Помощь студентам в учебе
Когнитивное моделирование образа СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов XX века
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗА СССР В АМЕРИКАНСКОМ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 30-Х-50-Х
ГОДОВ XX ВЕКА 6
1.1 Когнитивное моделирование как метод познания в научных
исследованиях 6
1.2 Понятия «имагология» и «имиджелогия» в современной лингвистике 11
1.3 Публицистический дискурс как тип институционального дискурса 19
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2 КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗА СССР В АМЕРИКАНСКОМ ДИСКУРСЕ 30-Х-50-Х ГОДОВ XX ВЕКА:
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 29
2.1 Методика сопоставительного когнитивного исследования
моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов XX века 29
2.2 Сопоставительный анализ когнитивного моделирования образа СССР
30-х-50-х годов XX века на материале американского публицистического дискурса 34
2.3 Сопоставительный анализ общих для трех периодов и наиболее частотных единиц, выявленных при когнитивном моделировании образа
СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов
XX века 41
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗА СССР В АМЕРИКАНСКОМ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 30-Х-50-Х
ГОДОВ XX ВЕКА 6
1.1 Когнитивное моделирование как метод познания в научных
исследованиях 6
1.2 Понятия «имагология» и «имиджелогия» в современной лингвистике 11
1.3 Публицистический дискурс как тип институционального дискурса 19
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2 КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗА СССР В АМЕРИКАНСКОМ ДИСКУРСЕ 30-Х-50-Х ГОДОВ XX ВЕКА:
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 29
2.1 Методика сопоставительного когнитивного исследования
моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов XX века 29
2.2 Сопоставительный анализ когнитивного моделирования образа СССР
30-х-50-х годов XX века на материале американского публицистического дискурса 34
2.3 Сопоставительный анализ общих для трех периодов и наиболее частотных единиц, выявленных при когнитивном моделировании образа
СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов
XX века 41
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
В современном мире при проведении различного рода исследований в области когнитивистики и дискурса исключительной важностью наделяется процесс установления связи рассматриваемых специалистом языковых явлений с работой человеческого сознания, с нашей ментальной деятельностью, и наблюдения за тем, как именно мы используем то или иное языковое явление при коммуницировании друг с другом. Е. С. Кубрякова, понимающая под дискурсом "когнитивный процесс, связанный с реальным речепроизводством, созданием речевого произведения" [14], в своих работах отмечала, что в любом речевом акте, осуществляемом нами, прослеживается некое «конструирование мира». Оно выражается, во-первых, в процессе категоризации предметных и признаковых сущностей объекта, а во-вторых, в выборе той перспективы, по отношению к которой характеризуется данный объект или ситуация, а потому дискурс следует воспринимать, как нечто способное создать новые "возможные миры" [16]. В таком случае те языковые формы, которые мы при этом используем, играют немаловажную роль - они служат построению такого мира. Рассматриваемые в ходе настоящего исследования процессы, такие как моделирование образа в теории имагологии и имиджелогии, а также дискурса, доказывают исключительную необходимость проводить еще более глубокий анализ связи речевых актов с результатом их восприятия адресатом. Эти процессы представляются крайне важными для изучения, поскольку являются составной частью коммуникации не только межличностной, но и межкультурной, что обуславливает актуальность представленной работы.
Объектом исследования является образ СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов XX века.
Предмет исследования - динамика моделируемого образа СССР в американском публицистическом дискурсе довоенного (1930-1939 гг.), военного (1939-1945 гг.) и послевоенного (1945-1959 гг.) времени.
Цель исследования - определить и проанализировать динамику когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе указанных периодов.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы для проведения исследования по обозначенной теме.
2. Собрать выборку контекстов для работы в ходе ведения практической части исследования.
3. Выделить в материале необходимые для исследования единицы.
4. Провести сопоставительный анализ когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе 3О-х-50-х годов XX века.
В качестве гипотезы мы приняли следующее: образ СССР в американском публицистическом дискурсе 3О-х-50-х годов XX века был различным в три периода: до Второй мировой войны, в ее время и после ее завершения; это обосновано событиями, происходившими в обозначенные временные промежутки на мировой арене.
Теоретической базой исследования являются научные исследования в области теории дискурса и когнитивной лингвистики следующих авторов: В. И. Карасик, Е. С. Кубрякова, С. Г. Тер-Минасова, К. В. Костина, В. Я. Белобрагин, П. Линдсей, С. Л. Рубинштейн, Е. Г. Беляевская, В. А. Маслова, Н. Д. Арутюнова и др.; в ходе исследования привлекались также работы по психологии, имиджелогии и имагологии.
