Тема: СТУДЕНЧЕСКОЕ РАДИО В ИНТЕРНЕТЕ: ОСОБЕННОСТИ ВЕЩАНИЯ

Появление интернета как нового средства связи и его последующая трансформация в полноценное информационно-коммуникационное пространство явило собой следствие очередной технической революции. Сегодня интернет перестал быть технологической новинкой - он внес изменения во многие сферы человеческой действительности. В информационное пространство постепенно переходят известные нам социальные институты: посредством интернета люди обучаются, вступают в диалоги с властью и друг с другом, участвуют в политической конкуренции, культурной жизни.
Интернет стал не только новой платформой для деятельности традиционных средств массовой информации, но и сделал возможным зарождения новой формы журналистики - интернет-СМИ. Их появление и дальнейшее успешное развитие стало возможным благодаря формированию новых информационно-коммуникационных технологий. Одним из новейших видов такой коммуникации является web-радио, открывающее богатые возможности для журналистской деятельности, обогащения информационной среды современного человека. Интернет-радиовещание как новейший вид средств массовой информации успешно развивается и становится все более востребованным.
Актуальность настоящего исследования связана с необходимостью теоретического осмысления и эмпирического изучения такого нового явления, как студенческое радиовещание в интернете. Феномен студенческого радио, широко представленного в интернете, ввиду своей новизны, а также ряда особенностей, отличающих его от традиционных СМИ, является недостаточно изученным современной наукой. Актуальность изучаемой темы обусловлена изменениями, происходящими в медиапространстве, где радиостанции вынуждены адаптироваться к интернет-среде и искать новые способы привлечения аудитории.
Большой вклад в исследование проблем создания и функционирования радиовещания, его типологии и аудиторной направленности внесли такие ученые как М.В. Шкондин, А.И. Акопов, В.В. Смирнов, Е.А. Корнилов, Е.Р. Раскатова и др. В числе наиболее ценных научных работ, посвященных теоретическим проблемам развития средств массовой информации и массовых информационных процессов в современных условиях, след ет назвать труды отечественных авторов в области теории журналистики Я.Н. Засурского, Л.М. Земляновой, С.Г. Корконосенко, А.П. Короченского, Е.Л. Вартановой, Е.П. Прохорова.
Объектом исследования является студенческое радио в интернете.
Предмет исследования - типологические и жанрово-тематические особенности интернет-вещания студенческого «Радио ЮУрГУ».
Цель выпускной квалификационной работы заключается в определении специфики функционирования студенческих радиостанций в интернете.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд исследовательских задач:
1) изучить историю становления радио в интернете, принимая во внимание отечественный и зарубежный опыт;
2) выявить типологическую характеристику web-радио;
3) проанализировать жанровые особенности интернет-радиостанций;
4) дать общую характеристику студенческому радио в интернете;
5) выявить основные направления деятельности «Радио ЮУрГУ»;
6) рассмотреть содержательные особенности и жанровую специфику интернет-вещания «Радио ЮУрГУ».
В данной работе использовалась совокупность теоретических и эмпирических методов исследования: метод теоретического обобщения, сравнительный метод, методы типологического анализа и классификации, статистические методы. Применялись также методы социологического исследования, включая кратковременное открытое наблюдение, анализ документов, элементы контент- анализа медийных текстов.
Эмпирическая база исследования включает в себя контент официального интернет-ресурса «Радио ЮУрГУ» - «radiosusu.ru», платформа «playcast.ru», федеральный медийный портал «Вся Россия», а также сообщества радиостанции в сети «Instagram» и «Вконтакте». Хронологические рамки исследования - январь- май 2016 г.
Научная новизна выпускной квалификационной работы заключается в том, что впервые представлена комплексная характеристика интернет-радио как нового средства массовой информации. Также выявлены изменения в жанрово-тематической системе интернет-радио в сравнении с эфирным радиовещанием.
Практическая ценность работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы при создании новых радиовещательных проектов в интернете и совершенствовании уже существующих.
