстве монтажных работ 68
5 ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 70
5.1 Подсчет объемов работ 70
5.2 Калькуляция трудозатрат и затрат машинного времени 72
5.3 Технико-экономические показатели 75
5.4 Организация строительной площадки 76
5.4.1 Расчет опасных зон 76
5.4.2 Приобъектные склады 78
5.4.3 Временные мобильные (инвентарные) здания 79
5.4.4 Потребность строительства в воде 81
5.4.5 Потребность строительства в электроэнергии 82
5.4.6 Потребность строительства в освещении 83
5.5 Мероприятия по охране окружающей среды 84
5.6 Мероприятия по мониторингу за состоянием зданий, расположенных
вблизи строящегося здания 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 87
📖 Аннотация
В данной выпускной квалификационной работе разработан проект трехэтажного детского сада на 160 мест для города Копейска Челябинской области. Актуальность исследования обусловлена сохраняющимся дефицитом мест в дошкольных образовательных учреждениях на фоне роста рождаемости, что особенно остро проявляется при застройке новых микрорайонов, требующих комплексного развития социальной инфраструктуры. Основными результатами работы являются комплексные архитектурно-планировочные и конструктивные решения, обеспечивающие функциональность и безопасность объекта. Разработаны фасады, гармонично вписывающиеся в городскую среду, выполнены теплотехнические расчеты ограждающих конструкций, а также расчеты и конструирование сборных железобетонных элементов — плиты перекрытия и колонны. Проект включает технологическую карту на возведение коробки здания и строительный генеральный план, при этом общая продолжительность строительства оценена в 13,4 месяца. Научная значимость заключается в систематизации современных подходов к проектированию социальных объектов, а практическая — в создании готового к реализации проекта, отвечающего всем нормативным требованиям. Теоретической основой послужили анализ действующих нормативных документов, таких как Федеральный закон №123-ФЗ о пожарной безопасности, ГОСТ 30494-2011 по параметрам микроклимата, ГОСТ 27751-2014 по надежности конструкций, а также исследования в области строительных технологий и организации строительства.
📖 Введение
В последние годы в России наблюдается рост рождаемости, который влечет за собой спрос в услугах дошкольного образования, что усугубляет проблему дефицита мест в действующих образовательных учреждениях.
Детские сады являются социально-значимыми объектами.
Детские сады делятся на муниципальные, ведомственные, частные (коммерческие) и домашние (семейные). В зависимости от вида детского сада варьируется программа обучения, количество детей в группе, качество питания и игрушек, в том числе, психологическая атмосфера.
Система детских садов предназначена как для первоначальной социализации детей, обучения их навыкам общения с ровесниками, так и для массового, общедоступного решения проблемы занятости их родителей, в связи с чем время работы детского сада в большинстве случаев совпадает с типовым рабочим графиком большинства профессий.
Особенно остро тема строительства детских садов встает при проектировании новых микрорайонов. Жилые микрорайоны должны быть обеспечены всеми необходимыми видами культурно-бытового обслуживания с учетом применения наиболее рациональных типов обслуживающих учреждений и равномерного их размещения на территории микрорайона при их удобной пешеходной доступности. Все эти учреждения должны иметь соответствующие нормам участки, отдельные от участков жилых домов.
Однако, факт строительства жилья в новом микрорайоне не является основанием возникновения юридической обязанности у застройщика по строительству объектов социальной инфраструктуры, например, детских садов или школ.
Доступность дошкольного образования является приоритетным направлением в деятельности муниципальных и федеральных органов власти. Для решения проблемы по возведению новых зданий детских дошкольных образовательных учреждений в настоящее время созданы программы, направленные на финансирование такого строительства, которые активно реализуются. Благодаря национальному проекту «Демография» в концу 2022 года в России введены в эксплуатацию более 1,5 тыс. детских садов на более чем 215 тыс. мест. Кроме того, в рамках масштабных программ по строительству детских садов разрабатываются самые современные проекты, учитывающие требования действующих нормативных документов и отвечающие требованиям комфортности, безопасности, тепло- и энергосбережения и регламентированной сметной стоимости строительства.
В свою очередь, реконструкция давно существующих детских садов не всегда позволяет привести здания в соответствие с действующими нормативами, преимущественно с противопожарными и санитарно-эпидемиологическими требованиями. Затраты на реконструкцию таких объектов, как правило, превышают стоимость нового строительства.
Учитывая вышеизложенное, а также недостаточное количество дошкольных образовательных учреждений, отвечающих современным требованиям, на территории Копейского городского округа, для выполнения выпускной квалификационной работы выбрана тема: «Трехэтажный детский сад на 160 мест в г. Копейске Челябинской области».
Целью выпускной квалификационной работы является разработка документации для строительства здания дошкольного образовательного учреждения.
Задачи выпускной квалификационной работы:
- разработка архитектурных, объемно-планировочных и
конструктивных решений здания детского сада;
- расчет сборной плиты перекрытия и колонны здания;
- разработка технологической карты на возведение коробки здания;
- проектирование строительного генерального плана на период
возведения надземной части здания, составление календарного плана.