При проведении исследования были использованы следующие методы: метод сплошной выборки, метод когнитивного моделирования, метод контекстуального анализа, метод анализа словарных дефиниций, метод дефиниционной трансформации, метод компонентного анализа; метод сопоставительного анализа; также привлекались статистические методы.
Научная новизна работы определяется тем, что в ней впервые было проведено исследование когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе 3О-х-50-х годов XX века на англоязычном материале прессы США, а полученные результаты были сопоставлены с историческими фактами.
Теоретическая значимость исследования заключается в развитии теории дискурса, когнитивной лингвистики, имагологии и имиджелогии.
Практическая значимость работы состоит в возможности применять данные и результаты исследования в рамках курсов по дискурсу, когнитивной лингвистике, имиджелогии, имагологии и истории.
Структура выпускной квалификационной работы обусловлена целями и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, в каждой из которых содержится 3 пункта и подведение итогов в выводах по главе, заключения и библиографического списка. Общий объем работы составляет 54 страницы.
Материалы данного исследования были представлены на конкурс «Лучшая студенческая научно-исследовательская работа по лингвистике, международным коммуникациям, политологии» в номинации «Лучшая студенческая научно-исследовательская работа по лингвистике, международным коммуникациям, политологии среди специалистов и бакалавров» и отмечены дипломом III степени.
На основе представленной работы была написана статья «Когнитивное моделирование образа и имиджа страны в публицистическом дискурсе» для межвузовского сборника трудов молодых ученых “Studium Juvenis”, которая на данный момент находится в публикации; при этом материалы и результаты работы прошли апробацию в рамках проекта РФФИ 19-012¬00192. Также автором исследования была осуществлена подготовка материалов к выставкам «Урал в годы Великой Отечественной войны» в 2019 и 2020 годах.
Объектом исследования является образ СССР в американском публицистическом дискурсе 30-х-50-х годов XX века.
Предмет исследования - динамика моделируемого образа СССР в американском публицистическом дискурсе довоенного (1930-1939 гг.), военного (1939-1945 гг.) и послевоенного (1945-1959 гг.) времени.
Цель исследования - определить и проанализировать динамику когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе указанных периодов.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы для проведения исследования по обозначенной теме.
2. Собрать выборку контекстов для работы в ходе ведения практической части исследования.
3. Выделить в материале необходимые для исследования единицы.
4. Провести сопоставительный анализ когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе 3О-х-50-х годов XX века.
В качестве гипотезы мы приняли следующее: образ СССР в американском публицистическом дискурсе 3О-х-50-х годов XX века был различным в три периода: до Второй мировой войны, в ее время и после ее завершения; это обосновано событиями, происходившими в обозначенные временные промежутки на мировой арене.
Теоретической базой исследования являются научные исследования в области теории дискурса и когнитивной лингвистики следующих авторов: В. И. Карасик, Е. С. Кубрякова, С. Г. Тер-Минасова, К. В. Костина, В. Я. Белобрагин, П. Линдсей, С. Л. Рубинштейн, Е. Г. Беляевская, В. А. Маслова, Н. Д. Арутюнова и др.; в ходе исследования привлекались также работы по психологии, имиджелогии и имагологии.
При проведении исследования были использованы следующие методы: метод сплошной выборки, метод когнитивного моделирования, метод контекстуального анализа, метод анализа словарных дефиниций, метод дефиниционной трансформации, метод компонентного анализа; метод сопоставительного анализа; также привлекались статистические методы.
Научная новизна работы определяется тем, что в ней впервые было проведено исследование когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе 3О-х-50-х годов XX века на англоязычном материале прессы США, а полученные результаты были сопоставлены с историческими фактами.
Теоретическая значимость исследования заключается в развитии теории дискурса, когнитивной лингвистики, имагологии и имиджелогии.
Практическая значимость работы состоит в возможности применять данные и результаты исследования в рамках курсов по дискурсу, когнитивной лингвистике, имиджелогии, имагологии и истории.
Структура выпускной квалификационной работы обусловлена целями и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, в каждой из которых содержится 3 пункта и подведение итогов в выводах по главе, заключения и библиографического списка. Общий объем работы составляет 54 страницы.
