Аннотация
ВВЕДЕНИЕ 7
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. Анализ ситуации. Изучение образовательной программы
Плаксиной Л.И 9
1.2. Анализ дидактических игр для детей с нарушением зрения 11
1.3. Анализ обучающих игр для детей дошкольного возраста 13
1.4. Анализ игровых лечебных программ для детей с нарушением зрения.. 14
1.5. Анализ персонажей сказки «Приключение Буратино» 16
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
2.1. Разработка структуры игрового приложения 19
2.2. Стилистическое решение игрового приложения 23
2.3. Разработка анимации для игрового приложения 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 32
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1 Аналоги 33
Приложение 2 Эскизы 41
Приложение 3 Макет общей компоновки графической подачи 45
Актуальность темы исследования. В настоящий момент во всем мире стоит проблема обучения детей с нарушением зрения. Они обучаются в специализированных учебных заведениях, с ними работают преподаватели, применяя учебные пособия, специально разработанные для них. Применение в процессе обучения современных технических средств позволяет обеспечить наибольшую наглядность и доступность материала. Это способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками. Для адаптации ребенка с нарушениями зрения в окружающей среде необходимо обучить его важным основам.
В интерактивном приложении можно создать необходимые условия для зрительного анализа формы, цвета, величины, пространственного расположения предметов. На основе этого появилась потребность в создании дизайн проекта интерактивного электронного приложения «Развитие зрительного восприятия и ориентировки в пространстве детей с нарушением зрения». Создание эстетически восприимчивого дизайна игрового приложения позволяет упростить зрительное восприятие детей с нарушением зрения. Разработка данного электронного пособия имеет большое значение для развития коррекционного образования города и области.
Степень разработанности проблемы. В качестве аналогов для темы проекты были выбраны лечебные игровые приложения, которые используются в дошкольных учреждениях Российской федерации .
Игровое приложение «Окулист» разработанное фирмой «Астроинформ СПЕ» с участием ведущих офтальмологов из МНИИ представляет собой комплекс компьютерных программ. Дизайн игрового приложения довольно прост, главную роль играет цветовое решение, которое базируется на двух цветах: синим; и красным. Все мини игры выполнены в одной цветовой гамме, рабочая область представляет собой черный фон окантованный рамкой. Цветовая гамма подобрана с учетом диагноза ребенка. Данное лечебное приложение выполняется в специальных очках имеющих одну синюю, другую красную линзу. Игровое приложение нацелено на диагностику и лечения косоглазия, восстановление и развитие бинокулярного зрения [2].
В Российской Федерации активно применяются игровые программы по лечению и диагностики косоглазия и амблиопии. Также можно рассмотреть игровое приложение как «Цветок». Данная игра активно применяется в МБДОУ№138 г. Челябинска. Игровая программа также разработана в 2009 году фирмой «Астроинформ СПЕ» с участием ведущих офтальмологов из МНИИ. Разработчики «Цветка» особо отмечают, что использованное в программе цветовое решение дополнительно стимулирует работу глаз. В каждом отдельном тесте цветовой фон искомых символов меняется, что помогает бороться со зрительной усталостью. Цветовое решение данного приложения заключается в применении 6 основных цветов: розовый, голубой, белый, светло-зеленый, желтый и серый фон. Силуэты животных выполнены в черном цвете, что предает большую контрастность и увеличивает зрительное восприятие ребенка. Цветок выполнен в геометрическом решении с применением шестиугольника. Данная фигура выступает за сердцевину и лепестки цветка.
Объект исследования - интерактивное образовательное приложение для детей с нарушением зрения.
Предмет исследования - дизайн интерактивного образовательного приложение для детей с нарушением зрения.
Цель исследования - разработка дизайна для интерактивного приложения к программе Л.И. Плаксиной и Л.П. Григорьева для детей с нарушением зрения.
Задачи исследования:
1. Изучить и провести анализ аналоговых игровых приложений для детей с нарушением зрения;
2. Разработать дизайн концепцию игрового приложения для детей с нарушением зрения;
3. Разработать стилистику и образ игрового приложения для детей с нарушением зрения.
Новизна исследования. Разработано игровое приложение, основанное на образовательной коррекционной программе Л.И. Плаксиной и Л.П. Григорьева. Реализация данной методики впервые выполнена в форме игрового приложения, включающегося в себя комплекс из мини игр.
Теоретическая значимость работы. Для адаптации ребенка с нарушениями зрения в окружающей среде необходимо обучить его важным основам. В интерактивном приложении создать необходимые условия для зрительного анализа формы, цвета, величины, пространственного расположения предметов.
Практическая значимость работы. Разработанное игровое приложение может использоваться в дошкольных коррекционных учреждениях города Челябинска.
Проанализированы аналоги компьютерных обучающих игр для детей, и изучены примеры сценариев компьютерных обучающих игр. Были рассмотрены специальные лечебные программы для детей с нарушением зрения. Путём обращения к аналогам компьютерных обучающих приложений и игр для детей, было сформировано представление о способах их проектирования, разработана структура интерактивного приложения. Нами разработано игровое приложение, основанное на образовательной коррекционной программе Л.И. Плаксиной и Л.П. Григорьева. Реализация данной методики впервые выполнена в форме игрового приложения, включающегося в себя комплекс из мини игр, с учетом их зрительного восприятия. Был создан комплекс из мини-игр. В него входят такие категории игр как: форма, контур, размер и цвет, а также отличия, лабиринт, найти предмет и гардероб. Также разработано графическое наполнение приложения: фоны, персонажи, анимация, заставка, знак возрастного
ограничения, интерфейс. Стилистика приложения определена особенностями восприятия детей с нарушением зрения. Для адаптации ребенка с нарушениями зрения в окружающей среде необходимо обучить его важным основам. В интерактивном приложении можно создать необходимые условия для зрительного анализа формы, цвета, величины, пространственного расположения предметов. Разработанное игровое приложение может использоваться в дошкольных коррекционных учреждениях города Челябинска.
