📄Работа №199649

Тема: Мемы как разновидность комического текста в англоязычном интернет-дискурсе (Ивановский Государственный Университет)

📝
Тип работы Курсовые работы
📚
Предмет филология
📄
Объем: 34 листов
📅
Год: 2024
👁️
Просмотров: 32
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение....с.3
I. Теоретические аспекты интерпретации функционирования Интернет-мемов.......с.5
1.1.Определение понятия "Интернет дискурс"5
1.2. Виртуальная коммуникация ...с.13
1.3. Понятие комического ...с.17
1.4. Определение термина "Интернет-мем"...с.21
Выводы по главе I....с.26
II. Аналитическая часть...с.27
Выводы по главе II...с. 30
Заключение...с.31
Список использованной литературы...с.33
Список Интернет-ресурсов...34

📖 Введение

Интернет-коммуникация является одним из самых распространенных способов общения в современном мире. Благодаря доступности и удобству Интернета, люди могут общаться между собой в любое время и из любой точки мира.
Социальные сети, мессенджеры, электронная почта, видеозвонки и другие средства коммуникации в Интернете позволяют людям общаться, делясь информацией, фотографиями, видео и другими данными. Интернет-коммуникация также используется для работы, обучения, развлечений и других целей.
Мемы - это изображения, видео или тексты, которые быстро распространяются в интернете и часто вызывают улыбку или смех у пользователей. Они стали неотъемлемой частью онлайн-культуры и общения, помогая людям выразить свои мысли и эмоции в креативной и забавной форме. Мемы могут быть использованы для шуток, комментариев, развлечения или просто для того, чтобы поднять настроение. Благодаря своей популярности и уникальности, мемы стали одним из основных способов общения в современном мире.
Понимание Интернет-мемов требует знания контекста, из которого они возникли, и культурной осведомленности. Мемы часто отсылают к поп-культуре, истории, политике или Интернет-трендам. Для понимания мемов полезно обладать широким кругозором и быть в курсе текущих событий и явлений.
Цель работы заключается в изучении типов Интернет-мемов и особенности их формирования.
Задачи исследования:
1. Дать развернутое определение таким понятиям, как "Интернет-дискурс", "Комическое", "Интернет-мем".
2. Провести классификацию англоязычных Интернет-мемов.
3. Подробно изучить разновидности Интернет-мемов.
Объект исследования: особенности формирования типов Интернет-мемов и их классификации.
Предмет исследования: теоретические основы, анализ Интернет-мемов, а именно изучение особенностей их формирования.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующий вывод. Развитие информационных технологий в современном обществе стимулирует появление новых форм коммуникации, которые занимают особенную нишу в обществе. В Интернете наблюдается явное снижение, усреднение, популяризация и огрубление речевых стандартов, что оказывает все большее влияние на современную языковую среду.
Данная сеть предлагает людям глобальную платформу для информации и творчества. Она требует не менее активных исследований, чем любая другая развивающаяся область. Сегодня в Интернете существует огромное количество интернет-мемов. Самым известным местом их скопления являются социальные сети (в России – сеть «Вконтакте»). С каждым днём она пополняется новыми образами и картинками. Существует определённая мода на интернет-мемы, которая меняется с огромной скоростью.
Интернет-мемы используют разнообразные языковые игры. Среди тем, затронутых в статье, - окказиональные образования, разрушение речевых клише, игра этимологии, каламбур. Как показывают результаты анализа Интернет-мемов, каламбур - самый распространенный метод образования мема в англо-язычном дискурсе. При этом креолизованные тексты являются самым популярным видом, так как наличие изображения облегчает восприятие каламбура, используемого в меме, а также привлекает внимание реципиента.
Комический эффект, который является главной целью Интернет-мемов, достигается за счет следующих факторов:
1. Ирония и сарказм: мемы часто используют иронию и сарказм для создания комического эффекта. Это может быть выражено в тексте мема или в выборе изображений.
2. Экспрессивные изображения: мемы часто используют яркие и экспрессивные изображения, которые могут усилить комический эффект.
3. Шаблонность: некоторые мемы используют шаблоны или форматы, которые повторяются в различных вариациях, что также добавляет к их комическому эффекту.
Подводя итог, необходимо сказать следующее. Интернет-мемы выполняют несколько функций:
