Роль семьи в формировании личности преступника

По результатам проведенного исследования подведем обобщающие итоги по теме выпускной квалификационной работы.
Под личностью преступника подразумевается лицо, осуществившее преступное деяние, в котором выразилась его антиобщественная направленность, отражающая комплекс отрицательно социально значимых признаков психики индивида. С криминологической позиции личность преступника отличается от личности в целом не отсутствием либо наличием каких-нибудь элементов своей структуры, а, в первую очередь, их содержанием, направленностью. Именно антисоциальная направленность интересов, взглядов, привычек, потребностей (так именуемая антисоциальная установка) выступает общей причиной осуществления определенных преступных деяний.
Структура личности преступника - это систематизированные группы признаков раскрывающих тех, кто осуществляет уголовно-наказуемые деяния. Структура личности преступника объединяет следующие составляющие ее подструктуры (либо признаки): Основные: а) социальнодемографические; б) биофизиологические. Дополнительные: а) нравственнопсихологические; б) социально-ролевые; в) криминологические; г) уголовноправовые.
Личность преступника отличается от личности законопослушного человека общественной опасностью, ей свойственны преступные потребности и мотивация, эмоционально-волевые деформации и отрицательные социальные интересы. Социальные и биологические факторы, безусловно, участвуют в детерминации преступности. Ведь, не случайно в уголовном процессе проводятся судебно-медицинская, судебнопсихологическая, судебно-психиатрическая и другие экспертизы. При этом, в человеческой личности основное по содержанию и по происхождению - социальное. При любой биологической (природной) основе разные социальные условия - образование, воспитание, окружение, образ жизни и иные факторы - способны сформировать как нравственно положительный, так и нравственно отрицательный облик личности и, таким образом, в конечном результате именно они определяют ее сущность.
Социализация личности - это процесс овладения человеком социальными и социально-психологическими нормами, правилами, функциями, ценностями, общественным опытом в целом. Социализация личности осуществляется через взаимодействие ее с социальной средой, в ходе которого человек не только овладевает социальным опытом, но и наращивает его, производит соответствующие изменения в социальной, технической и природной среде. Семья, включая ребенка в свою эмоциональную структуру, обеспечивает, тем самым, его первичную, но чрезвычайно важную социализацию, то есть «через себя» вводит его в структуру общества. Если этого не происходит, ребенок отчуждается от нее, чем закладывается основа для весьма вероятного отдаления в будущем от общества, его институтов и ценностей, от малых социальных групп. Это отдаление может принять форму стойкого дезадаптивного, отчужденного существования, в том числе бродяжничества, если не будут осуществлены специальные воспитательные мероприятия. Таким образом, семья - важнейший инструмент индивидуального становления личности: именно здесь ребенок впервые включается в общественную жизнь, усваивает ее ценности, нормы поведения, способы мышления, язык. Иначе говоря, семья - это школа воспитания, передачи опыта жизни, житейской мудрости.
В свою очередь, семейное неблагополучие занимает первое место в ряду факторов, детерминирующих преступность несовершеннолетних.
Проведенный анализ в данной работе позволяет внести некоторые предложения по совершенствованию законодательства.
1. Правоохранительные органы оказывают предупредительное воздействие на преступников с целью недопущения со стороны последних совершения новых преступлений. Вместе с тем, эффективное профилактическое воздействие можно оказывать только при наличии полной информации о личности подозреваемого (обвиняемого, подсудимого, осужденного). Проблему получения полной информации о личности преступника можно решить лишь на межведомственном уровне, объединив организационные возможности правоохранительных и судебных структур. Это требуется, в первую очередь, для обеспечения преемственности деятельности всей уголовной юстиции. После вступления судебного приговора в законную силу все данные о личности обвиняемого, приобретенные участниками уголовного судопроизводства и доступные администрации ИУ, отражаются в материалах личного дела осужденного: копии судебного приговора, протоколе задержания, анкете арестованного и др. Сведения об обвиняемом, подсудимом, осужденном на практике каждый раз заново собираются соответствующими учреждениями и органами. В результате при выборе профилактических и воспитательных мер, средств и методов работы с прибывшими в ИУ осужденными остаются неучтенными целые блоки информации. На наш взгляд, сведения о преступнике необходимо отражать в самостоятельном документе, называемом сообщением о личности обвиняемого. Данный документ должен иметь разделы, представляющие информацию не только от следователя, но и от суда и администрации СИЗО. Также следует предусмотреть формы ее передачи по инстанциям: от следователя суду, потом администрации СИЗО и, наконец, ИУ.
2. Проанализировав различные подходы к определению понятия «семейное неблагополучие», мы пришли к выводу о том, что неблагополучная семья - это семья, в которой родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию, оказывают отрицательное влияние на формирование личности ребенка, способствует развитию его антиобщественного (в том числе и преступного) поведения, виктимизации.
На наш взгляд, необходимо законодательно закрепить данное определение в ст. 1 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», в ст. 1 ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
3. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», требует переиздания с учетом современных требований, поскольку с 1998 г. в Закон было внесено 21 изменение, много статей утратили силу. Так, в 3 главе «Организационные основы гарантий прав ребенка» из 8 статей действующими на сегодняшний день являются только 4 статьи.
4. Необходимо разработать и принять ФЗ «О государственной поддержке семьи», определяющий основы государственной семейной политики. В нем следует определить цели и принципы государственной поддержки семьи, разработать механизм обеспечения государственной поддержки семьи, указать основные направления такой поддержки.
5. Необходимо принять федеральную целевую программу «Дети России» на 2018-2024 годы», в которой одним из разделов предусмотреть раздел под названием «Профилактика семейного неблагополучия», так как социальная значимость проблемы защиты прав детей в сфере семейных отношений требует применения программно-целевого подхода для эффективного решения данной проблемы.
6. С учетом положения семьи и состояния семейного воспитания детей
необходимо ввести в законодательном порядке: закрепление действенных мер на неплательщиков алиментов на содержание детей; совершенствование процедуры рассмотрения судами дел по спорам о воспитании детей, обязательное присутствие при этом детского психолога; создание системы центров (служб) сопровождения семей с детьми, раннего выявления и профилактики семейного неблагополучия; создание системы
профессионального сопровождения и реабилитации родителей, ограниченных в родительских правах либо лишенных родительских прав для восстановления биологической семьи.
7. Необходимо уделить внимание ювенальной юстиции в современной России. В настоящее время семейные суды (суды для несовершеннолетних) действуют в США, Великобритании. В России такие суды не созданы. Представляется, что структура семейного суда может быть следующей: судьи (количественный состав определяется в зависимости от нагрузки и других условий); помощники судей: a) помощники по административным делам (отдел по административным делам); b) помощники по уголовным делам (отдел по уголовным делам); c) помощники по семейным делам (отдел по семейным делам); судебные приставы-исполнители; организационный отдел.
Компетенцию семейного суда составят: уголовные дела и
административные материалы, связанные с правонарушениями детей либо с посягательствами на их права; гражданские и семейные дела, связанные с защитой прав детей; опека и попечительство, передача детей в приемную семью, определение места жительства детей в случае спора между родителями, примирение, разрешение разногласий между родителями по вопросам воспитания, изменение имени ребенка, объявление ребенка эмансипированным и др.
Таковы, в целом, итоги проведенного в настоящей работе исследования.


Купить