Структура работы подчинена решению обозначенных задач исследования, и состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Во ведении указываются актуальность работы и степень научной разработки проблемы. Обозначаются объект, предмет, цель и задачи исследования. Определяются методология и эмпирическая база выпускной квалификационной работы, научная новизна и практическое значение. В первой главе «Радиовещание в сети интернет: содержательная и технологическая специфика» анализируется отечественный и зарубежный опыт становления радио в интернете. Также рассмотрена типология web-радио, обозначена жанровая специфика интернет- радиостанций. Во второй главе «Особенности интернет-вещания студии «Радио ЮУрГУ» представлена общая характеристика студенческого радио в интернете, дается описание основных направлений деятельности «Радио ЮУрГУ», анализируется контент и жанровая специфика интернет-вещания «Радио ЮУрГУ». В заключении содержится обзор содержания исследования с обозначением достигнутых результатов.

Купить

В России радиовещание начало осваивать интернет в 1994 г. - практически одновременно с Западом (1993 г.). Это свидетельствует об автономности развития данного явления в нашей стране и синхронности этого процесса по отношению к западной модели.
В настоящее время возможно выделить три типа радиостанций, вещающих в интернете, по типу представления аудиоинформации: интрамедиальные, интермедиальные, трансмедиальные. Популярные в практике традиционного вещания форматы и субформаты при переходе в интернет дополняются узкоспециализированными без широкой аудитории, однако пользующимися популярностью и имеющими своего постоянного слушателя за счет трансграничности вещания данных каналов.
Возможности радио при его переходе в интернет несоизмеримо увеличиваются по сравнению с привычной организацией вещания. Сближая, а порой и объединяя разные по своей сути СМИ, конвергенция позволила сетевой аудитории оптимизировать использование времени, необходимого для поиска и получения информации. Это стало вероятным путем соединения возможностей разных СМИ в пределах одного сетевого ресурса.
Основываясь на проведенной характеристике деятельности российских студенческих радиостанций, мы можем дать характеристику студенческого радио как типа СМИ. Цель такой радиостанции - информирование, просвещение, формирование корпоративной культуры и ценностных ориентиров студента в период обучения в вузе. По форме собственности большинство студенческих радиостанций представляют собой университетское СМИ. Аудитория - студенты ВУЗа, в котором вещает радиостанция, при условии размещения радиопрограмм в сети интернет - потенциальная аудитория гораздо увеличивается.
В большинстве своем студенческие радиостанции - это информационно-музыкальные радиостанции, где новости, заранее подготовленные рубрики и музыкальные композиции объединяются репликами ведущего. В проанализированных нами текстах, звучащих на студенческой радиостанции «Радио ЮУрГУ», отметается образ ведущего, который, кроме чисто технической задачи связки радиоматериалов, имеет еще ценностно-ориентирующее значение, он задает некую нормативную доминанту для остальных студентов, создавая образ - активного студента, который хочет поделиться своей информацией с остальными, который разбирается в различных проблемах, узнает мнение ауди тории по актуальным вопросам; он как бы являет собой символ старшего друга.
Из основных содержательно-тематических направлений, преобладающих на студенческом радио, можно выделить следующие.
- Новости и события университета. В основном ограничиваются событиями внутриуниверситетской жизни и информацией о городских событиях, имеющих отношение к студенчеству, однако если выпуски выходят ежедневно, то привлекаются события общероссийского масштаба.
- Учебная, внеучебная, научная деятельность. На «Радио ЮУрГУ» в полном объеме представлена радиопроектом «Elevate».
- Познавательная тематика. Рубрики о путешествиях в разные страны, жизни известных личностей, домашних животных, особенностях человеческих взаимоотношений, гороскопыв соответствующих рубриках: «Координаты на карте», «Гороскоп», «Студенческий рецепт» и др.
В области культуры и искусства «Радио ЮУрГУ» формирует и выпускает рубрики о музыке, кино, театре, литературе и т. д.
Что касается жанрового разнообразия, то в основном преобладают информационные жанры (радиосообщение, интервью, репортаж, обзор, отчет и т. д.), однако, студенты не боятся пробовать себя в аналитических и документально-художественных жанрах.