Детские сады являются социально-значимыми объектами.
Детские сады делятся на муниципальные, ведомственные, частные (коммерческие) и домашние (семейные). В зависимости от вида детского сада варьируется программа обучения, количество детей в группе, качество питания и игрушек, в том числе, психологическая атмосфера.
Система детских садов предназначена как для первоначальной социализации детей, обучения их навыкам общения с ровесниками, так и для массового, общедоступного решения проблемы занятости их родителей, в связи с чем время работы детского сада в большинстве случаев совпадает с типовым рабочим графиком большинства профессий.
Особенно остро тема строительства детских садов встает при проектировании новых микрорайонов. Жилые микрорайоны должны быть обеспечены всеми необходимыми видами культурно-бытового обслуживания с учетом применения наиболее рациональных типов обслуживающих учреждений и равномерного их размещения на территории микрорайона при их удобной пешеходной доступности. Все эти учреждения должны иметь соответствующие нормам участки, отдельные от участков жилых домов.
Однако, факт строительства жилья в новом микрорайоне не является основанием возникновения юридической обязанности у застройщика по строительству объектов социальной инфраструктуры, например, детских садов или школ.
Доступность дошкольного образования является приоритетным направлением в деятельности муниципальных и федеральных органов власти. Для решения проблемы по возведению новых зданий детских дошкольных образовательных учреждений в настоящее время созданы программы, направленные на финансирование такого строительства, которые активно реализуются. Благодаря национальному проекту «Демография» в концу 2022 года в России введены в эксплуатацию более 1,5 тыс. детских садов на более чем 215 тыс. мест. Кроме того, в рамках масштабных программ по строительству детских садов разрабатываются самые современные проекты, учитывающие требования действующих нормативных документов и отвечающие требованиям комфортности, безопасности, тепло- и энергосбережения и регламентированной сметной стоимости строительства.
В свою очередь, реконструкция давно существующих детских садов не всегда позволяет привести здания в соответствие с действующими нормативами, преимущественно с противопожарными и санитарно-эпидемиологическими требованиями. Затраты на реконструкцию таких объектов, как правило, превышают стоимость нового строительства.
Учитывая вышеизложенное, а также недостаточное количество дошкольных образовательных учреждений, отвечающих современным требованиям, на территории Копейского городского округа, для выполнения выпускной квалификационной работы выбрана тема: «Трехэтажный детский сад на 160 мест в г. Копейске Челябинской области».
Целью выпускной квалификационной работы является разработка документации для строительства здания дошкольного образовательного учреждения.
Задачи выпускной квалификационной работы:
- разработка архитектурных, объемно-планировочных и
конструктивных решений здания детского сада;
- расчет сборной плиты перекрытия и колонны здания;
- разработка технологической карты на возведение коробки здания;
- проектирование строительного генерального плана на период
возведения надземной части здания, составление календарного плана.
✅ Заключение
В данной выпускной квалификационной работе был разработан проект трехэтажного здания детского сада на 160 мест в г. Копейске Челябинской области.
В процессе выполнения работы решены поставленные задачи: изучены современные тенденции строительства зданий дошкольных образовательных учреждений; разработаны архитектурные решения фасадов, с помощью которых здание удачно вписывается в архитектуру города; созданы комфортные объемнопланировочные решения; рационально подобраны конструктивные решения здания, в том числе с учетом особенностей территории строительства; выполнен расчет сборных железобетонных конструкций (железобетонная плита и колонна), используемых при возведении здания.
Кроме того, разработана технологическая карта на возведение коробки здания, включающая возведение кирпичных стен и перегородок, монтаж колонн, ригелей, плит перекрытия и покрытия, устройство лестничных маршей. Продолжительность возведения коробки здания, согласно графику производства работ, составляет 56 рабочих дней.
Также был запроектирован строительный генеральный план на период возведения надземной части здания. Согласно календарному плану, срок строительства трехэтажного здания детского сада составляет 13,4 месяца (282 рабочих дня).
В процессе выполнения работы решены поставленные задачи: изучены современные тенденции строительства зданий дошкольных образовательных учреждений; разработаны архитектурные решения фасадов, с помощью которых здание удачно вписывается в архитектуру города; созданы комфортные объемнопланировочные решения; рационально подобраны конструктивные решения здания, в том числе с учетом особенностей территории строительства; выполнен расчет сборных железобетонных конструкций (железобетонная плита и колонна), используемых при возведении здания.
Кроме того, разработана технологическая карта на возведение коробки здания, включающая возведение кирпичных стен и перегородок, монтаж колонн, ригелей, плит перекрытия и покрытия, устройство лестничных маршей. Продолжительность возведения коробки здания, согласно графику производства работ, составляет 56 рабочих дней.
Также был запроектирован строительный генеральный план на период возведения надземной части здания. Согласно календарному плану, срок строительства трехэтажного здания детского сада составляет 13,4 месяца (282 рабочих дня).
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.