ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ

Завершение культурной революции в Китае было отмечено изменениями и в образовательной среде. С момента первых преобразований в системе образования страны прошло уже более полувека. Сейчас она существенно видоизменилась, приблизилась к европейской и была переориентирована с учётом перспектив модернизации экономики.
Помимо классической формы обучения на территории Китая активно распространяется и метод ДО. Теоретические основы его организации во многом схожи с западными, однако азиатский регион успешно вносит свои коррективы, используя собственные информационные ресурсы и разработанные образовательные платформы.
В крупных образовательных центрах открыты институты дистанционного образования. Известные китайские университеты, такие как Политехнический институт Цинхуа, Пекинский институт связи, Чжэцзянский университет, Хунаньский университет и Центральный радиотелеуниверситет, а также Шанхайский университет используют и продвигают данный метод обучения. Китайское образование становится все доступнее, моделируются новые способы по его предоставлению и получению. Современное дистанционное обучение придает новый импульс в образовании КНР и пока находится на развивающемся и переходном этапе.
В ходе написания выпускной квалификационной работы была рассмотрена система образования Китая, а также принципы организации процесса дистанционного обучения. На практике была подтверждена многоступенчатость образовательной системы страны, а также выявлены ее проблемы и перспективы развития.
В результате проведенного исследования обнаружено, что со времен второй мировой войны и до сегодняшних дней система подвергается активной модернизации. Если изначальной целью правительства Китая было расширение просвещенного слоя общества, повышение общей грамотности населения, то теперь данные задачи носят более очерченный характер: высшее образование направлено на повышение качества специалистов, расширение их компетенций. В образовательном процессе активно задействованы новейшие технологии, с их помощью в стране происходит интеграция новых форм обучения, одним из которых становится дистанционное образование. Вид обучения, который позволяет многомиллионному населению страны решать комплекс проблем, сопряженных с образовательным процессом. Именно ДО позволяет китайцам расширять уже имеющиеся знания и получать новые навыки, не отрываясь при этом от постоянного рабочего процесса, если таковой имеется. Данный фактор играет важную роль и в экономике страны, поскольку форма ДО является платной формой обучения, а, следовательно, предоставляет дополнительные денежные вливания в экономический сектор. Несмотря на это, данный вид образования является гораздо более дешевой альтернативой классическому методу, что так же является его несомненным плюсом.
Еще одним очевидным преимуществом ДО в китайском обществе является, так называемая, «разгрузка университетов». Ввиду стандартной заполненности университетов, вопрос нехватки кадров всегда стоял наиболее остро. Стране не хватало компетентных преподавателей, а конкуреция между студентами всегда была непомерно высока, что приводило к нарастанию психологической напряженности в обществе. Именно метод дистанционного обучения помог решить сразу два важных вопроса: меньшее количество педагогов смогло обучать большее количество студентов, а студентам стало легче поступить в университеты и получить качественное образование.
Как и любая система, помимо очевидных преимуществ, ДО имеет и ряд проблем. Одной из самых важных является, пожалуй, недостаточная техническая оснащенность отдаленных от центра регионов. Ввиду того, что дистанционное образование осуществляется посредством электронных средств связи, отсутствие сети Интернет в некоторых районах страны, а также отсутствие компьютеров/телевидения становятся препятствием на пути к получению образования. Однако, в таких случаях, хорошей альтернативой становится радио, что на практике было доказано Пекинским радио - телеуниверситетом.
...

Купить