Как видим, основной особенностью студенческого радио как типа СМИ является четкая ориентация на свою целевую аудиторию: студентов данного ВУЗа. Поэтому и основная цель студенческого радио выражается в информировании, просвещении, постановке и решении проблем и развлечении учащейся молодежи. Студенты также являются и непосредственными участниками радиопередач, рассказывая о своих достижениях или высказываясь но тому или иному вопросу. Одно из перспективных направлений развития студенческого радио - максимальное участие аудитории в создании программ и формировании содержательной политики. Также особенностью студенческого радио является и то, что студенты сами готовят все радиопередачи от написания текстов до их записи, подбора музыкального оформления и монтажа. В университетах, где существует кафедра или факультет журналистики, это происходит в рамках учебного процесса, в других случаях в рамках внеучебной деятельности и творческой самореализации. Конечно, последнее негативно сказывается на качестве звучания большинства студенческих радиопередач. Но важным фактом является и то, что студенческое радио является профессионально¬ориентированной образовательной площадкой, где студенты познают основы профессионального мастерства, понимают необходимость работы с аудиторией, так как создатели программ и те, для кого они предназначены, обучаются в одном учебном заведении. В связи с этим, нам видится следующие направление развитие студенческого радио - создание студентами независимых программ и радиостанций, без подчинения руководству вуза. Эта возможность обусловлена третьим направлением - освоением студенческими радиостанциями интернет- пространства, ростом числа полноэфирных ежедневных студенческих радиостанций.
Активно осуществляется работа в сети интернет - программы «Радио ЮУрГУ» размещены на сайте radiosusu.ru, playcast.ruи на федеральном медийном портале «Вся Россия». Стоит отметить, что студенческая радиостанция представлена в сети Instagram и ВКонтакте, в целях повышения оперативности информирования слушателей «Радио ЮУрГУ», визуализации и активной работы с аудиторией.
Собственный сайт радиостанции прост и понятен. Бело-голубая палитра веб-дизайна привлекает внимание, но не отвлекает . Отсутствует лишняя информация, присутствующий на главной странице блок с меняющимися снимками обращает на себя особое внимание, снимки объединены одной темой: студенческая жизнь и радио. Кроме узнаваемого логотипа компании на главной странице имеется пять вкладок: «Elevate», «Рубрики», «Наше Радио», «Инновещание», «Контакты». Структура сайта удобна и проста, вся информация разделена по тематическим рубрикам.
Что касается специфики контента в социальных сетях, то необходимо отметить ряд следующих особенностей. Возможность Вконтакте объединить видеоматериалы, аудиоматериалы, фотографии и текстовую информацию на одной платформе расширила технические, творческие и профессиональные возможности радиожурналистов. Однако для официального сообщества «Радио ЮУрГУ» нехарактерно контентное разнообразие: непосредственно радиовыпуски в ленте появляются редко и сопровождаются, в основном, юмористической картинкой или фотографией живой природы с логотипом радиостанции. Основной вид контента - это брендированные фотографии с пожеланиями для радиослушателей «Доброго дня!», «Хорошо сдать сессию!» и т. д. Второй вид контента - отчет о прошедших мероприятиях, сопровождаемым коротким рассказом и фоторепортажем. Также в сообществе можно встретить анонсы выпусков радиостанции - фотография для привлечения внимания и краткий обзор предстоящего выпуска. Несмотря на это, частота размещаемых материалов высокая - каждый день, что позволяет удерживать внимание публики. В официальном сообществе присутствуют разделы «Книга жалоб и предложений», «Я хочу слышать о...», но слушатели активность в этих обсуждениях не проявляют. Содержание материалов и частота размещения в Instagram идентична, однако, стоит заметить, что там используются фирменные хэштеги - #radiosusu, #weloveradio.
Количество подписчиков официального сообщества Вконтакте - 1245, что оценивается как невысокое, средняя активность подписчиков - 2-4 лайка на один пост. Количество подписчиков в Instagram - 130 человек, что характерно для вновь созданного аккаунта.
Итак, сегодня студенческое радио является самостоятельным типом СМИ с присущими ему специфическими характеристиками. На сегодняшний день студенческое радио сочетает в себе черты как корпоративного, так и молодежного СМИ и служит площадкой для выражения и формирования мнения учащейся молодежи, повышения уровня информированности, формирования корпоративного духа и проявления своих творческих способностей.

Купить