📄Работа №207545
Тема: Создание школы финансовой грамотности в детском онлайн-университете ЮУрГУ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Информатика и вычислительная техника
Объем:
69 листов
Год:
2020
Просмотров:
27
4690
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 9
1.1 Сущность и значение финансовой грамотности населения 9
1.2 Обучение финансовой грамотности детей 22
1.3 Опыт и успехи в области финансовой грамотности 27
2 СОЗДАНИЕ «ШКОЛЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» 37
2.1 Анализ уровня финансовой грамотности в России, в городе Челябинск 37
2.2 Сущность детских интернет-университеты 42
2.3 Цели и задачи создания «Школы финансовой грамотности» в детском
онлайн-университете ЮУрГУ 46
2.4 Обоснование эффективности «Школы финансовой грамотности» 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 71
ВВЕДЕНИЕ 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 9
1.1 Сущность и значение финансовой грамотности населения 9
1.2 Обучение финансовой грамотности детей 22
1.3 Опыт и успехи в области финансовой грамотности 27
2 СОЗДАНИЕ «ШКОЛЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» 37
2.1 Анализ уровня финансовой грамотности в России, в городе Челябинск 37
2.2 Сущность детских интернет-университеты 42
2.3 Цели и задачи создания «Школы финансовой грамотности» в детском
онлайн-университете ЮУрГУ 46
2.4 Обоснование эффективности «Школы финансовой грамотности» 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 71
📖 Введение
Актуальность вопроса повышения финансовой грамотности (ФГ) населения достаточно высока, особенно во времена экономического кризиса. На рынке появляется всё большее количество различных финансовых услуг, в особенности это касается кредитования. Поскольку население является недостаточно грамотным, и не до конца знает свои права, это приводит к отрицательным последствиям на финансовом рынке, например, появляется недоверие к банковским услугам. Также, финансовая безграмотность влечёт за собой и другие негативные последствия. У большинства населения нет представления о том, что необходимо создавать себе некую «финансовую подушку», которая должна обеспечивать человека финансами на протяжении нескольких месяцев при полном отсутствии дохода. Поэтому в данных условиях пандемии часть населения, которая осталась без заработной платы очень тяжело переживает данный этап.
Цель работы - анализ уровня финансовой грамотности в России и за рубежом. Открытие «Школы финансовой грамотности» на платформе ДИУ ЮУрГУ.
Предмет исследования - процесс формирования финансовой грамотности школьников.
Объектом исследования является школа финансовой грамотности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические аспекты финансовой грамотности населения;
2) дать общую характеристику обучения финансовой грамотности детей разных возрастов;
3) проанализировать и составить мнение об уровне финансовой грамотности в России и за рубежом;
4) рассчитать целесообразность создания данного проекта;
5) составить план обучения финансовой грамотности детей от 7 до 18 лет
Цель и задачи работы определили логику исследования.
В первой главе была рассмотрена сущность и значение финансовой грамотности населения, а так же выделили несколько агентов ФГ, которые в комплексе реализуют различные подходы на разных уровнях, что свидетельствует об эффективности проводимых мер. Далее детально изучена финансовая грамотность детей, каким образом и для чего ее необходимо воспитывать на разных этапах развития ребенка. Также, проанализирован отечественный и зарубежный опыт в повышении финансовой грамотности населения и выделены программы повышения ФГ. В первой главе использован аналитический и сравнительный методы.
Во второй главе подробно изучен и проанализирован уровень финансовой грамотности населения регионов Российской Федерации. Собрана статистика по различным индексам и определены относительно сильные и слабые регионы по уровню ФГ. Также, более подробно рассмотрена сущность детских интернет- университетов и поставлены задачи и цели создания «Школы финансовой грамотности» в детском онлайн-университете ЮУрГУ. Детально прописаны этапы обучения и выведена целесообразность данного проекта.
Основой для написания теоретической части служили сайты для обучения детей финансовой грамотности, а также книги по финансовой грамотности таких авторов, как С. Р. Шибаев, Ю. А. Шадрина [5]. Также, для анализа, использованы некоторые научные статьи.
Цель работы - анализ уровня финансовой грамотности в России и за рубежом. Открытие «Школы финансовой грамотности» на платформе ДИУ ЮУрГУ.
Предмет исследования - процесс формирования финансовой грамотности школьников.
Объектом исследования является школа финансовой грамотности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические аспекты финансовой грамотности населения;
2) дать общую характеристику обучения финансовой грамотности детей разных возрастов;
3) проанализировать и составить мнение об уровне финансовой грамотности в России и за рубежом;
4) рассчитать целесообразность создания данного проекта;
5) составить план обучения финансовой грамотности детей от 7 до 18 лет
Цель и задачи работы определили логику исследования.
