Тема: ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ИНТЕРАКТИВНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ К ШКОЛЬНОМУ КУРСУ «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА. XV ВЕК»

Актуальность темы исследования. В настоящий момент во всем мире стоит проблема обучения детей с нарушением зрения. Они обучаются в специализированных учебных заведениях, с ними работают преподаватели, применяя учебные пособия, специально разработанные для них. Применение в процессе обучения современных технических средств позволяет обеспечить наибольшую наглядность и доступность материала. Это способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками. Для адаптации ребенка с нарушениями зрения в окружающей среде необходимо обучить его важным основам.
В интерактивном приложении можно создать необходимые условия для зрительного анализа формы, цвета, величины, пространственного расположения предметов. На основе этого появилась потребность в создании дизайн проекта интерактивного электронного приложения «Развитие зрительного восприятия и ориентировки в пространстве детей с нарушением зрения». Создание эстетически восприимчивого дизайна игрового приложения позволяет упростить зрительное восприятие детей с нарушением зрения. Разработка данного электронного пособия имеет большое значение для развития коррекционного образования города и области.
Степень разработанности проблемы. В качестве аналогов для темы проекты были выбраны лечебные игровые приложения, которые используются в дошкольных учреждениях Российской федерации .
Игровое приложение «Окулист» разработанное фирмой «Астроинформ СПЕ» с участием ведущих офтальмологов из МНИИ представляет собой комплекс компьютерных программ. Дизайн игрового приложения довольно прост, главную роль играет цветовое решение, которое базируется на двух цветах: синим; и красным. Все мини игры выполнены в одной цветовой гамме, рабочая область представляет собой черный фон окантованный рамкой. Цветовая гамма подобрана с учетом диагноза ребенка. Данное лечебное приложение выполняется в специальных очках имеющих одну синюю, другую красную линзу. Игровое приложение нацелено на диагностику и лечения косоглазия, восстановление и развитие бинокулярного зрения [2].
В Российской Федерации активно применяются игровые программы по лечению и диагностики косоглазия и амблиопии. Также можно рассмотреть игровое приложение как «Цветок». Данная игра активно применяется в МБДОУ№138 г. Челябинска. Игровая программа также разработана в 2009 году фирмой «Астроинформ СПЕ» с участием ведущих офтальмологов из МНИИ. Разработчики «Цветка» особо отмечают, что использованное в программе цветовое решение дополнительно стимулирует работу глаз. В каждом отдельном тесте цветовой фон искомых символов меняется, что помогает бороться со зрительной усталостью. Цветовое решение данного приложения заключается в применении 6 основных цветов: розовый, голубой, белый, светло-зеленый, желтый и серый фон. Силуэты животных выполнены в черном цвете, что предает большую контрастность и увеличивает зрительное восприятие ребенка. Цветок выполнен в геометрическом решении с применением шестиугольника. Данная фигура выступает за сердцевину и лепестки цветка.
Объект исследования - интерактивное образовательное приложение для детей с нарушением зрения.
Предмет исследования - дизайн интерактивного образовательного приложение для детей с нарушением зрения.
Цель исследования - разработка дизайна для интерактивного приложения к программе Л.И. Плаксиной и Л.П. Григорьева для детей с нарушением зрения.
Задачи исследования:
1. Изучить и провести анализ аналоговых игровых приложений для детей с нарушением зрения;
2. Разработать дизайн концепцию игрового приложения для детей с нарушением зрения;
3. Разработать стилистику и образ игрового приложения для детей с нарушением зрения.
Новизна исследования. Разработано игровое приложение, основанное на образовательной коррекционной программе Л.И. Плаксиной и Л.П. Григорьева. Реализация данной методики впервые выполнена в форме игрового приложения, включающегося в себя комплекс из мини игр.
Теоретическая значимость работы. Для адаптации ребенка с нарушениями зрения в окружающей среде необходимо обучить его важным основам. В интерактивном приложении создать необходимые условия для зрительного анализа формы, цвета, величины, пространственного расположения предметов.
Практическая значимость работы. Разработанное игровое приложение может использоваться в дошкольных коррекционных учреждениях города Челябинска.
Купить

Проанализированы аналоги компьютерных обучающих игр для детей, и изучены примеры сценариев компьютерных обучающих игр. Были рассмотрены специальные лечебные программы для детей с нарушением зрения. Путём обращения к аналогам компьютерных обучающих приложений и игр для детей, было сформировано представление о способах их проектирования, разработана структура интерактивного приложения. Нами разработано игровое приложение, основанное на образовательной коррекционной программе Л.И. Плаксиной и Л.П. Григорьева. Реализация данной методики впервые выполнена в форме игрового приложения, включающегося в себя комплекс из мини игр, с учетом их зрительного восприятия. Был создан комплекс из мини-игр. В него входят такие категории игр как: форма, контур, размер и цвет, а также отличия, лабиринт, найти предмет и гардероб. Также разработано графическое наполнение приложения: фоны, персонажи, анимация, заставка, знак возрастного
ограничения, интерфейс. Стилистика приложения определена особенностями восприятия детей с нарушением зрения. Для адаптации ребенка с нарушениями зрения в окружающей среде необходимо обучить его важным основам. В интерактивном приложении можно создать необходимые условия для зрительного анализа формы, цвета, величины, пространственного расположения предметов. Разработанное игровое приложение может использоваться в дошкольных коррекционных учреждениях города Челябинска.
Купить