Материалы данного исследования были представлены на конкурс «Лучшая студенческая научно-исследовательская работа по лингвистике, международным коммуникациям, политологии» в номинации «Лучшая студенческая научно-исследовательская работа по лингвистике, международным коммуникациям, политологии среди специалистов и бакалавров» и отмечены дипломом III степени.
На основе представленной работы была написана статья «Когнитивное моделирование образа и имиджа страны в публицистическом дискурсе» для межвузовского сборника трудов молодых ученых “Studium Juvenis”, которая на данный момент находится в публикации; при этом материалы и результаты работы прошли апробацию в рамках проекта РФФИ 19-012¬00192. Также автором исследования была осуществлена подготовка материалов к выставкам «Урал в годы Великой Отечественной войны» в 2019 и 2020 годах.
Теоретическая часть данной работы, представленная первой главой, позволила нам сделать следующие выводы. Когнитивное моделирование - это достаточно эффективный способ познания, который можно считать основным инструментом когнитивной лингвистики, позволяющим изучать язык в его тесной связи с интеллектуальной деятельностью человека. Важность когнитивного моделирования в рамках лингвистической науки невозможно переоценить ввиду того, что изучаемые как языковые явления или процессы, так и когнитивные тесно связаны друг с другом, многоаспектны, динамичны и изменяемы во времени. Область применения знаний в лингвистике, полученных благодаря построению когнитивных моделей в рамках когнитивистики, не ограничивается только лишь дальнейшими теоретическими разработками в пределах последней. Например, лингводидактика активно использует результаты деятельности когнитивистов, что продиктовано тесной связью конечных целей этой науки с попытками описать и искусственно воссоздать языковые способности человека.
Если говорить о когнитивном моделировании образа, которое является темой данного исследования, необходимо принять во внимание направление деятельности таких наук, как имагология, которая занимается изучением динамического, настоящего и естественного образа чужой культуры, сформированного исторически, и основным принципом которой является то, что после изучения чужого образа следует изучение образа отечественной культуры, что способствует межкультурному обмену и взаимопониманию, и имиджелогия, занимающаяся исследованием искусственного,
целенаправленно создаваемого образа кого-либо или чего-либо с помощью плюрализации пропаганды.
Особый интерес к результатам деятельности в русле своих исследований получила именно историческая имагология. Благодаря проведению работ в 47
сфере такой отрасли науки предоставляется возможность проследить за тем, как, например, менялся образ той или иной страны с течением времени в глазах остального мира, сравнить такие образы одной и той же страны, описанные различными исследователями, сопоставить факты, полученные из таких описаний для объяснения самых разных политических и социальных явлений, а в глобальном плане - вписать образ рассматриваемой страны в общеисторический контекст, что предоставляет шанс смоделировать полную историческую картину мира определенного периода, потому как описание образа страны каким-либо автором является в меньшей степени его субъективным мнением, в большей же - продуктом массового сознания.
Кроме того, при проведении различного рода исследований в русле этих наук или при изучении уже проделанных работ стоит уделить внимание понятиям "имидж" и "образ", которые, с одной стороны, некоторыми исследователями рассматриваются в качестве синонимов, а с другой - не являются взаимозаменяемыми в том смысле, что образ более полон, чем имидж, концентрирующий внимание только на определенных чертах объекта или явления.
С образом и имиджем в рамках данной работы исключительно тесно связан публицистический дискурс. Под публицистическим дискурсом понимается такой тип дискурса, который направлен на воздействие, на реализацию интенции убеждения, то есть имеющий в своей основе перлокутивный акт, причем важнейшей частью здесь является публицистический текст. В большинстве публицистических текстов отражаются главные идеологемы и стереотипы общества. Максимально часто используемые в данном виде дискурса слова превращаются в своеобразные символы, маркеры эпохи. Именно по ним можно делать выводы об особенностях конкретного временного отрезка. Для лексики публицистических текстов специфично употребление общенаучной терминологии, прецедентных феноменов, образных средств, косвенного значения слов, слов с яркой эмоциональной окраской; также достаточно широко используется общественно-политическая лексика и лексика, обозначающая понятия морали, этики или отражающая внутреннее состояние, переживания автора текста.