В первой главе была рассмотрена сущность и значение финансовой грамотности населения, а так же выделили несколько агентов ФГ, которые в комплексе реализуют различные подходы на разных уровнях, что свидетельствует об эффективности проводимых мер. Далее детально изучена финансовая грамотность детей, каким образом и для чего ее необходимо воспитывать на разных этапах развития ребенка. Также, проанализирован отечественный и зарубежный опыт в повышении финансовой грамотности населения и выделены программы повышения ФГ. В первой главе использован аналитический и сравнительный методы.
Во второй главе подробно изучен и проанализирован уровень финансовой грамотности населения регионов Российской Федерации. Собрана статистика по различным индексам и определены относительно сильные и слабые регионы по уровню ФГ. Также, более подробно рассмотрена сущность детских интернет- университетов и поставлены задачи и цели создания «Школы финансовой грамотности» в детском онлайн-университете ЮУрГУ. Детально прописаны этапы обучения и выведена целесообразность данного проекта.
Основой для написания теоретической части служили сайты для обучения детей финансовой грамотности, а также книги по финансовой грамотности таких авторов, как С. Р. Шибаев, Ю. А. Шадрина [5]. Также, для анализа, использованы некоторые научные статьи.
✅ Заключение
В первой главе было сформировано общее представление о финансовой грамотности. Также изучена тема воспитания финансовой грамотности у детей, выделен конкретный перечень знаний и навыков, которыми ребенок должен обладать в конкретной возрастной категории. И какие вопросы нужно принять к вниманию для того, чтобы воспитать финансово грамотного гражданина. Выделены несколько агентов финансовой грамотности, которые реализуют различные подходы на разных уровнях, что свидетельствует о комплексности проводимых мер и о более эффективном получении результата, для того, чтобы финансово грамотных людей становилось всё больше и ситуация в мире улучшалась. Помимо этого, в этой главе рассматривается сравнение отечественной и зарубежной практики повышения финансовой грамотности населения.
Во второй части дипломной работы был произведён анализ уровня финансовой грамотности по всем регионам России и были выявлены регионы с самым высоким и самым низким уровнем финансовой грамотности. В ходе анализа выяснилось, что опрошенные, прожиривающие в Челябинской области, имеют средний уровень финансовой грамотности. Далее была раскрыта тема детских онлайн-университетов. Их сущность и цели заключаются в том, чтобы сделать обучение нестандартным для обычных школьных занятий. Важно доносить до детей информацию так, чтобы она их заинтересовала и показать, что наука может быть познавательной и интересной. Был произведён анализ детского онлайн-университета ЮУрГУ, разобраны курсы, которые там представлены. На примере дизайна страниц этих курсов была смоделирована страница школы финансовой грамотности, в которой представлены цели, задачи, целевая аудитория, а также официальные партнёры проекта. Помимо этого, в зависимости от разной возрастной категории детей был прописан план обучения с примерами тестовых и практических заданий.
Также, в данной работе была обоснована эффективность данного проекта для Университета и для страны в целом. Представлены расчёты доходов и расходов, которые в будущем будут производиться. Таким образом, можно подвести итог. Изучив все стороны факультета, можно отметить, что при его успешном развитии, удастся затронуть несколько сторон, например и финансовую и социальную. Данный факультет поможет людям улучшить свою жизнь, а самому университету принесет еще больше абитуриентов и финансовую выгоду.
Таким образом, достигнуты главные цели ВКР - проанализирован уровень финансовой грамотности в России и за рубежом. Совершена подготовка к открытию «Школы финансовой грамотности» на платформе ДИУ ЮУрГУ.
Во второй части дипломной работы был произведён анализ уровня финансовой грамотности по всем регионам России и были выявлены регионы с самым высоким и самым низким уровнем финансовой грамотности. В ходе анализа выяснилось, что опрошенные, прожиривающие в Челябинской области, имеют средний уровень финансовой грамотности. Далее была раскрыта тема детских онлайн-университетов. Их сущность и цели заключаются в том, чтобы сделать обучение нестандартным для обычных школьных занятий. Важно доносить до детей информацию так, чтобы она их заинтересовала и показать, что наука может быть познавательной и интересной. Был произведён анализ детского онлайн-университета ЮУрГУ, разобраны курсы, которые там представлены. На примере дизайна страниц этих курсов была смоделирована страница школы финансовой грамотности, в которой представлены цели, задачи, целевая аудитория, а также официальные партнёры проекта. Помимо этого, в зависимости от разной возрастной категории детей был прописан план обучения с примерами тестовых и практических заданий.
Также, в данной работе была обоснована эффективность данного проекта для Университета и для страны в целом. Представлены расчёты доходов и расходов, которые в будущем будут производиться. Таким образом, можно подвести итог. Изучив все стороны факультета, можно отметить, что при его успешном развитии, удастся затронуть несколько сторон, например и финансовую и социальную. Данный факультет поможет людям улучшить свою жизнь, а самому университету принесет еще больше абитуриентов и финансовую выгоду.
Таким образом, достигнуты главные цели ВКР - проанализирован уровень финансовой грамотности в России и за рубежом. Совершена подготовка к открытию «Школы финансовой грамотности» на платформе ДИУ ЮУрГУ.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.