Введение 5
1. Теоретико-методологические основы социально-культурной реабилитации
людей с особенностями здоровья 10
1.1 Понятие и содержание социально-культурная реабилитация людей с
особенностями здоровья 10
1.2 Реабилитация людей с особенностями здоровья в Таймырском Долгано
Ненецком муниципальном районе 16
2 Применение музейных технологий в процессе социально-культурной
реабилитации людей с особенностями здоровья 25
2.1 Музейные технологии 25
2.2 Специфика социально-культурной реабилитации людей с особенностями
здоровья музейными средствами 31
2.3 Применение музейных технологий в социально-культурной реабилитации
людей с особенностями здоровья 35
Заключение 42
Список использованных источников 45
Приложение
Актуальность исследования данной темы обусловлена социальными процессами в современном обществе, которые демонстрируют новые стратегические направления в процессах адаптации и поддержки людей с особенностями здоровья. Новые формы социальной реабилитации продиктованы необходимостью формирования толерантных отношений к людям с ограниченными возможностями в рамках конкретных социальных институтов и организаций.
Термин реабилитация давно перестал употребляться как исключительно медицинский и все чаще применяется в контексте социально-экономических феноменов. В процессе реализации крупномасштабных государственных программ, были созданы материально-техническая и нормативно-правовая база социальной поддержки инвалидов. Активное внимание со стороны государственных структур формулирует в обществе неоднозначное отношение к вопросу интеграции данной категории граждан в социальную среду. Снятие общественного напряжения возможно с помощью социально-культурных технологий.
Целесообразность включения культуры, искусства, творчества в систему комплексной реабилитации инвалидов продиктовано как основополагающей ролью этих средств в развитии и самореализации личности, так и накопленным практическим опытом социокультурной деятельности с инвалидами учреждений культуры, убедительно подтверждающим благотворное влияние средств культуры, искусства, творчества на образ жизни инвалидов. Эффективное использование этих средств в процессе реабилитации инвалида способствует формированию у него духовно-нравственных и социальных установок, чувства уверенности в жизни, обеспечивающих корректирующее и восстанавливающее воздействие на здоровье, и мотивацию независимости в различных сферах жизнедеятельности [101]. В данном контексте теоретические
Музейные технологии обладают большим потенциалом в процессе социально-культурной реабилитации людей с особенностями здоровья. Хранящиеся в музейных фондам предметы являются носителями информации о культурно-исторических событиях современного общества.
Ориентированность музеев на региональные особенности создает благоприятную среду для самоидентификации жителей и их сплочения. Возможность создания неформальных, в том числе краеведческих, объединений, а также большого научно-просветительского и культурно-творческого потенциала музейного пространства расширяет вариативность в процессе социально-культурной реабилитации людей с особенностями здоровья.
Степень изученности темы
Первые основные принципы реабилитации людей с ограниченными возможностями, с медицинской точки зрения были рассмотрены рассмотрены в трудах Колесник Ф. А., Дыскин А. А., Гринштейн Е. Я., Лукъяненко А. М., Храпылиной Л. П., Юмашева Г. С., и Ренкер К., Андреевой О. С., Кабакова М. М., Лавровой Д. И., Либман Е. С., Пузина С. Н., Чикиновой Л. Н. Особое внимание стоит уделить работе Выготского А. С. положившей начало в изучении психологии человека с особенностями здоровья.
Первые публикации по вопросу социальной реабилитации можно отнести к работам Болыновой Т. Е., Дементьевой Н. Ф., Ким Е. Н., Мартыненко А. В., Осадчих А. И.,Храпылиной Л. П., Сигиды Е. А., Смирновой Е. Р. В том числе по реабилитации детей-инвалидов: Грачев Л. К., Хригорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Демина Л. Д.
К вопросу применения социально-культурных технологий в процессе реабилитации людей с особенностями здоровья, к развитию творческих способностей обращались такие ученые как Афанасьев В. Г., Киселева Т. Г.,
Красильников Ю. Д., Бакланова Т. И., Жарков А. Д., Каргин А. С.,
Стрельцов Ю. А., Моздокова Ю. С., Жарков А. Д., Максютин Н. Ф.
Формирование музееведения в качестве отдельной научной дисциплины относится ко второй половине ХХ века. Проблема взаимодействия и взаимообусловленности музея и общества анализировалась в рамках различных научных дисциплин. Философские аспекты культуры, музея как социокультурного и морально-нравственного феномена, специфика музейного предмета рассматривались в трудах философов Бахтина М. М., Библера В. С., Бубера М, Воронина А. А., Калугиной Т. П., Маковецкого Е. А., Мальро А., Соколова Б. Г., Флоренского П. и др. В философской концепции Фёдорова Н. Ф. («Музей, его смысл и назначение») музей предстает как «подобие всего мироздания», в нем осуществляется преемственность поколений, попытка «собирания и воспитания в единстве» .
Отдельные аспекты социокультурной музейной проблематики нашли отражение в музееведении. Они освещались в публикациях зарубежных исследователей Аве И., Бенеша И., Глузинского В., Грегорова А., Кунтца А., Жигульского З., Клаузевитца В., Неуступны И., Прайса Д., Ривьера Ж. А., Ромендера Й., Шола Т, Шрайнера К. и других. Автор опирается на отечественную музееведческую теорию, основа которой была заложена в проектах-моделях музейных учреждений Аделунга Ф. П., Вихмана Б. Г., Свиньина П. П.
Объект исследования — социально-культурная реабилитация людей с особенностями здоровья.
Предмет исследования — музейные технологии.