Принимая во внимание прагматическую направленность как обязательный компонент публицистического дискурса, а также его огромный манипулятивный потенциал, стоит отметить, что публицистический дискурс должен всегда оставаться под пристальным вниманием исследователей по той причине, что общество, находясь под воздействием коммуниканта- доминанта, которым является автор той или иной единицы рассматриваемого вида дискурса в силу обладания большим количеством знаний по обозреваемой теме, не стремится установить действительную истинность или ложность освещенных фактов, принимая их в большей части как истинные в случае успеха коммуникации авторских идей и читательского сознания именно благодаря тому, что публицистический дискурс за время своего существования выработал целую систему правильного воздействия. В свою очередь, появление неверных представлений у адресатов о чем-либо, знакомом им исключительно по единицам публицистического дискурса, может привести к самым непредсказуемым результатам, например, к враждебному отношению населения одной страны к населению другой, что является результатом выброса в общество информации с ложными, искаженными или преувеличенными фактами.
Во второй главе, она же практическая часть данной работы, нами был проведен сопоставительный анализ когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе до начала Второй мировой войны, в ее время и после ее окончания.
Прежде всего, мы последовательно и подробно описали когнитивное моделирование образа Союза для каждого периода, рассмотрев, наличие каких и скольких именно единиц с положительной или отрицательной коннотацией помогли его провести. Далее мы сопоставили полученные результаты и сделали следующие выводы: образ СССР в американском публицистическом дискурсе действительно был разным в три указанных временных отрезка. Лишь в одном случае из трех - при когнитивном моделировании образа Союза времен Второй мировой войны - результаты оказались основаны в большей части на анализе единиц с положительной оценочной коннотацией, таковых было 75% от предложенных 54 образцов исследуемого типа дискурса, что связано с тем фактом, что обе страны в необходимости союзничества объединились против фашистской Германии и ее приспешников. Далее, когнитивное моделирование образа СССР довоенного и послевоенного периодов, характеризуется преобладанием единиц с отрицательной оценочной коннотацией. В первом случае их было 65,08% от всех извлеченных единиц, во втором - 77,19%, что опять же ни в коей мере не противоречит событиям на мировой арене соответствующих периодов и, более того, подтверждает их: до того, как наступила Вторая мировая война, отношения между США и СССР были в большей степени характеризуемы как нейтральные ввиду тесного торгового партнерства этих двух стран, а тот факт, что Советская Россия была в этих отношениях куда больше зависимой стороной, чем Штаты, позволял последним критиковать внутреннюю политику Союза. То же, что во втором случае отрицательно окрашенных единиц, отобранных для когнитивного моделирования образа, было больше 77%, подтверждает такой факт, что сразу же после завершения Второй мировой войны две великие на тот момент мировые сверхдержавы не только стали соперниками, но вступили в холодную войну друг против друга, прекратив и союзничество, и партнерство.
Таким образом, проведя когнитивное моделирование образа Союза Советских Социалистических Республик в публицистическом дискурсе Соединенных Штатов Америки периодов до Второй мировой войны, в ее время и после ее окончания, мы смогли не только сформировать понимание того, каким образом в американском дискурсе характеризовался Советский Союз в три обозначенных периода, но также сумели сопоставить полученные в ходе исследования результаты с реальными историческими фактами и убедиться в достоверности своих выводов, а значит, подтвердить обозначенную ранее гипотезу исследования.
Если говорить о когнитивном моделировании образа, которое является темой данного исследования, необходимо принять во внимание направление деятельности таких наук, как имагология, которая занимается изучением динамического, настоящего и естественного образа чужой культуры, сформированного исторически, и основным принципом которой является то, что после изучения чужого образа следует изучение образа отечественной культуры, что способствует межкультурному обмену и взаимопониманию, и имиджелогия, занимающаяся исследованием искусственного,
целенаправленно создаваемого образа кого-либо или чего-либо с помощью плюрализации пропаганды.
Особый интерес к результатам деятельности в русле своих исследований получила именно историческая имагология. Благодаря проведению работ в 47
сфере такой отрасли науки предоставляется возможность проследить за тем, как, например, менялся образ той или иной страны с течением времени в глазах остального мира, сравнить такие образы одной и той же страны, описанные различными исследователями, сопоставить факты, полученные из таких описаний для объяснения самых разных политических и социальных явлений, а в глобальном плане - вписать образ рассматриваемой страны в общеисторический контекст, что предоставляет шанс смоделировать полную историческую картину мира определенного периода, потому как описание образа страны каким-либо автором является в меньшей степени его субъективным мнением, в большей же - продуктом массового сознания.
Кроме того, при проведении различного рода исследований в русле этих наук или при изучении уже проделанных работ стоит уделить внимание понятиям "имидж" и "образ", которые, с одной стороны, некоторыми исследователями рассматриваются в качестве синонимов, а с другой - не являются взаимозаменяемыми в том смысле, что образ более полон, чем имидж, концентрирующий внимание только на определенных чертах объекта или явления.
