АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАДРОВОЙ РАБОТЫ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1 Сущность и понятие кадровой работы в образовательном
10 учреждении
1.2 Нормативно-правовые основы регулирования кадровой работы
18 в образовательном учреждении
1.3 Методика оценки кадровой работы образовательного
. . , ~ 22
учреждения: российский и зарубежный опыт
2 АНАЛИЗ КАДРОВОЙ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯНА ПРИМЕРЕ МБОУ
«ГИМНАЗИЯ №10» Г.ЧЕЛЯБИНСКА
2.1 Общая характеристика образовательного учреждения 33
2.2 Методическое и документационное обеспечение кадровой
39 работы
2.3 Оценка эффективности кадровой работы 44
3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАДРОВОЙ РАБОТЫ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НА
ПРИМЕРЕ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №10» Г.ЧЕЛЯБИНСКА
3.1 Разработка рекомендаций по совершенствованию кадровой 52
работы
3.2 Оценка эффективности рекомендаций 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68
ПРИЛОЖЕНИЯ
Обеспечение приоритетного развития системы образования в современной российской экономике предусмотрено политикой государства и требует решения комплекса проблем, среди которых важное место занимают вопросы совершенствования системы государственного регулирования этой сферы и повышения эффективности финансового механизма деятельности вузов, в частности посредством создания финансово-экономических механизмов, обеспечивающих инвестиционную привлекательность образования. Рыночные экономические отношения в России, глубоко и устойчиво внедрившиеся и в систему образования, наряду с безусловно имеющимися позитивными результатами в формировании механизмов системы высшей школы на базе новых экономических отношений обусловили возникновение многих проблем и негативных тенденций в использовании накопленного в социалистический период ресурсного и кадрового потенциала.
Современная Российская экономика представляет собой не простую сумму национальных хозяйств, а целостную экономическую систему с наличием государственных, частных, а также международных компаний.
В этой связи необходим комплексный подход к разработке стратегических решений, который бы обеспечивал устойчивое развитие государственных учреждений, и, прежде всего, образовательных.
Тем временем, эффективность функционирования образовательного учреждения возможна только с учетом факторов, способных обеспечить качество образовательных услуг, высокий имидж учреждения и его конкурентоспособность на образовательном рынке, и, соответственно, востребованность реализуемых образовательных программ и научных проектов. По мнению авторов, к одним из основных составляющих процессов образования, можно отнести следующие:
- уровень остепенённости профессорско-преподавательского состава;
- введение усовершенствованных образовательных программ и информационных технологий в процессы обучения;
- состояние аудиторного фонда;
- оснащенность учебных аудиторий, библиотек технологичным оборудованием и иными необходимыми ресурсами;
- создание благоприятных условий для проживания иногородних и иностранных студентов на территории вуза.
Совершенно очевидно, что за каждым из них стоит кадровый потенциал образовательного учреждения, ведь именно кадры являются движущей силой любого процесса.
В качестве теоретической базы в дипломной работе были использованы труды таких ученых и исследователей как Николаева М.А., Щербакова О.Ю. , Данилов О.Ф., Невская Н.А., Ксенофонтова Х.З., Довлетмурзаева М.А., Коновалов В.В., Черепанов В.В., Кириллов Ю.В., Ярыгина Н.А. и других.
Объектом исследования дипломной работы является МБОУ «Гимназия №10» г. Челябинска.
Предмет исследования в дипломной работы - совершенствование кадровой работы в муниципальном образовательном учреждении.
Цель данной дипломной работы - проанализировать и предложить пути совершенствования кадровой работы в муниципальном образовательном учреждении (на примере МБОУ «Гимназия №10» г. Челябинска).
Для достижения цели дипломной работы необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы кадровой работы в образовательном учреждении.
2. Выполнить оценку кадровой работы муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «Гимназия №10» г. Челябинска
К основным методам исследования, использованным в данной дипломной работе, относятся: анализ, синтез, логический метод, метод аналогий, метод индукции, метод дедукции.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, 2 глав, заключения и списка использованных источников.
Результаты, полученные в ходе выполнения дипломной работы, могут быть применены для совершенствования кадровой работы МБОУ «Гимназия №10» г. Челябинска.
Кадровая политика - это элемент комбинации стратегически ориентированной политики любого субъекта хозяйствования, независимо от формы собственности и специфики деятельности, государственные учреждения, в том числе образовательные не являются исключением
МБОУ «Гимназия № 10 г. Челябинска» укомплектовано достаточным количеством педагогических и других работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся. Кадровая работа в МБОУ «Гимназия № 10 г. Челябинска» выполняется директором Гимназии, его заместителями, бухгалтером и секретарем по основным направлениям: подбор, найм и высвобождение персонала; адаптация персонала; обучение и развитие персонала; аттестация персонала; мотивация и стимулирование труда.
На основании проведенной оценки эффективности кадровой работы в МБОУ «Гимназия № 10 г. Челябинска» можно выделить следующие недостатки:
- недостаточно активное применение новых моделей повышения квалификации педагогов;
- «старение» педагогических кадров, что в некоторой степени тормозит внедрение инновационных технологий;
- недостаточное внимание адаптационным процессам новых специалистов;
- отсутствие как такового карьерного роста педагогических работников;
- недостаточный уровень мотивации персонала;
- недостаточное развитие корпоративной культуры МБОУ «Гимназия № 10 г. Челябинска».
На основе оценки эффективности кадровой работы в МБОУ «Гимназия № 10 г. Челябинска» были выявлены как положительные факторы, так и проблемы. Для устранения выявленных проблем в кадровой работе предложены следующие рекомендации:
- применение новых методов повышения квалификации педагогических кадров;
- формирование горизонтальной траектории профессионального развития и карьерного роста педагогических работников Гимназии;
- улучшение системы адаптации молодых специалистов;
- повышение мотивации педагогических работников через развитие системы морального и материального стимулирования;
- формирование кадрового резерва;
- развитие корпоративной культуры Гимназии;
- дальнейшее развитие платных услуг.
Предложенные мероприятия позволят усовершенствовать кадровую работу в МБОУ «Гимназия № 10 г. Челябинска», будут иметь как экономический, так и социальный эффект.