1. Функция трансляции. Мемы отображают мировоззрение авторов другим пользователям, таким образом формируя культуру человека.
2. Функция взаимодействия. Они организуют процесс взаимодействия человека с Интернет- сообществом.
3. Функция представления. Мемы отражают, воспроизводят и создают идеи, обычаи и нравы, существующие в обществе.
4. Коммуникативная функция. Мемы являются актуальной и оперативной реакцией на ситуацию, заостряют на ней внимание, а также порождают дискуссию.
5. Функция воспроизведения. Воспроизводят идеологию того сообщества, где используются.
6. Информационная функция. Мемы отражают события действительности, информируя пользователей.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Загоруйко И.Н. Интернет-дискурс в современном коммуникационном пространстве // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова, 2012. № 3. С. 56-59.
2. Прокофьева А.В. Развитие дискурса Интернет-пространства на современном этапе и особенности его языковой организации // Вестник МГОУ, 2017. № 5. С. 85-93.
3. Калугин А.В. Интернет-мемы в Интернет-коммуникации молодежи // Вестник Магистратуры, 2022. № 6-2 (129). С. 82-83.
4. Лысенко Е.Н. Интернет-мемы в коммуникации молодежи // Вестник СПбГУ, Социология, 2017. С. 410-414.
5. Карташова Е.П. Ахмедзянова А.Р. Интернет-мем как основной вид креолизованного текста в самопрезентации "человека творящего" // Вестник Марийского Государственного Университета, 2019. № 3. С. 426-430.
Список Интернет-ресурсов
1. Бабаян В.Н. Различные подходы к определению понятия "дискурс" и его основные характеристики URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razlichnye-podhody-k-opredeleniyu-ponyatiya-diskurs-i-ego-osnovnye-harakteristiki (дата обращения 18.03.2024)
2. Баева Л.В. Виртуальная коммуникация: классификация и специфика URL: https://cyberleninka.ru/article/n/virtualnaya-kommunikatsiya-klassifikatsiya-i-spetsifika (дата обращения 25.03.2024)
3. Вешнякова А.В. Лингвокреативный аспект Интернет-мемов, 2016. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokreativnyy-aspekt-internet-memov (дата обращения 26.03.2024)
4. Волкова А.А. Философское понимание диалога культур в концепциях М.М.Бахтина и В.С.Библера: сравнительный анализ, 2019. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/filosofskoe-ponimanie-dialoga-kultur-v-kontseptsiyah-m-m-bahtina-i-v-s-biblera-sravnitelnyy-analiz/viewer (дата обращения 05.04.2024)
5. Дедова О.В. О языке Интернета, 2010. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-yazyke-interneta/viewer (дата обращения 02.04.2024)
6. Землинская Т.Е., Ферсман Н.Г. Межкультурный дискурс: понятие, содержание и стратегии изучения URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhkulturnyy-diskurs-ponyatie-soderzhanie-i-strategii-izucheniya/viewer (дата обращения 30.03.2024)
7. Казаков Н.А. Интернет-дискурс и его особенности в современной парадигме английского языка URL: https://www.pedopyt.ru/categories/9/articles/252 (дата обращения 24.03.2024)
8. Маричев М.Д. Особенности креолизованного текста и его классификация URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-kreolizovanno go-teksta-i-ego-klassifikatsiya (дата обращения 26.03.2024)
9. Мельникова О.К. К вопросу об определении термина «Интернет-дискурс», 2018. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-opredelenii-termina-internet-diskurs (дата обращения 22.03.2024)
10. Попова Т.П. Некоторые особенности академического дискурса, 2015. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-osobennosti-akademicheskogo-diskursa/viewer (дата обращения 24.03.2024)
11. Сычева Е.В. Понятие дискурса масс-медиа и методы его изучения URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-diskursa-mass-media-i-metody-ego-izucheniya/viewer (дата обращения 25.03.2024)
12. Торчинская Н.Н. Терминосистема чужой речи: диалог, монолог, полилог, 2013. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/terminosistema-chuzhoy-rechi-dialog-monolog-polilog/viewer (дата обращения 24.03.2024)
13. Ширяева Н.В. Категория комического и возможности ее анализа в рамках когнитивно-дискурсивного подхода URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kategoriya-komicheskogo-i-vozmozhnosti-ee-analiza-v-ramkah-kognitivno-diskursivnogo-podhoda (дата обращения 22.03.2024)
14. Шмелева Е.С. О понятии каламбура, 2016. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-ponyatii-kalambura/viewer (дата обращения 05.04.2024)

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