С образом и имиджем в рамках данной работы исключительно тесно связан публицистический дискурс. Под публицистическим дискурсом понимается такой тип дискурса, который направлен на воздействие, на реализацию интенции убеждения, то есть имеющий в своей основе перлокутивный акт, причем важнейшей частью здесь является публицистический текст. В большинстве публицистических текстов отражаются главные идеологемы и стереотипы общества. Максимально часто используемые в данном виде дискурса слова превращаются в своеобразные символы, маркеры эпохи. Именно по ним можно делать выводы об особенностях конкретного временного отрезка. Для лексики публицистических текстов специфично употребление общенаучной терминологии, прецедентных феноменов, образных средств, косвенного значения слов, слов с яркой эмоциональной окраской; также достаточно широко используется общественно-политическая лексика и лексика, обозначающая понятия морали, этики или отражающая внутреннее состояние, переживания автора текста.
Принимая во внимание прагматическую направленность как обязательный компонент публицистического дискурса, а также его огромный манипулятивный потенциал, стоит отметить, что публицистический дискурс должен всегда оставаться под пристальным вниманием исследователей по той причине, что общество, находясь под воздействием коммуниканта- доминанта, которым является автор той или иной единицы рассматриваемого вида дискурса в силу обладания большим количеством знаний по обозреваемой теме, не стремится установить действительную истинность или ложность освещенных фактов, принимая их в большей части как истинные в случае успеха коммуникации авторских идей и читательского сознания именно благодаря тому, что публицистический дискурс за время своего существования выработал целую систему правильного воздействия. В свою очередь, появление неверных представлений у адресатов о чем-либо, знакомом им исключительно по единицам публицистического дискурса, может привести к самым непредсказуемым результатам, например, к враждебному отношению населения одной страны к населению другой, что является результатом выброса в общество информации с ложными, искаженными или преувеличенными фактами.
Во второй главе, она же практическая часть данной работы, нами был проведен сопоставительный анализ когнитивного моделирования образа СССР в американском публицистическом дискурсе до начала Второй мировой войны, в ее время и после ее окончания.
Прежде всего, мы последовательно и подробно описали когнитивное моделирование образа Союза для каждого периода, рассмотрев, наличие каких и скольких именно единиц с положительной или отрицательной коннотацией помогли его провести. Далее мы сопоставили полученные результаты и сделали следующие выводы: образ СССР в американском публицистическом дискурсе действительно был разным в три указанных временных отрезка. Лишь в одном случае из трех - при когнитивном моделировании образа Союза времен Второй мировой войны - результаты оказались основаны в большей части на анализе единиц с положительной оценочной коннотацией, таковых было 75% от предложенных 54 образцов исследуемого типа дискурса, что связано с тем фактом, что обе страны в необходимости союзничества объединились против фашистской Германии и ее приспешников. Далее, когнитивное моделирование образа СССР довоенного и послевоенного периодов, характеризуется преобладанием единиц с отрицательной оценочной коннотацией. В первом случае их было 65,08% от всех извлеченных единиц, во втором - 77,19%, что опять же ни в коей мере не противоречит событиям на мировой арене соответствующих периодов и, более того, подтверждает их: до того, как наступила Вторая мировая война, отношения между США и СССР были в большей степени характеризуемы как нейтральные ввиду тесного торгового партнерства этих двух стран, а тот факт, что Советская Россия была в этих отношениях куда больше зависимой стороной, чем Штаты, позволял последним критиковать внутреннюю политику Союза. То же, что во втором случае отрицательно окрашенных единиц, отобранных для когнитивного моделирования образа, было больше 77%, подтверждает такой факт, что сразу же после завершения Второй мировой войны две великие на тот момент мировые сверхдержавы не только стали соперниками, но вступили в холодную войну друг против друга, прекратив и союзничество, и партнерство.
Таким образом, проведя когнитивное моделирование образа Союза Советских Социалистических Республик в публицистическом дискурсе Соединенных Штатов Америки периодов до Второй мировой войны, в ее время и после ее окончания, мы смогли не только сформировать понимание того, каким образом в американском дискурсе характеризовался Советский Союз в три обозначенных периода, но также сумели сопоставить полученные в ходе исследования результаты с реальными историческими фактами и убедиться в достоверности своих выводов, а значит, подтвердить обозначенную ранее гипотезу исследования.