Целью работы является исследовать применение музейных технологий в процессе социально-культурной реабилитации людей с особенностями здоровья.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие Задачи:
- сформулировать теоретико-методологические основания социально-культурной реабилитации;
- рассмотреть принципы реабилитации людей с особенностями здоровья в социально-культурных учреждениях, в том числе в учреждениях Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района;
- изучить музейные технологии, как средство социально-культурной реабилитации людей с особенностями здоровья;
- разработать социально-культурный проект, направленный на реабилитацию людей с особенностями здоровья в учреждении культуры.
Методологические основы работы
Для теоретической обоснованности социально-культурной реабилитации людей с особенностями здоровья использовался диахронический метод изучения теории и истории социально-культурной деятельности Киселевой Т. Г., Красильникова Ю. Д..
В работе был использован метод обобщения для анализа основных понятий и определений Киселевой Т. Г., Красильникова Ю. Д., Жаркова А. Д., Григорьевой Е. И.
Также в работе применялся структурный подход сформулированный Асмолов А. Е., Богоявленская Д. Б., Божович Л. И., Брагин А. С., Великанова Е. В., Григорьева Е. И., Киселева Т.Г., Красильников Ю. Д., Первушина О. В., Платонов К. К., Рубинштейн С. Л., Триодин В. Е., Шадриков В. Д., Ярошенко Н. Н. и др.)
Гипотеза. По средствам музейных технологий, возможно, осуществлять психологическую коррекцию в процессе реабилитации людей с особенностями здоровья.
Теоретическая значимость результатов исследования
В ходе работы были уточнены понятия «музейные технологии», «социально-культурная реабилитация». Дано обоснование реализации социально-культурной реабилитации музейными технологиями.
Практическая значимость результатов исследования
Проведенное социологическое исследование выявило причины низкой активности людей с особенностями здоровья, учитывая которые можно вести проектную разработку. Предложенный социально-культурный проект возможно реализовывать в различных музеях.
На основании рассмотренных материалов по вопросу социокультурной реабилитации людей с особенностями здоровья можно сделать следующий вывод: социально-культурная реабилитация в современных условиях является одним из ключевых направлений в процессе интеграции и социальной адаптации людей с особенностями здоровья, которое осуществляется по средствам культурно-досуговых технологий.
Изучив разные определения социально-культурная реабилитация в данной работе принято понятие, сформулированное как комплекс мероприятий и процесс, имеющий целью помочь этим группам населения достигнуть и поддержать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях, необходимый уровень культурной компетенции и удовлетворения культурно¬досуговых потребностей, что обеспечивает им возможности для позитивных изменений за счет расширения рамок их независимого образа жизни и наиболее полной интеграции в окружающую среду.
Рассмотренные в работе компоненты и принципы реализации социально¬культурной реабилитации формулируют вектор для эффективного применения реабилитационных методов культурно-досуговыми учреждениями. Таким образом, значение социально-культурных технологий в процессе реабилитации людей с особенностями здоровья создает благоприятные условия для интеллектуального, творческого и коммуникативного развития, что в свою очередь формирует новые возможности для интеграции данной категории граждан в системе социальных институтов.
Для выявления особенностей процесса реабилитации и возможностей применения социально-культурных технологий в Таймырском Долгано-Ненецком муниципальном районе было проведено социологическое исследование. В рамках, которого было проведено экспертное интервью среди сотрудников и волонтеров центров обслуживания людей с особенностями развития и работников культурно-досуговых учреждений, занимающихся
реализацией проектов в данном направлении. В результате были сделаны следующие выводы:
- работающие на территории района реабилитационные центры осуществляют всестороннюю деятельность в данном вопросе, в том числе с применение социально-культурных технологий;
- социально-культурные учреждения имеют успешный опыт в реабилитации и приобщении данной категории жителей района к культурному наследию;
- жители района с ограниченными возможностями редко посещают учреждения культуры, что связано с объективными обстоятельствами проживания на данной территории. Однако большинство опрошенных остаются довольны от участия в культурном мероприятии и рассматривают возможности в саморазвитии на базе культурно-досуговых организаций.
В ходе социологического исследования также было выяснено, что в районе лишь одно учреждение досугового типа имеет специальное оборудование для осуществления беспрепятственного доступа маломобильной категории граждан к культурным ценностям — это Таймырский краеведческий музей.
Далее в ходе работы были рассмотрены музейные технологии в системе социально-культурной реабилитации людей с особенностями развития. После изучения музейной системы и понятий музейные технологии в рамках данной работы употребляется данное понятие как системно организованная совокупность средств, методов и процессов в сфере сохранения и популяризации культурного наследия.
В результате изучения опыта мировых и российских музеев были сформулированы специфические возможности применения музейных технологий в процессе реабилитации людей с особенностями здоровья, такие как: особенности организации музейного пространства и возможность адаптации людей с особенностями развития через удовлетворение образовательно-психологических желаний: желание удовлетворить
43
Опираясь на изученные материалы можно сделать выводы о том, что применение музейных технологий в процессе реабилитации людей с особенностями развития является средством в реализации социально-культурных функций, развитии творческих и образовательных возможностей у граждан с особенностями здоровья. Это подтверждается тем, что в музее реализуются интеллектуально-психологические потребности людей, удовлетворяя которые у людей-инвалидов, увеличивается их возможность в самореализации.
На основании полученных данных в ходе социологического исследования и изучения специфических возможностей применения музейных технологий в процессе социально-культурной реабилитации был разработан проект для реализации на базе Таймырского краеведческого музея.
В результате полученных выводов можно утверждать, что сформулированная гипотеза подтвердилась частично. Реабилитация людей с особенностями развития возможна при помощи музейных технологий, но для осуществления психологической коррекции необходимо участие в этом процессе профессионального психолога.
Сформулированные в данной работе цель и задачи были реализованы в полном объеме.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
